Download - Educação Salinas
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA
Visão
• A visão da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia de Salinas é ser reconhecida no Norte de Minas, como uma organização que garanta Educação de Qualidade para todos os alunos com altos níveis de desempenho, desenvolvendo habilidades e competências.
Missão
• A missão da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia de Salinas é alinhar, coordenar e apoiar continuamente os esforços da comunidade escolar para o desenvolvimento das potencialidades dos discentes, respeitando a especificidade de cada um, valorizando o seu conhecimento, estabelecendo práticas pedagógicas inovadoras, através da metodologia do Sistema de Gestão Integrado – SGI.
Finalidade
• Educação de qualidade em que todos os alunos sejam auto-realizados, autônomo, críticos e éticos.
Objetivos da SME
• Universalizar com equidade a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, garantindo níveis de aprendizagem e desenvolvimento;
• Promover ensino de qualidade, garantindo o desenvolvimento das potencialidades necessárias à auto-avaliação e integração do homem à sociedade;
• Valorizar os profissionais da educação, através da elaboração e implantação do Plano de Carreira do Magistério;
• Prover as escolas municipais de materiais necessários ao desenvolvimento de suas atividades escolares;
• Garantir e fortalecer a gestão democrática nas escolas, integrando escola/comunidade;
• Investir na capacitação de recursos humanos, considerando-se que a educação é condição primordial para o desenvolvimento econômico e social de nosso município;
• Equipar as escolas com computadores interligados à Internet.
Projetos desenvolvidos pela SME
SGI – Sistema de Gestão Integrado
• Embasado em seus valores fundamentais: educação centrada na aprendizagem que busca a todo momento a qualidade do ensino e formação do ser em toda sua plenitude.
Escola Ativa
• O programa Escola Ativa se destina as classes multisseriadas com o objetivo com o objetivo de auxiliar e melhorar o trabalho educativo nestas turmas bem como valorizar a educação das escolas do campo.
Proletramento
• Programa de formação continuada de professores para melhoria da qualidade de aprendizagem da leitura/escrita e matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Programa Semeando
• Programa de educação ambiental que a cada ano trabalha temas relacionados ao meio ambiente. Consiste em um conjunto de ações educativas que são desenvolvidas no dia-a-dia das escolas, como um instrumento a mais que os professores dispõem para enriquecer a abordagem curricular.
Sanitarista Mirim
• O projeto é voltado para alunos que residem na zona rural e é desenvolvido pelo Instituto Mineiro de Agropecuária (IMA).
Programa Proinfro Rural
• O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) é um programa para promover o uso pedagógico de Tecnologias de Informática e Comunicações (TICs) na rede pública de ensino fundamental e médio.
Capacitações realizadas pela SME
2005
• Planejamento, avaliação da aprendizagem e Análise da Avaliação Sistêmica, para 127 professores de 1° ao 8° ano.
• Alfabetização e Letramento, para 56 professores do 1° e 2° ano.
• É brincando que Se Aprende, para 82 professores.• Linguagem Oral e Escrita na Infância, para 38
professores.• Gramática Contextualizada, para 66 professores.• História e Geografia, para 106 professores.• As Quatro Operações, para 71 professores.
2005
• Rotina e Planejamento para 59 professores• Alfabetização (para professores do 3° Período)
para 59 professores• Projetos Pedagógicos e Inteligências Múltiplas
para 59 professores• É brincando que se aprende para 59
professores• Linguagem Oral e Escrita na Infância para 59
professores.
2006
• Alfabetização e Avaliação, para 66 professores das series iniciais.
• Prevenção da Dengue e Projetos Ambientais, 227 professores da rede mi
• Programa de Intervenção Pedagógica, para 43 professores.
• Jogos na Educação Infantil para 55 professores
2007
• Capacitação Material CEALE, para 57 professores.
• Plano de Intervenção Pedagógica Focado no Desempenho do Aluno, para 60 professores.
• Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil para 56 professores
2008
• Educação para Convivência Semi-Árido, para 24 professores.
• Fonoaudiólogia, para 18 professores.
• Psicomotrice, para 17 professores.
• Dislexia, para 17 professores.
• Identidade e Autonomia para 56 professores.
2009
• Escolha do Livro Didático (PNLD).
• 19 Reuniões de Grupos de Estudo para leitura e estudo dos Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil envolvendo 50 professores.
2010
• Planejamento Escolar, para 55 professores.
• Oficinas: Guia do Alfabetizador, para 22 professores.
• 34 Reuniões de Grupos de Estudo envolvendo 50 professores
2011
• Sistema de Gestão Integrado – SGI, para 64 professores.
• Sanitaristas Mirins (Secretaria de Educação e IMA), para 28 professores.
• Oficina da Língua Portuguesa, para 32 professores.
• Capacitações SRE• Proletramento, 21 encontros para 56
professores.• Palestra sobre Estresse no Trabalho e Pedofilia,
para 106 professores.
2011
• Palestra sobre “Maus tratos- conseqüências jurídicas e administrativas” para 90 professores.
• Oficina: Música na Educação Infantil para 107 professoras
• 32 Grupos de Estudo envolvendo 50 professoras
PROJETOS DESENVOLVIDOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
• “A ESCOLA”.
• OLIMPIADAS DA LINGUA PORTUGUESA.
• OBA – OLIMPIADA BRASILEIRA DE ASTRONOMISTA.
• PNLD – PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDATICO.
• CONSCIENCIA NEGRA
• EVENTOS CULTURAIS, AMBIENTAIS E OUTROS COM A UNIMONTES
• Passeata do Meio Ambiente
• Dia da Limpeza Urbana
• Projeto “Salinas e Seus Encantos”
• Agita Galera
• Dia das mães – concurso de redação em parceria com a Redenorte
• Festa Folclórica
Reunião com pais nas comunidades
Conhecendo a Escola
• Familiarizar a criança ao espaço escolar e a sua rotina.
Quem sou Eu
• Possibilitar que a criança construa a sua identidade e autonomia,por meio das brincadeiras, das interações sócio-culturais e da vivencia de diferentes situações.
Carnaval
• Trabalhar as atividades carnavalescas com a participação da criança através do seu imaginário, sua criatividade, sua liberdade para galgar sua interação e descontração estimulando o seu processo de ensino aprendizagem.
Alimentação
• Estimular os bons hábitos alimentares.
Cultura Indígena
• Conhecer, analisar e respeitar a cultura indígena identificando suas influências na nossa cultura.
Páscoa
• Conhecer o sentido da páscoa.
Aprendendo com Arte
• Incentivar o gosto pela arte como forma de expressão, ampliando seu conhecimento de mundo e da cultura.
Crianças e Poesia
• Incentivar o gosto pela poesia como forma de expressão de sentimentos.
Profissões
• Conhecer e valorizar os diversos tipos de profissões.
Dia das Mães
• Reconhecer a importância da figura da mãe no desenvolvimento do caráter humano.
Meio Ambiente
• Promover ações educativas de sensibilização e conscientização sobre o meio ambiente.
Festa Junina
• Compreender a história da festa junina, bem como seu valor dentro do folclore local, destacando seus aspectos sociais e religiosos.
Dia dos Pais
• Integrar Pais e Filhos em um momento especial promovendo o estreitamento dos laços familiares.
Folclore
• Promover, resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira dando importância ao folclore e a comunidade.
Semana da Pátria
• Despertar o amor à sua pátria, valorizar e respeitar os símbolos nacionais.
Educação para o Transito
• Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva.
Dia da árvore
• Interessar-se em conhecer e acompanhar o nascimento e crescimento das plantas; Despertando o interesse pela preservação do meio ambiente.
Semana da Criança
• Resgatar brincadeiras diversas percebendo a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento da criança.
Semana de Preservação da fauna
• Desenvolver a troca de conhecimentos entre os alunos, sensibilizando-os para a importância da preservação da fauna.
Dia do Professor
• Homenagem àqueles que todos os dias se dedicam para que nossas crianças aprendam e sejam cidadãos mais conscientes e responsáveis.
Cultura Afro-brasileira
• Possibilitar o desenvolvimento de valores básicos, o respeito ao outro e a si mesmo para que compreendam, respeitem e valorizem a diversidade sócio cultural.
Natal/Família na escola
• Promover maior interação entre escola e família.