Download - Digitaidot karhula oppilaat
DIGITAIDOTTiedonhaku
Tekijänoikeudet ja avoimet sisällöt
Karhulan lukiolle syksyllä 2016
TIEDONHAKU: Lähtökohta tiedonhaulle
• arkielämän tiedonhakua vai
• esitelmän/tutkielman teko?
TIEDONHAKU: Mikä on lähde?
• kirja
• lehdet, artikkelit, tieteelliset artikkelit
• muut kirjoitukset, mielipidekirjoitukset, blogikirjoitukset
• tilastot
• lait, asetukset
• asiantuntijat (haastattelut, luennot…)
• jne.
TIEDONHAKU: Mikä on hyvä lähde?
• Asiantuntijuus: Onko kirjoittaja uskottava asiantuntija?
• Uskottavuus: Perustuuko tieto uskottaviin lähteisiin?
• Neutraalius: Onko julkaisupaikka puolueeton? Myykö teksti aatetta tai tavaraa?
• Ajantasaisuus: Onko tieto tuoretta? Perustuuko se tuoreisiin tutkimuksiin?
• Osuvuus: Onko tieto oleellista aiheesi kannalta?
Kuva: Isster17 / Wikimedia Commons
TIEDONHAKU: Aiheena noitavainot Suomessa
• KIRJA: Kaipainen, Anu: Kaarinan veriballadi – WSOY. 2004.
• KIRJA: Nenonen, Marko: Synnin palkka on kuolema : suomalaiset noidat ja noitavainot 1500-1700-luvulla – Otava. 1994.
• KIRJA: Virtanen, Leena: Noitanaisen älä anna elää : tosikertomus noitavainosta Suomessa 1666-1671 – WSOY. 2013.
• TV-OHJELMA: Pimeä historia, jakso 5: Ahvenanmaan noidat. Toimittajat: Teemu Keskisarja ja Marko Kämäräinen.
• ELOKUVA: Tulen morsian. Käsikirjoitus: Leena Virtanen ja Saara Cantell. Ensi-ilta: 9.9.2016.
TIEDONHAKU: Lähteitä etsitään tietokannoista, hakukoneilla ja netin hakemistoista
TAI voi mennä selailemaan kirjaston hyllyjä!
Makupalat.fi
TIEDONHAKU: Tietokannat ym.
• kirja → esim. Kyyti
• artikkelit → esim. Aleksi, Arto, Google
• muut kirjoitukset, mielipidekirjoitukset, blogikirjoitukset→ esim. Google
• tilastot → www.stat.fi/til/index.html
• lait, asetukset → www.finlex.fi/
• asiantuntijat (haastattelut, luennot…) → Esim. Google, Youtube
• jne. esim. dokumentit: Areena, Elävä Arkisto
• Finna: kirjastojen, arkistojen ja museoiden aineistoa
TAPAUS: Suomen luonnon monimuotoisuus
TAPAUS: Työhyvinvointi
TAPAUS: Marimekko– suomalaisen designyrityksen historiaa
Rista Eeva SER, Valokuvaaja 1970Helsingin kaupunginmuseo
TAPAUS: Pähkinänakkeli
Kuva: Paweł Kuźniar / Wikimedia Commons
TIEDONHAKU: Google-haku
• esimerkiksi haussa:• miinusmerkki• lainausmerkit• operaattori site
• Huom! syvä web /deep web / näkymätön web• hakemistot (www.kirjastot.fi/tiedonhaun-opastus/tietokantoja-ja-hakemistoja#.V6rhEfmLSUm)
• laitosten, virastojen, instituutioiden sivut ( esim. fi –pääte)
• tarkennettu haku• esim. tiedostotyyppi
• Google Scholar
TIEDONHAKU: Wikipedia
•Mitä hyvää Wikipediassa?
TAPAUS: Kissat
VINKKI TIEDONHAKUUN: Käytä useita lähteitä
Kuva: Leo Reynolds/ Flickr.com
VINKKI TIEDONHAKUUUN: Kalasta helmiä
• Kun löydät yhden hyvän lähteen,• katso sen lähdeluettelo
• etsi löytyykö samaltakirjoittajalta/kirjoittajilta muita teoksia
Kuva: Manfred Heyde/ Wikimedia Commons
TIEDONHAKU: Sosiaalinen media
• perustuu joukkoälyyn• kommentointi
• mutta kuka tiedon takana• merkitystä sillä, mihin #ryhmään tiedon esittäjä kuuluu
• erityisesti arkielämän tiedonhaun kanava
• kuitenkin myös enenevässä määrin ammatillisen tiedon hakuun• esim. kysymys ”mitä asioita kannattaisi ottaa esille, kun pitää esitelmän
sosiaalisesta mediasta ja organisaation hyvinvoinnista?”
• huonot hakuominaisuudet
TIEDONHAKU: Lähteet tekstissä
Kirjavinkkaus on lukemaaninnostamismenetelmä, jossa kirjavinkkari kertoo vinkattaville kirjoista (Mäkelä 1998). Kirjoja voidaan vinkata kirjastossa tai koululla – Mäkelän mukaan kirjat olisi hyvä viedä ulos kirjastosta sinne, missä ihmiset liikkuvat. Kirjavinkkauksen tarkoituksena on avata kirjojen sisältöä ja kertoa kirjoista sen verran, että kuulijan mielenkiinto herää ja hän haluaa lukea kirjan itse. Kirjavinkkauksen ei tarvitse olla oma erillinen tilanteensa. Muutaman kirjan voi vinkata vaikkapa kirjastonkäytönopetustunnin päätteeksi. Kirjavinkkaus on näin ollen luonteva osa koulun ja kirjaston yhteistyötä.
Liisa Hopian (2014) pro gradu -työssä selvitettiin opettajien näkökulmaa koulun ja kirjaston yhteistyöhön. Tutkimuksessa haastateltiin kahtatoista tamperelaista ylä-koulun äidinkielen ja kirjallisuuden opettajaa. Hopian haastattelemat opettajat suhtautuivat kirjastoyhteistyöhön pääsääntöisesti myönteisesti.
Rosa Hahkala (2014): Kotkan kaupungin koulujen ja kirjastojen yhteistyön kehittäminen -Opinnäytetyö: SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri Kirjasto- ja tietopalvelualan tutkinto-ohjelma.
TEKIJÄNOIKEUDET: Tekijänoikeuksien ydin
• koskee omaperäistä kirjallista/suullista/taiteellista teosta
• ilman lupaa ei saa• kopioida• muunnella• välittää• esittää• levittää
• paitsi• yksityiskäyttöön• sitaatiksi• parodian tai satiirin tekoon
TEKIJÄNOIKEUDET: Suorat lainaukset eli sitaatit
• Suora lainaus tulee merkitä niin, että se erottuu muusta tekstistä, esim. lainausmerkeillä.
• Se, mistä kirjasta ja kirjan sivulta suora lainaus on kopioitu, tulee myös merkitä lainauksen yhteyteen.
• Suora lainaus tulee olla asiallinen: loukkaavassa mielessä suoraa lainausta ei tule käyttää, eikä myöskään niin, että suora lainaus on esim. niin lyhyt, että lukijalle tulee väärä käsitys alkuperäisestä tekstistä.
TEKIJÄNOIKEUDET: Tarkennettu kuvahaku
Kiitos!
Nähdään kirjastossa!
Sulje silmäsi, ota rennosti