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DIDÁCTICA CONOCIMIENTO DEL ENTORNO ED.INFANTIL
PROCESO• MARCO TEÓRICO DIDÁCTICA
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Organización Escolar: Comunidad Educativa, normas, gestión de recursos.
Orientación Educativa: Autoconocimiento. Integración en el grupo. Organización hacia el aprendizaje . Resolución de problemas.
Elementos: Actores y currículo.
Buenas prácticas en el área del Conocimiento del Entorno.
SER PARTÍCIPES ACTIVOS EN LA FORMACIÓN/CRECIMIENTO PERSONAL DE NUESTRO ALUMNADO
Bloques de trabajo (C. del E.)
• Medio físico: Elementos, relaciones y medida.• Acercamiento a la naturaleza.• Cultura y vida en sociedad
• COMPETENCIAS BÁSICAS:• Competencia matemática.• Competencia para aprender a aprender.• Competencia para el tratamiento de la información y la
competencia digital.
• Medio físico: Elementos, relaciones y medida.• Acercamiento a la naturaleza.• Cultura y vida en sociedad
• COMPETENCIAS BÁSICAS:• Competencia matemática.• Competencia para aprender a aprender.• Competencia para el tratamiento de la información y la
competencia digital.
Tareas inicio de curso
AULA
•Rincones.•Normas.•Horario.
PADRES/MADRES
•Entrevista.•Primera Reunión.
•Segunda Reunión.
ALUMNADO
•Equilibrio y organización.•Firmeza.•Flexibilidad.
Con las TIC en Ed. InfantilNiveles de concreción curricular.
- U.D. La escuela- BLOG de aula
P.E.C. (Proyecto educativo de centro) ; Ciclo E.I.
P.G.A. (Programación General Anual; curso.
Programación por unidades con desarrollo día/día.
P. AULA
- Normativa
- Recursos TIC
- HERRAMIENTAS TIC
-Una reflexión muy actual
Gracias,Natividad Sánchez Campillo
Recursos imprescindibles