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EDUCACIÓNAMBIENTALMARTHA LENIS
LUIS ARBOLEDA
GUSTAVO RUIZ
JORGE SEGURA
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¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
Es un proceso permanente de carácter interdisciplinario destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio biofísico circundante.
EDUCACIÓN AMBIENTAL
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PARA QUE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?La carta de Belgrado nos hace referencia a unos fines específicos que
determinan el propósito de la educación ambiental
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Capacidad de Evaluación: ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, económicos, sociales, estéticos y educacionales.
Conocimientos: Ayudar a personas y grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él que entrañan una responsabilidad crítica.
Aptitudes: Para resolver problemas ambientales, acordes con una concepción integral y sistémica del ambiente.
Toma de conciencia: Ayudar a las personas que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente y sus problemas.
Actitudes: Ayudar a personas y grupos sociales a adquirir valores sociales e interés por el ambiente que los impulse a participar activamente en su protección.
Participación: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y urgencia para asegurar que se tomen las medidas oportunas y adecuadas.
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¿PARA QUÉ LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
En la declaración de Tblisi, se expresan tres objetivos claros:
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Promover clara conciencia de la interdependencia económica, social, política y ecológica en áreas urbanas y rurales, y una preocupación por ellas.
Dar a cada persona las oportunidades para adquirir el conocimiento, valores, actitudes, compromiso, y habilidades necesarias para proteger y mejorar el medio ambiente.
Crear nuevos patrones de comportamiento en individuos, grupo y la sociedad en general, hacia el medio ambiente.
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Actual: Crecimiento Poblacional y Económico
Problemas AmbientalesCambio Climático
El desequilibrio del modelo adoptado implica la necesidad de un nuevo entendimiento y construcción de un Modelo de Desarrollo Sostenible
Cultura de Consumo y desecho
Destrucción ambientalY calidad de vida
Los Patrones actuales de comportamiento ponen en riesgo el ecosistema y la existencia humana
¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
Imágenes de Google
EDUCACIÓN AMBIENTAL
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Priorización del ser humano - Modos de relación del hombre y el entornoLos conflictos
generados de acuerdo con la cosmovisión adoptada y la relación-hombre -sociedad- ambiente
Concentración en ciudades , reducción de espacios para vida animal, cultivos , contaminación.
ASPECTO SOCIAL
ASPECTO ECOLOGICO
ASPECTO ECONOMICO
Desarrollo Convencional
Desarrollo Sostenible
Desarrollo no Sostenible
¿POR QUÉ LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
Valoración y respeto por todas las formas de vida
Imágenes de Google
EDUCACIÓN AMBIENTAL
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Solución de
problemas
Instituciones Formales
InstitucionesNo Formales
Escuelas, colegios , Universidades
ConveniosNacionalesInternacionales
ONG, Privados, Medios de comunicación
Participación Ciudadana
CoordinaciónInterdepartamentalY Sectorial
Aporte conocimientoGestión de procesosVeedurías ciudadanasDesarrollo local
Formación de Valores
Uso racional de recursosRespeto otras formas de vida
Inter-disciplinariedadY perspectivas de genero
Pensamiento humanista, ambiental y científico. Cultura sustentable
Conocimiento
¿CÓMO DESARROLLAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
EDUCACIÓN AMBIENTAL
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Integrando las diferentes órganos de dirección y control en pro- de una institucionalidad del modelo educativo promoviendo intervenciones de carácter político y social.
Decreto 1743-94 PRAES: PROCEDA
Constitución Política Código de RRNN
Ley 99-93, Ley 70-93, Ley 115 -94 ley general de educación
Convenio MEN-MMA-BID.OG y ONG, Sector Privado, Población
¿CÓMO DESARROLLAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?
Imagen: Tomada de GEO5 Perspectivas del medio ambiente mundial PNUMA
Componentes esenciales de la gobernanza Ambiental América Latina y el Caribe
EDUCACIÓN AMBIENTAL
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Actividad permanente. Educación para la vida. Hacia la formación de una sociedad más
justa. .
¿CUÁNDO SE PUEDE REALIZAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ?
EDUCACIÓN AMBIENTAL
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¿DÓNDE SE PUEDE DESARROLLAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ?
El concepto del desarrollo sostenible y de educación para el desarrollo sostenible varía de un lugar a otro del planeta y de una cultura a otra, dependiendo de las características propias de cada región y de cada comunidad, de sus procesos históricos y de las particularidades de su ambiente
EDUCACIÓN AMBIENTAL
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EDUCACIÓN AMBIENTAL
CON QUÉ SE PUEDE DESARROLLAR
Fuente: Página 53 política nacional de educación ambiental, Ministerio del Medio Ambiente, Julio de 2002.
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EDUCACIÓN AMBIENTAL
CON QUÉ SE PUEDE DESARROLLAR
Fuente: Página 54 política nacional de educación ambiental, , Ministerio del Medio Ambiente, Julio de 2002.
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EDUCACIÓN AMBIENTAL
CON QUIÉNES SE PUEDE DESARROLLARMINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE
PÚBLICOS SOCIALES
Las Corporaciones Autónomas Regionales y de Desarrollo Sostenible
Los municipios y distritos Unidad Administrativa Especial del Sistema de
Parques NacionalesNaturales
Las autoridades ambientales urbanas
El Departamento Nacional de Planeación
El consejo nacional ambiental
Los gremios de producción y el sector privado tienen el deber imperativo de avanzar hacia procesos de producción más limpios y sostenibles.,
Los institutos de investigación
Los ministerios con competencias ambientales
Los departamentos Actores de la sociedad civil, representados por las organizaciones no gubernamentales –ONG-, las organizaciones comunitarias y ciudadanas, y las comunidades negras e indígenas.
Las entidades públicas, privadas o mixtas que realicen actividades de producción deinformación, investigación científica
Los organismos de control del Estado
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CONCLUSIONES
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Se requiere fortalecer más la educación crítica en torno a las problemáticas locales, regionales y globales para transformar los patrones de comportamiento y disminuir los efectos de la contaminación y cambio climático.
Para asegurar la efectividad de la educación ambiental es necesario fortalecer los núcleos de gobernanza estableciendo herramientas sólidas desde los marcos político, normativo e institucional.
La interdisciplinaridad, participación comunitaria y el apoyo de la ciencia y tecnología junto con la colaboración a nivel nacional e internacional son elementos claves en la formación de valores y transformación cultural en torno al desarrollo sostenible.
Para problemas globales todos los habitantes de la tierra con un fin común.
La Educación ambiental es un proceso o instrumento a través del cual se promueve la educación para el desarrollo sostenible y para la vida.
La educación ambiental pretende divulgar valores de respeto a todas las formas de vida, contribuir con la participación de las comunidades en la gestión de los recursos, impulsar la investigación e identificación de problemas ambientales, y propiciar el cambio cultural mediante modelos educativos.
La Educación ambiental sirve para cambiar nuestra forma de desarrollo, preservar la vida y los bienes y servicios ambientales.
La educación ambiental una actividad permanente que garantice una sociedad mas justa.
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EDUCACIÓN AMBIENTAL
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