Download - Eğitim Yazılımları
![Page 1: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/1.jpg)
EĞİTİM YAZILIMLARI
Derya Baysal
![Page 2: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/2.jpg)
Bilgisayar 2 bölümden oluşur:
1- Yazılım (Software)
2- Donanım (Hardware)
![Page 3: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/3.jpg)
Yazılım (Software) nedir?
Programlama dilleri (visual basic) + bu diller ile oluşturulmuş programlardan meydana gelen çeşitli amaçlarla oluşturulmuş dosyalardır.
![Page 4: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/4.jpg)
Yazılımlar kendi içinde oluşturulmaamaçlarına göre ayrılırlar.
Bunlardan biri deEĞİTİM YAZILIMLARIdır.
![Page 5: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/5.jpg)
Eğitim yazılımları da kendi içinde çeşitli
türlere ayrılır:Öğretici YazılımlarAlıştırma ve Pratik Yapma
YazılımlarıBenzeşim YazılımlarıProblem Çözme YazılımlarıEğitsel Oyunlar
![Page 6: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/6.jpg)
1- Öğretici YazılımlarÖğrencilere belirli öğrenme
amaçları temelinde gereksinim duyduğu tüm bilgiyi ve öğrenme etkinliklerini sunan yazılımlardır.
![Page 7: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/7.jpg)
Değerlendirme ÖlçütleriDikkat çekici olmalıÖğrenim hedeflerini belirtmeliDoğru ve zamanında geri bildirim sağlamalıDersler çoklu ortam özellikleri ile
desteklenmeliDers sonu testi uygulanmalıEtkileşimlilik olmalıKullanıcı kontrolü sağlamalıUygun grafikler içermeliKayıt tutma yeteneği olmalı
![Page 8: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/8.jpg)
Üstün YönleriAlıştırma-uygulama etkinlikleri
içerir.Öğrenme hakkında doğrudan
dönüt sağlar, öğrenenler zamandan kazanır.
Öğrenciler kendi hızlarında öğrenme olanağına sahip olurlar.
![Page 9: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/9.jpg)
Sınırlılıkları
Oluşturmacıların etkisiKaliteli yazılımlar üretilmemesiTek bir öğretimsel yaklaşımı
yansıtma (bilişsel)
![Page 10: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/10.jpg)
2- Alıştırma ve Pratik Yapma YazılımlarıÖğrencilere işlenmiş olan
konularla ilgili tekrar ve alıştırma yapma olanağı sağlayan yazılımlardır.
![Page 11: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/11.jpg)
1- Bilgisayar öğrenciye bir soru sorar,
2- Öğrenci yanıt verir,3- Bilgisayar yanıtı kontrol eder,4- Bilgisayar öğrenciye geri
bildirim sağlar.
![Page 12: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/12.jpg)
Değerlendirme ÖlçütleriYeterli ve zamanında dönüt sağlamalıYanıt kısa olmalıEkran tasarım ilkeleri göz önünde
bulundurulmalıEkran nesneleri ekrana algı kolaylığı
sağlayacak şekilde yerleştirilmeliDil yanlışlığı veya yanıltıcı bilgiler
olmamalıSoruların zorluk düzeyi aynı olmalıSorular görsel öğelerle desteklenmeli
![Page 13: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/13.jpg)
Üstün Yönleri
GüdülemeDönütÖğretmene zaman kazandırma
![Page 14: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/14.jpg)
Sınırlılıkları
Oluşturmacıların etkisi/ Kuramsal bakış
![Page 15: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/15.jpg)
3- Benzeşim Yazılımları
Gerçek yaşam ve durumların temsil edildiği ya da gerçeğe uygun durumların oluşturulduğu yazılımlardır.
![Page 16: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/16.jpg)
Değerlendirme ÖlçütleriDenenmesi ve yapılması zor,
olanaksız veya tehlikeli konuları içermeli
Labaratuar deneylerinden daha ucuza mal olmalı
Gerçek hayatla uyumlu olmalıİstenildiği kadar tekrar imkanı
sağlamalı
![Page 17: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/17.jpg)
Üstün YönleriZaman azaltmaSüre yavaşlatmaÖğrenciyi ortama katmaDeneyleri güvenilir hale getirmeOlanaksızı olanaklı yapmaPara ve diğer kaynaklardan kazanç
sağlamaFarklı durumlarda yinelenebilmeKarmaşık süreçlerin gözlenebilmesi
![Page 18: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/18.jpg)
4- Problem Çözme Yazılımları
Öğrencilere problem çözme becerisi kazandırmak amacıyla hazırlanan yazılımlardır.
![Page 19: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/19.jpg)
Eski bilgiler +Yaratıcılık +Muhakeme
![Page 20: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/20.jpg)
Değerlendirme ÖlçütleriProblem ilgi çekici ve meydan
okuyucu formatta olmalıdır.Belirli problem çözme yeterliğini
geliştirmek için açık bir bağlantıya sahip olmalıdır.
Yazılım dökümanı, öğrencilerin hangi özel problem çözme becerilerini öğrenmek istediğini ve bunları nasıl geliştireceğini açıkça belirtmelidir.
![Page 21: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/21.jpg)
Üstün Yönleri
İlgiyi artırma ve güdülemeHareketsiz bilgiyi önlemek
![Page 22: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/22.jpg)
SınırlılıklarıBeceriler yerine kavramların
kullanılmasıEtkili olup olmadığının
bilinmemesiDoğrudan öğretimin olumsuz
etkisiTransfer
![Page 23: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/23.jpg)
5- Eğitsel OyunlarÖğrenme etkinliklerine oyun
özelliği verilerek hazırlanan ve öğrencilerin güdüleme düzeyini yükseltmeyi amaçlayan yazılımlardır.
![Page 24: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/24.jpg)
Benzeşim Yazılımları +Problem Çözme Yazılımları
![Page 25: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/25.jpg)
Değerlendirme ÖlçütleriOyun araçlarının ve etkinliklerin
çekiciliğiYazılımın eğitsel değeriÖğrencilerin fiziksel
yeteneklerine uygunlukDüşük şiddet ve saldırganlık
öğeleri içerme
![Page 26: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/26.jpg)
Üstün Yönleri
Geleneksel öğretime eğlendirme ve yarışma özelliği katma
GüdülemeZaman kazandırma
![Page 27: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/27.jpg)
Öğrenciye KazandırdıklarıOlgular, kavramlar ve ilkelerYöntemsel bilgilerSistem dinamiklerine yönelik
bilgilerKarar verme, analitik düşünme ve
problem çözme becerileriİletişim becerileriDevinsel becerilerTutumlar
![Page 28: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/28.jpg)
Sınırlılıkları
Öğrencilerin öğrenmeyle eğlenme arasında kalmaları
Oyun kuralları ve gerçek yaşam kurallarının karşılaştırılması
Yetersiz öğrenme
![Page 29: Eğitim Yazılımları](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062522/58a7567f1a28ab9f5a8b6f8f/html5/thumbnails/29.jpg)
…DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER…