Download - DIAPOSITIVA DE LA UNIDAD 1
Escuela Preparatoria del Edo. No. 3Materia: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
Tema: Unidad 1Grado: 3° Semestre
Grupo:”A”Equipo: No. 8Integrantes:
Yocelyne Yong CastillejosJuan Pablo Ruiz Rosales
Miguel Ángel López ArrolloJosé Alberto Salvador Bautista
Ángel Gerardo Rodríguez LópezGuadalupe Concepción Méndez Álvarez
INTRODUCCION:
En esta unidad aprendimos que la investigación es el principal medio para adquirir y es la clave fundamental del conocimiento. De la misma manera, se
explican diferentes conceptos necesarios para la investigación; donde se sigue mediante un procedimiento, lo cual nos sirve para verificar si nuestra hipótesis planteada desde un principio
es cierta.
EPISTEMOLOGIA:
La epistemología es una rama de la filosofía, su objeto de estudio es el
conocimiento científico. Se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas,
psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los
cuales se lo justifica o invalida.
SE OCUPA DE PROBLEMAS TALES COMO:
*CIRCUNSTANCIAS HISTÓRICAS *PSICOLÓGICAS *SOCIOLÓGICAS
RECIENTE CREACIÓNY
RECIENTE APARICIÓN
EPISTEMOLOGIA:
OBSERVACION:
La observación es la técnica mas primitiva de la investigación, y ala vez la mas fundamental por que es
donde comienza el interés del investigador por un hecho real, social o natural, la observación
incluye desde los procedimientos informales como la observación
casual .
TECNICA:
Las técnicas de investigación son un conjunto de reglas aptas para dirigir
eficazmente una actividad cualquiera y la destreza necesaria para
realizarla, se justifica exclusivamente en función de utilidad practica es decir permite aplicar el método a
estudios concretos.
TEORIA:
Es un sistema lógico-deductivo constituido por un conjunto de
hipótesis o asunciones de fenómenos observables y propiedades
cuantificables, las relaciones entre las observaciones de dichos
conceptos.
PROBLEMA:
Es un conjunto de conocimientos que pertenecen a las ciencias sociales, aplica métodos específicos para investigar.
Se entiende toda dificultad teórica o practica que le compete a la ciencia resolver; toda cuestión que se trata de aclarar, las situaciones que no tienen solución conocida; las preguntas que derivan de la observación científica :
Como pauta para identificar y formular problemas.
EJEMPLOS DE PROBLEMA:1.- El problema debe ser establecido e identificado explícitamente.
2.- El planteamiento del problema debe ser consecuente con el conocimiento actual y comprobado por teoría científica.
3.- La resolución del problema debe ser variable y es necesario apreciar las posibilidades reales del investigador para llevarla a cabo.
4.- El problema debe tener importancia como cuestión no resuelta en la investigación científica, es decir, debe ser relevante.
5.- Los problemas deben identificarse y plantearse en forma clara y precisa y de manera lógica.
6.- El problema debe localizarse en algún sector del conocimiento.
7.- Debe seleccionarse adecuadamente el método en la identificación y planteamiento del problema.
8.- El problema ha de ofrecer soluciones adecuadas, es decir, de los componentes del problema se derivaran los elementos de la solución.
9.- El problema debe ser cierto y no un seudo problema.
10.- Para identificar el problema deben aplicarse los conocimientos existentes y no inventar información.