Download - Diário de campo 1
Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA)
Alinne R. SilvaHugo F. DantasMayara F. Maia
Raquel S. FeitosaRayane G. Vaz
Professora Vera Lucia MorselliPontifícia Universidade Católica de
Goiás
Goiânia,2013
15 de Agosto Após explanação do plano de ensino 2013/2, feita pela
professora Vera Lucia Morselli, formamos o grupo para
apresentação do seminário: Alinne Silva, Hugo Dantas,
Mayara Maia, Raquel Feitosa e Rayane Goes. Após breve
discussão optamos, a priori, pelo tema 1 – Estatuto da
Criança e do Adolescente. Alinne, desde então, foi anotando
o que acontecia referente ao trabalho para montar o diário
de campo solicitado.
26 de Agosto
Todos os grupos se apresentaram a professora,
colocando uma folha com os componentes do grupo/tema
preferido. Após a organização dos grupos e temas, ficamos,
realmente, com o tema 1 – Estatuto da Criança e do
Adolescente, com a apresentação marcada para o dia
31/10.
09 de Setembro
Recebemos por email a lista com os nomes e
endereços eletrônicos dos integrantes da turma A01, sites
relacionados ao tema e contatos do professor Edson Lucas,
para posterior encontro. As colegas de mesmo tema e da
outra turma são: Bruna Miranda, Carolina Reis, Isabella
Mundim, Luisa Machado, Marcela Rodrigues e Samantha
Ferraz.
16 de Setembro
Tivemos o primeiro contato com os integrantes da
outra turma para marcarmos a melhor data para a
entrevista com o professor Edson. Foi só uma conversa
inicial, mas ficamos de estudar as possibilidades para
contatar o entrevistado.
07 de Outubro
Contatamos o professor Edson Lucas para agendarmos
nosso encontro. Ele prontamente disponibilizou a tarde do
dia nove (09/10) para realizarmos a entrevista. Em acordo
com o outro grupo, confirmamos a visita.
08 de Outubro
Raquel formulou questões para a entrevista com base
nos artigos enviados pela professora.
09 de Outubro
Mayara e Rayane, juntamente com Isabella Mundim e
Samantha Ferraz combinaram de se encontrarem em frente
ao estacionamento da área IV da PUC às 13:30 hs para irem
ao CECOM, pois as alunas da outra turma não sabiam como
chegar ao local. Com a ineficaz ajuda de um dispositivo
GPS, as meninas não estavam conseguindo encontrar o
local. Mayara conhecia a Av. Perimetral Norte porém,
desconhecia a rua que dava acesso ao CECOM. Depois de
pararem várias vezes para pedirem informações, as
meninas conseguiram chegar ao CECOM com cinco minutos
de antecedência em relação ao horário marcado para
entrevista, que era às 14:30 hs. O professor Edson já havia
informado o rapaz que fica na recepção que receberia a
visita de quatro alunas da PUC. As mesmas foram muito
bem recepcionadas. A entrevista foi feita tranquilamente e
durou um pouco mais de uma hora. Em seguida, o professor
Edson apresentou o espaço do CECOM. Neste dia estava
havendo uma comemoração da semana da criança e as
alunas também foram prestigiadas com lanche, além de
livros infantis e outros relacionados ao ECA. Por volta das
16:30 hs as alunas se despediram e agradeceram ao
professor Edson pela disponibilidade e grandiosa recepção.
E com a indicação do mesmo, elas seguiram para o
Conselho Tutelar Norte, localizado na Av. Goiás Norte no
Setor Ferroviário. Foram recebidas pela assistente social,
pois a psicóloga só se encontrava no período matutino. Foi
feita uma breve entrevista com a assistente social e, em
seguida foi apresentado o local. As alunas agradeceram e
foram embora.
10 de Outubro
Na aula foi feita a supervisão, por parte da professora,
quanto aos seminários, divisão das notas, expectativas,
pesquisas e como se fazer o diário de campo.
16 de Outubro
Durante o feriado/recesso (N. Srª Aparecida / Dia dos
Professores), Rayane transcreveu a entrevista com o
professor Edson Lucas. Combinamos com o outro grupo
para transcreverem a entrevista feita no conselho tutelar, a
fim de trocarmos o material.
17 de Outubro
A professora Vera solicitou que antecipássemos a
apresentação, do dia 31 para 28/10, devido a Avaliação
Institucional que cairá em um dia de nossas aulas.
21 de Outubro
Alinne entrou em contato com a monitora Ana Karolina
Castilho pelo facebook, pedindo um encontro para
orientações.
22 de Outubro
A monitora respondeu dizendo estar a disposição, e
pediu para que marcássemos e agendamos para a manhã
seguinte.
23 de Outubro
No último horário de aula, Alinne, Hugo, Mayara e
Raquel se reuniram com a monitora na lanchonete
‘aeroporto’ e discutiram o esqueleto da apresentação. Após
a reunião com a monitora, foi decidido a realização de um
café da manhã durante a apresentação do seminário. Hugo
ficou encarregado de comprar bebidas e comidas, Raquel
se dispôs a fazer o café e Mayara ficou responsável por
trazer uma toalha de mesa e um saco de balas. Todos os
gastos foram dividos pelos integrantes do grupo.
25 de Outubro
O grupo se encontra para finalizar os detalhes e
combina de no máximo, até sábado (26/10), enviar os slides
para Raquel, que fez a compilação.
27 de Outubro
Recebemos os slides finalizados pela Raquel.
28 de Outubro
Apresentação. Hugo, Alinne, Mayara e Raquel
chegaram com antecedência com o objetivo de preparar a
mesa do café da manhã. A caixa de som utilizada para o
áudio dos vídeos esgotou a bateria. Alinne procurou um
colega que, generosamente, emprestou outras caixas. O
grupo procurou cronometrar o tempo, alcançando assim, o
limite para que todos pudessem debater e ao mesmo
tempo, desfrutar do café da manhã.
Meu interesse inicial foi pela data. Gosto de integrar os
primeiros grupos a apresentar os trabalhos, pois depois me
sinto mais livre. O tema já era, nominalmente, conhecido e
por na disciplina Social II ter tido aulas com o professor
Divino de Jesus, defensor das políticas públicas voltadas a
criança e ao adolescente, me empolguei por estar na data
que queria, com um tema tão interessante e até então
desconhecido.
Não fui a entrevista com o professor Edson, mas desde
o contato inicial para marcarmos a data do encontro, já
percebi a abertura e disponibilidade do mesmo.
Com este trabalho me dei conta da importância do
trabalho com a família, e da falta de suporte neste campo
oferecido pela universidade, uma vez que o professor Edson
apontou este como ponto nevrálgico na atuação do
psicólogo.
A apresentação foi dividida entre os membros para
abarcar os principais tópicos, no entanto, a professora nos
alertou que poderíamos ter, pelo menos citado em nossa
fala, algumas outras atribuições do ECA, pois só foram
apresentadas no vídeo de conclusão.
Foi um trabalho bem tranquilo e organizado, por
contar com direcionamentos específicos dados pela
professora e também pelo grupo que formamos. Desde
agosto vínhamos esquematizando as principais ideias, mas
só em outubro, mês da apresentação, colocamos a mão na
massa.
Senti-me gratificada ao fim do processo, porque penso
que conseguimos transmitir um pouco do conhecimento
que adquirimos, da necessidade de conhecer os direitos e
deveres que nos cabem, e fomos elogiados pela dedicação
ao trabalho.
Por Alinne Silva
Quando a professora Vera avisou-nos sobre os
seminários já na primeira aula, a Alinne e eu pedimos para
sermos os primeiros a apresentarem uma vez que
gostamos de cumprir logo como nossas obrigações.
Contudo, a professora nos disse que ela pegaria a relação
dos nomes e o tema escolhido no dia 26 de agosto. Sendo
assim, cheguei mais cedo e fui o primeiro a colocar a lista
de nomes sobre a mesa. Tínhamos escolhido o primeiro
seminário que seria sobre o Estatuto da Criança e do
Adolescente. Não conhecia nada sobre os mesmo então vi
neste seminário uma oportunidade de aprender.
Infelizmente, devido ao meu trabalho não foi possível
ir às entrevistas. Claro que li todas assim como os textos
propostos pela professora, mas o que eu queria mesmo era
ter ido tanto no CECOM como no conselho tutelar. Quando a
professora propôs antecipar a data do seminário por causa
da AI, eu fiquei ansioso, mas graças a dedicação de todos
acredito que fizemos um bom trabalho. A monitora Karol
nos ajudou muito, foi ela quem sugeriu que servíssemos um
café da manhã e nos orientou com a sequência de
informação que deveríamos apresentar.
Aprendi muito sobre o ECA, contudo é triste ver mais
uma vez que na teoria as coisas são belas, mas na prática o
que se vê é o completo descaso do Estado. E fiquei
surpreso ao ter conhecimento que o Estatuto não é só feito
de direitos, mas também de obrigações, o que não é
divulgado.
Não fiquei feliz com a minha apresentação, pois fiquei
um pouco nervoso, o que comprometeu, acredito eu, a
minha fala. Foi um alívio quando terminamos uma vez que
era menos um trabalho a fazer.
Por Hugo
Dantas
Na minha outra graduação tive a oportunidade de
conhecer o Estatuto do Idoso através de um estágio em um
abrigo em Aparecida de Goiânia. Desta vez, eu me
perguntei “Porque não conhecer o ECA?” Outro motivo do
meu interessse é que, assim como Alinne, também gosto de
estar entre as primeiras apresentações.
A experiênica mais gratificante foi a entrevista com o
Professor Edson. Estar ouvindo uma pessoa com
conhecimento maior que o meu é prazerozo. Me senti feliz
também após a apresentação, pois foi mais uma missão
cumprida no quarto período.
Durante a apresentação me senti nervosa e sei que
deveria ter pesquisado melhor a respeito das instituições
que trabalham pautadas no ECA.
Percebi que algumas pessoas na sala se envolveram
com o tema e colocaram suas opiniões. Fiquei surpresa pela
presença de uma aluna da Universidade Federal.
De forma geral fiquei contente com a apresentação do
trabalho.
Por Mayara Maia
O tema do ECA foi escolhido pelo grupo com um único
objetivo, que era o de apresentarmos primeiro, não
imaginávamos sua repercussão, em como seria rico em
conteúdo, e começamos a nos considerarleigos no assunto,
pois havia muitos detalhes dentro do ECA que jamais
tínhamos visto. Não fui á entrevista por motivos de saúde,
mais participei da elaboração das perguntas que seriam
feitas no CECOM, porém, li a entrevista que foi realizada
pelas alunas Mayara Fernandes e RayaneGoes, e também
pelas alunas da turma A01 Samantha e Isabella, elas nos
relataram que foram muito bem recebidas pelo professor
Edson.
No dia 23 de Outubro o grupo se reuniu com a
monitora Karol, que deu orientações acerca do trabalho. No
dia 25 de Outubro o grupo se reuniu novamente e
terminamos de organizar o que seria o papel que cada um
do grupo exerceria na apresentação, revisamos o trabalho,
fizemos a seleção de vídeos que seriam apresentados.
Confesso que no início, no momento da escolha do
tema ECA, esse seria para mim só mais um seminário que
eu apresentaria na universidade, e quando comecei a ler o
Estatuto, as pesquisas feitas pelo IBGE, os projetos, a
história da criação do ECA, a minha visão mudou, foi como
um tapa na minha cara, fui forçada a parar, para refletir
sobre uma questão: “O que está sendo feito para mudar a
realidadeem que se encontra nossas crianças e nossos
adolescentes?”.
Ainda há muito a ser mudado dentro do nosso
país, porém, existem muitas pessoas que estão fazendoo
ECA funcionar, fazendo valer os direitos da criança e do
adolescente. Muitos preconceitos gerados pela falta de
informação estavam enraizados dentro de mim, o exemplo
que posso citar aqui é a questão da redução da maioridade
penal, eu era a favor, pois tinha em mente que se
adolescente de 16 anos pode votar e ele também pode ser
preso pelo crime que comete.
E no entanto, quando comecei a estudar sobre o
assunto, vi que não era este o caminho, que havia muitos
fatores envolvidos, por exemplo, a questão do voto era um
direito do adolescente exercer sua cidadania. Já a
entrevista realizada no CECOM e no Conselho Tutelar,
trouxe novos horizontes, gerando uma maior compreensão
acerca do tema tratado no seminário.
Neste seminário todos foram participativos, cada
um cumpriu com o seu papel, compartilhamos experiências,
ideias, cada um deu sua sugestão, no dia da apresentação,
chegamos mais cedo para preparar o ambiente, a mesa do
café, tudo foi feito como o combinado. A apresentação foi
mais do eu esperava, conseguimos levantar discussões
sobre assuntos presentes dentro do ECA, posso dizer que
nosso objetivo foi alcançado, e ficamos com o sentimento
de dever cumprido, porque conseguimos compartilhar com
a turma nossa experiência, passar um pouco do
conhecimento que foi buscado dentro do tema.
Por Raquel Silva
O trabalho foi extremamente importante para o meu
aprendizado sobre o ECA, pois eu mesmo desconhecia sua
relevância e o quanto de representantes (governamentais
e não-governamentais ) e Programas que estão vinculados
ao Estatuto da Criança e do Adolescente. Acredito que a
maior dificuldade foi a transcrição das entrevistas, pois a
curiosidade sobre o conteúdo foi tão grande que
ultrapassamos uma hora de entrevista, mas a desejo de ir
além era maior pois o Professor Edson esclareceu muitas
dúvidas sobre o ECA e, além disso nos acolheu muito bem.
Sofri muito ao ver a situação estrutural do Conselho
Tutelar que visitamos. A Assistente Social, que nos recebeu,
confessou que eles utilizavam apenas um veículo de
transporte para atender todas as necessidades do
Conselho. Além disso, até mesmo os brinquedos eram
improvisados e estavam em situações precárias. Fiquei
decepcionada por saber que existem tão poucos Psicólogos
na área para atender as necessidades das crianças e que,
poucos que estão servindo o Conselho, conhecem sobre o
seu papel.
Em relação à apresentação nos organizamos para
conseguir mostrar todo o conteúdo de forma sintetizada.
Percebi que o tema despertou o interesse dos alunos.
Acredito que o tema abrange muito conteúdo, o que torna o
tempo estabelecido muito curto, porém do que
conseguimos passar acredito que tenha sido bem
esclarecido.
Para não tornar a apresentação cansativa os
integrantes dos grupos preocuparam em trazer vídeos
rápidos que sintetizavam a explicação sobre o tema e, além
disso, tiveram a idéia de fazer um “café-da-manhã”.
Tenho esperanças que os Psicólogos ganhem seu
espaço profissional para proporcionar a saúde das crianças
e dos adolescentes e que conheçam mais sobre o seu
papel.
Por Rayane Goes Vaz