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InvestigaciónClase 1: Introducción a un marco de discusión
InvestigaciónPROGRAMA DLAB INNOVACIÓN
Rodrigo GajardoMagister en Diseño Avanzado UC
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InvestigaciónClase 1: Introducción a un marco de discusión
InvestigaciónPROGRAMA DLAB INNOVACIÓN
Clase 2:CONSTRUYENDO UN MARCO DE DISCUSIÓN Y OBJETO DE ESTUDIO
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SSergio Gómez Bastar. Metodología de la investigación / Primera edición: 2012
RETOMANDO: LA INVESTIGACIÓN COMO UN PROCESO
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Desde los datos secundarios:
Desde la discusión teórica
(nos referimos a grandes corrientes de trabajo y pensamiento que han reflexionado sobre una materia)
Desde la discusión conceptual
(nos referimos a cómo se ha definido y usado información más específicas o técnica para hablar de una temática que puedan ordenar relaciones entre potenciales o futuras variables)
> Se construye a partir de la bibliografía
Bibliografía:
Libros, papers, artículos, noticias, blogs, sitios web, diarios (correctamente citada APA)
RETOMANDO: LOS DATOS / FUENTES
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1. Proyecto de investigación.
Innovación en agricultura
RETOMANDO
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https://www.ted.com/talks/dan_barber_how_i_fell_in_love_with_a_fish#t-1123102
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Desde los grupos de trabajo, recopilar datos secundarios de temáticas que sean relevantes dentro de la agenda de innovación en agricultura.
Tarea:
15 Fichas formato carta (impresas).Titulo visibleContenido (artículos, noticias, papers, libros, etc)4 palabras clave (que describan de lo que trata)
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Departamento de Sociología II. Universidad de Alicante
Fases de una investigación:
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Taller
1. Colgar todas las fichas en una misma pared. Sin orden.
2. Presentar cada ficha.
> Divergencia del tema
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Taller
1. Colgar todas las fichas en una misma pared. Sin orden.
2. Presentar cada ficha. 3. Proponer a lo menos 3 grandes
conceptos presentes en las fichas.
> Divergencia del tema
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Departamento de Sociología II. Universidad de Alicante
Fases de una investigación:
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Taller
1. Colgar todas las fichas en una misma pared. Sin orden.
2. Presentar cada ficha. 3. Proponer a lo menos 3 grandes
conceptos presentes en las fichas.
> Divergencia del tema
![Page 13: DLab - Investigación para la innovación - clase 2 (taller)](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021923/5a64a4887f8b9a2c568b6923/html5/thumbnails/13.jpg)
Taller
1. Colgar todas las fichas en una misma pared. Sin orden.
2. Presentar cada ficha. 3. Proponer a lo menos 3 grandes
conceptos presentes en las fichas.4. Reordenar en conjunto todas las
fichas según conceptos afines.
> Convergencia de temas
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Departamento de Sociología II. Universidad de Alicante
Fases de una investigación:
![Page 15: DLab - Investigación para la innovación - clase 2 (taller)](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022021923/5a64a4887f8b9a2c568b6923/html5/thumbnails/15.jpg)
Cada grupo define un objeto de estudio, desde la selección y relación de 2 grandes conceptos.
1. Declarar el tema de estudio propuesto.2. Establecer el mérito innovativo de la selección.3. Seleccionar las fuentes necesarias para respaldar su decisión.4. Proponer a lo menos 4 dimensiones presentes en su tema de estudio.
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Definiendo el diseño de una investigación
Antecedentes:
Cómo se origina el problema o tema, qué se dice del tema, que se ha hecho antes, etc.
Problema:
Aquello que se busca resolver.
Objetivos (de la investigación).
Información que se requiere obtener para comprender la problemática, contexto, usuarios y aportar en la toma de decisión.
● Objetivo principal.
● Objetivos específicos.
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Elisabeth Roig. Reg Der Autor 358499 - Introducción a las técnicas cualitativas de investigación
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Los objetivos del proyecto no serán los mismos de la investigación.
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Elaborar una presentación grupal (10 min. max.) que contenga el objeto de estudio además de la estrategia metodológica de investigación.
Tarea:
1. Proyecto de investigación.2. Objeto o tema de estudio.3. Dimensiones del tema de estudio.4. Definición de problemáticas presentes.5. Definición de objetivos de la investigación.6. Principales autores, literatura, proyectos y referentes (a lo menos 10).
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https://foodtank.com/news/2015/03/twenty-four-charlas-ted-que-ayudaran-a-salvar-el-sistema-alimentario/
UN POCO DE INSPIRACIÓN