Download - Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009
![Page 1: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/1.jpg)
Diplomový seminář I – 3. hodina14.10.2009
1. Kontrola domácích úkolů – Úvod do DP
2. Návrh výzkumu:Cíle výzkumné práce a formulace výzkumných otázek
3. Zadání domácího úkoluCíle a výzkumné otázky
Zpracovali: M.Kotrusová, P.Háva
![Page 2: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/2.jpg)
Model výzkumu
Zdroj: Punch, 2006, str. 31
![Page 3: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/3.jpg)
Cíle výzkumu
•Obecné/strategické cíle (dlouhodobé a celkové)–(řešení vybraného výzkumného či poznávacího problému)
•Specifické/dílčí (explorace, deskripce, explanace, evaluace, predikce, vliv)
–(řešení dílčích, operacionalizovaných aspektů)
![Page 4: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/4.jpg)
Cíle výzkumu
Na cíle výzkumu a výzkumné otázky se váží volba metodologie, výběr, sběr a zpracování potřebných dat.
Různý charakter cílů výzkumu:
Tak např. Newman vymezuje tyto cíle: -
1. predikce,
2. získání nových poznatků,
3. mít vliv (sociální, institucionální),
4. změřit/hodnotit změnu,
5. pochopit komplexní jev,
6. testovat nové myšlenky,
7. generovat nové myšlenky,
8. informovat,
9. prozkoumat minulost.
![Page 5: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/5.jpg)
Příklad cílů výzkumu (podle Veselého):
• 1. explorace (zmapovat, získat, otevřít, formulovat hypotézy, konceptualizovat...)
• 2. deskripce (popsat, klasifikovat, porovnat, strukturovat, monitorovat..)
• 3. explanace (vysvětlit, ověřit, potvrdit, vyvrátit, odhalit, nalézt mechanismy)
• 4. porozumění (pochopit, interpretovat...)
• 5. hodnocení (evaluace) (vyhodnotit, ocenit, zjistit efektivitu...)
6. predikce (předpovědět,
prognózovat, odhadnout), 7. stanovení cílů a priorit
(formulovat, stanovit...)
8. definice problému (formulovat, definovat, strukturovat, vymezit...)
9. navržení řešení (navrhnout, vybrat optimální variantu, vyhodnotit varianty..)
10. metodologické vylepšení (navrhnout metodiku, ověřit, vylepšit...)
![Page 6: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/6.jpg)
definice, nebo vymezení problému (co je špatně nebo by mohlo být lépe?) - oblast normativních představ a ideálů,formulace cílů a priorit v dané oblasti (co by mělo být a čeho bychom chtěli dosáhnout),návrh řešení či opatření (co se má konkrétně dělat),vylepšení metodologie
V oblasti veřejné a sociální politiky se objevují i jiné cíle:
![Page 7: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/7.jpg)
Výzkumné otázky
V kvantitativním výzkumu:
jsou specifikovány v návaznosti na výzkumný cíl (před sběrem dat)
V kvalitativním výzkumu:
Umožňují zjistit mnohem větší detaily, kauzality zkoumaného problému, než na základě kvantitativního přístupu
Umožňují pracovat s texty (např. diskurzivní analýza), rozborem argumentace (reason analysis), zkoumat roli a odpovědnost/jednání aktérů, vztah k institucím, hodnotám
![Page 8: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/8.jpg)
Tematické zaměření výzkumu
Zdroj: Punch 2006
Nebo jiný příklad:
•Rozsah problému drogových závislostí v ČR (epidemiologie)
•Faktory působící závislosti na mikroúrovni, jedinec, rodina
•Sociální kontext drogových závislostí
•Evaluace protidrogových politik na národní a nadnárodní úrovni
![Page 9: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/9.jpg)
Výzkumné otázky
Blaikie rozlišuje 3 typy výzkumných otázek:
1. CO? (explorace, deskripce, predikce, částečně evaluace a zhodnocení dopadů),
2. PROČ? (porozumění, explanace, částečně evaluace a zhodnocení dopadů)
3: JAK? (návrhy na zlepšení)
![Page 10: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/10.jpg)
Výzkumné otázky
Obecné výzkumné otázky:
- jsou obsáhlější, abstraktnější a nelze je přímo zodpovědět, protože jsou příliš obecné
Specifické výzkumné otázky:
- jsou přímočařejší, detailnější, konkrétnější, lze je přímo zodpovědět (ukazují na data)
![Page 11: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/11.jpg)
Zdroj: Punch, 2006
Příklad obecných otázek
![Page 12: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/12.jpg)
Punch, 2006
Příklad specifických otázek
![Page 13: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/13.jpg)
Příklad z Punche“ Úspěšný návrh výzkumu“
Výzkumné téma:Faktory ovlivňující četnost sebevražd mladistvých
Obecná výzkumná otázka:Jaký je vztah mezi faktory rodinného prostředí a incidencí sebevražd mladistvých?
Specifická výzkumná otázka:Jaký je vztah mezi příjmem rodiny a incidencí sebevraždJaká je četnost sebevražd u rodin s různým příjmem?
KONTEXT!!
![Page 14: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/14.jpg)
Punch 2006
Model výzkumu
![Page 15: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/15.jpg)
Uveďte příklad na obecnou výzkumnou otázku a specifické výzkumné otázky v souvislosti s
vaším tématem DP
![Page 16: Diplomový seminář I – 3. hodina 14.10.2009](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062301/56815069550346895dbe683d/html5/thumbnails/16.jpg)
Diplomový seminář I
Domácí úkol: napsat Výzkumný cíl a výzkumné otázky související s Vašim tématem DP
Termín:20.10.2009