DON BOSCOAsociación Damas Salesianas
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NUESTRA IDENTIDAD INSTITUCIONAL
IDEARIO DE ESCUELAS SALESIANAS
Escuela Católica Salesiana:• Educar evangelizando y evangelizar educando.
• Los valores del Evangelio• se convierten en motivaciones interiores, normas
educativas y al mismo tiempo en metas finales.
• son el fundamento para la maduración de la libertad y de la responsabilidad, la solidaridad y el servicio.
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VISIÓN INSTITUCIONAL• Crear una Comunidad Educativo Pastoral (CEP)
– El joven es el centro del proceso educativo
– Clima de familia: relaciones interpersonales, solidaridad, amistad, compromiso, alegría, confianza, corresponsabilidad.
– Ambiente educativo: para la libertad responsable y dedicación esperanzada al trabajo de cada día.
– Formación permanente de los miembros de la CEP.
– Vivenciar-educadores y educandos una cultura que asuma los valores del Evangelio.
– Acompañar el proceso de educativo junto a las familias.
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PROYECTO EDUCATIVO PASTORAL
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
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PROYECTO EDUCATIVO PASTORAL INSTITUCIONAL (PEPI)
• EQUIPO DIRECTIVO• COORDINADORES DE PASTORAL: animación
en la fe. • EQUIPO TUTORIAL Y DOCENTES
• PROYECTOS SOLIDARIOSORATORIO EN LA LÍNEA SUR (4° Año)APOYO ESCOLAR (1° a 5° Año)ORATORIO BARRIO EL FRUTILLAR (1° a 5° Año)CAMPAÑAS SOLIDARIAS
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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
• ORIENTACIONES GENERALES (IDEARIO DE ESCUELAS SALESIANAS)
• PROGRAMACIÓN CURRICULAR
• CONVIVENCIA ESCOLAR
• IMPLEMENTACIÓN DEL PEI
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OBJETIVOS GENERALES• FORMAR INTEGRALMENTE A UN JOVEN:
– Que exprese su alegría de vivir y desarrolle su autoestima
– En búsqueda constante y humilde de la verdad, con capacidad crítica frente a todo intento de manipulación
– Enriquecido con saberes y competencias necesarios para transformar la realidad sociocultural.
– Que valore el esfuerzo cotidiano, el orden y la responsabilidad.
– Solidario y sensible ante las necesidades de los otros.– Que promueva la justicia y la paz.
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APRENDIZAJE
• Proceso dinámico.
• Propuestas didácticas:– Articulación, gradualidad y continuidad de
contenidos, métodos y criterios de acreditación.– Que promuevan la reflexión y la investigación.– Desarrollo de capacidades.
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CICLO BÁSICO
CICLO SUPERIOR
PROGRAMACION CURRICULARINSTITUCIONAL (PCI)
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CICLO BÁSICO
ASIGNATURA 1° AÑO 2° AÑO 3° AÑO
MatemáticaFísicaQuímicaBiologíaGeografíaHistoriaEducación CívicaLengua y LiteraturaInglésPlásticaMúsicaEducación FísicaCultura Religiosa TOTAL
6
2
2
3
3
3
2
6
3
2
2
3
2
39
6
2
2
3
3
3
2
6
3
2
2
3
2
39
6
2
2
3
3
3
2
6
3
2
2
3
2
39
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CICLO SUPERIOR Cuarto Año
Matemática
Física
Química
Biología
Lengua y Literatura
Inglés
Geografía
Historia
Educación Física
TOTAL
4
2
2
2
4
2
2
2
3
23
Contabilidad I
Organización Empresarial
Elementos del Derecho
Computación I
Filosofía
Psicología
Estudios del Hombre
TOTAL
4
2
2
2
2
2
2
16
Tronco Común Modalidad
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CICLO SUPERIOR Quinto Año
Matemática
Física
Química
Biología
Lengua y Literatura
Inglés
Geografía
Historia
Educación Física
TOTAL
4
2
2
2
4
2
2
2
3
23
Contabilidad II
Economía
Administración
Computación II
Estadística
Sociología
Estudios del Hombre
TOTAL
4
2
2
2
2
2
2
16
Tronco Común Modalidad
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CONVIVENCIA ESCOLAR
– Consejo de convivencia: • Padres
• Docentes
• Alumnos
• Equipo Directivo
• Responsables: •EQUIPO DIRECTIVO, TUTORIAL y DOCENTE
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NORMAS GENERALES
• PERTENENCIA Y ADHESIÓN
• RESPETO Y AFECTO RECÍPROCO
• RESPONSABILIDAD
• RAZONABILIDAD
• COMPRENSIÓN Y EMPATÍA
• SOLIDARIDAD
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DEL EQUIPO DIRECTIVO
• Compromiso y conocimiento previo de la espiritualidad salesiana.
• Animadores y conductores técnico-pedagógico-pastoral del establecimiento.
• Vocación docente y amor a los jóvenes.
• Acompañan, estimulan y monitorean los procesos educativos de docentes, tutores y alumnos
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DE LOS PADRES
• Conocen y asumen los objetivos institucionales
• Favorecen el diálogo• Acompañan a sus hijos
en la maduración de la fe católica.
• Estimulan positivamente las actividades escolares y extra-escolares de sus hijos.
• Acompañan el proceso de aprendizaje
• Complementan el esfuerzo educativo
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EQUIPO TUTORIAL
• Contenciòn de los alumnos.
• Orienta:
– Relaciones Interpersonales
– Proceso de aprendizaje
– Hábitos de orden, higiene y cumplimiento de normas.
– Valores religiosos, sociales.
• Acompaña a los alumnos en ausencia del profesor.
• Es presencia cotidiana y una mirada atenta hacia los alumnos
• Nexo de comunicación con docentes, directivos y familia.
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DE LOS DOCENTES
• Acompañan y orientan el proceso de enseñanza aprendizaje.
• Ejercen autoridad como servicio, con responsabilidad y amabilidad.
• Planifican, ejecutan y evalúan.
• Mantienen fluida comunicación con el equipo directivo y tutorial para un mejor proceso educativo del alumno.
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DE LOS ALUMNOS
• SISTEMA PREVENTIVO DON BOSCO– Resolución de conflictos:
• Diálogo reflexivo y sincero
• Planteo de metas concretas de conciliación
• Seguimiento y evaluación conjunto. Replanteo de nuevas metas
• Aplicación de sanciones.
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EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
• PERMANENTE
• OBSERVA PROCESOS, LOGROS
• PERMITE CORREGIR DESVÍOS O DIFICULTADES.
• PREVIENE FRACASOS
• POTENCIA ESFUERZOS.