Download - DST Tahun 3 Sept
SK SRI TANJUNG PAPAT 22015
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGITAHUN 3
1Jam
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1.
2. Jawab semua soalan.
3. Tulis jawapan dalam ruang yang telah disediakan.
Kertas ini mengandungi 12 halaman bercetak
1
NAMA :______________________
KELAS :______________________
MARKAH:
1. Bulatkan nama magnet yang betul
a) b)
Magnet bar Magnet silinder Magnet cincin Magnet butang
c) d)
Magnet cincin Magnet ladam Magnet bentuk U
Magnet silinder
e)
2
2. Hadi telah menjalankan penyisatan untuk mengkaji tindakan magnet ke atas pelbagai objek di bawah. Satu magnet bar telah didekatkan dengan objek-objek tersebut satu persatu.
Pemadam Skru Pensil
Meja Gunting
Tandakan (√) pada tindakan magnet bar yang betul bagi setiap objek.Objek Tertarik Tidak tertarik
a) Pemadam
b) Pensil
c) Gunting
d) Meja
e) Skru
45
3. Kelaskan objek di bawah berdasarkan tindakan magnet ke atasnya.
Sikat Bola Garpu
Pensil Sepana
Tertarik Tidak tertarik
55
4. Kenal pasti objek-objek di bawah dan jawab soalan berikut.
Pemadam Dadu Kunci Pensil
Nat Senduk kayu Mata pisau Gunting
a) Berdasarkan rajah di atas, senaraikan objek yang merupakan bahan magnet dalam ruang di bawah.
i. ___________________________________
ii. ___________________________________
iii. ___________________________________
iv. ___________________________________
b) Berdasarkan jawapan a), apakah yang dimaksudkan dengan bahan magnet?
___________________________________________________________________.
6
5
5. Izati telah menjalankan sebuah eksperimen mengenai kekuatan magnet. Izati menggunakan tiga magnet bar yang berlainan saiz. Berikut adalah keputusan yang diperolehi oleh Izati.
Magnet X Magnet Y Magnet Z
a) Berdasarkan keputusan di atas, magnet manakah yang paling kuat?
__________________________________________________________________.
b) Nyatakan sebab bagi jawapan di atas.
__________________________________________________________________.
c) Lengkapkan jadual berikut berdasarkan rajah di atas.
Kekuatan magnet Bilangan klip kertas yang ditarik
Kurang kuat
Sederhana kuat
Paling kuat
75
6. Daniel menjalankan satu penyiasatan untuk mengkai daya tarikan dan daya tolakan kutub magnet.
P Q
a) Ramalkan apakah yang akan terjadi apabila kedua-dua magnet P di dekatkan?
____________________________________________________________________.
b) Ramalkan apakah yang akan terjadi apabila kedua-dua magnet Q di dekatkan?
_____________________________________________________________________.
c) Lakarkan anak panah bagi menunjukkan daya yang berlaku di antara dua magnet ini.
d) Nyatakan kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7. Sarah telah merendam lima objek di dalam bikar yang berisi 100 ml air. Isi padu awal dan akhir air tersebut direkodkan di dalam jadual di bawah.
8
5
Objek Isi padu awal (ml) Isi padu akhir (ml)
Span 100 50
Pemadam 100 100
Guli 100 100
Sapu tangan 100 60
Kapas 100 70
Berdasarkan jadual di atas, nyatakan:
a) Objek menyerap air
i. __________________________________
ii. __________________________________
iii. __________________________________
b) Objek kalis airi. _________________________________
ii. _________________________________
9
5
8. Smhelna telah menjalankan aktiviti bagi menentukan bahan yang digunakan menyerap air atau kalis air. Lengkapkan jadual yang direkodkan oleh Smhelna.
Aktiviti Jenis bahan Menyerap air / Kalis aira.
b.
c.
10 6
9. Kelas 3 A telah menjalankan satu aktiviti. Berikut adalah jadual yang merekodkan keputusan hasil daripada aktiviti yang dijalankan.
Bahan Paras air dalam bikarBerkurang Tidak berkurang
Pemadam √
Tuala kecil √
Kertas √
Sudu plastik √
Span √
Berdasarkan jadual di atas, kelaskan bahan-bahan yang digunakan dalam aktiviti tersebut ke dalam kumpulan yang betul.
Bahan yang menyerap air Bahan yang kalis air
i. i.
ii. ii.
iii.
115
10. Kelas 3 B telah menjalankan satu penyiasatan untuk melihat keupayaan bahan menyerap air. Empat jenis kain telah direndam di dalam bikar yang berisi 200 ml air berwarna secara berasingan. Selepas seminit, kain tersebut dikeluarkan daripada bikar dan air yang tinggal direkodkan di dalam jadual di bawah.
Jenis kain Isi padu air yang tinggal (ml)
Kain nilon 170
Kain bulu 90
Kain guni 150
Kain kapas 110
Jawab soalan berikut berdasarkan jadual di atas.a) Jenis kain manakah yang paling banyak menyerap air?
______________________________________________________
b) Jenis kain manakah yang paling sedikit menyerap air?
c) ______________________________________________________
d) Berdasarkan keputusan di atas, susunkan dalam urutan jenis kain berdasarkan keupayaan menyerap air dalam urutan menaik.
12
a b
c d
4