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7/25/2019 Deteccin de Talento
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Deteccin de Talento
En cada demarcacin se exigen diferentes capacidades y destrezas psquicas y motoras al
jugador. Por consiguiente es poco probable que un mismo jugador sea igual de apto para
diferentes posiciones dentro de un equipo, sobre todo bajo la exigencia del mximo
rendimiento.
Por ello y a causa de las condiciones individuales requeridas en cada demarcacin, los
jugadores frecuentemente solo presentan talento para determinadas posiciones dentro del
esquema de equipo, por un lado en amplitud, prefiriendo el carril central (juego mas pausado)
a los carriles exteriores (juego mas precipitado); y por otro lado en profundidad, destacandose
mas en la finalizacion (delanteros), en la construccion del juego (centrocampistas) o en el
juego destructivo (defensas).
Podemos denominar talento el de aquel jugador cuyas condiciones y capacidades psquicas y
fsicas le permitan un eficaz y destacado rendimiento en una determinada posicin. La
consecucin del mximo rendimiento, de un eficaz comportamiento, depende decisivamente
de la evolucin individual del jugador es decir, el hecho de que un joven con talento se
convierta realmente en un jugador de elite depende sobre todo de:
-Del comienzo del entrenamiento especifico en cuanto a la edad del sujeto y del tiempo que
dedique al mismo.
-De la duracin continuada del entrenamiento, y
-De las condiciones del mismo.
Por lo tanto, bajo las mismas condiciones individuales de aptitud, el que alcanzar el mximo
rendimiento ser aquel que:
-Comience pronto con la formacin especfica en el entrenamiento de cantera, con lo que
podr realizar un periodo formativo ms largo,
-Entrene con regularidad y
-Encuentre las condiciones ptimas para el aprendizaje de su demarcacin en cuestin.
Por consiguiente el rendimiento ptimo en las diferentes demarcaciones solo se puede
conseguir si:
-Se da la aptitud para este rendimiento mximo (talento) en la demarcacinen cuestin, y
-Se descubre pronto esa aptitud y se promueve adecuadamente de la mejor manera posible.
Por ello, en la bsqueda de talentos, se ha de comenzar lo ms pronto posible en la formacin
y perfeccionamiento selectivos sobre aquellos jugadores aventajados desde un punto de vistamotriz y predestinados a una determinada demarcacin. El objetivo de la bsqueda de talentos
es entonces la promocin de los jugadores aventajados desde edades tempranas, con el fin
de encaminarlos hasta el mximo rendimiento exigido en Ftbol a nivel profesional.
En la bsqueda de talentos se utilizan dos mtodos:
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1. La observacin del rendimiento (anlisis actual).
2. La observacin del desarrollo (anlisis evolutivo).
El anlisis actual.
El anlisis actual forma la base para una posterior y segunda observacin continuada por
medio del anlisis evolutivo. En el anlisis actual se seleccionan aquellos talentos reconocibles
en el momento presente de todos los que se desenvuelven en una determinada posicin.
Esta primera seleccin de talentos se ha de realizar en edades tempranas para que se pueda
comenzar lo antes posible con la formacin y promocin selectivas, y as alcanzar ms tarde
el ptimo nivel individual de rendimiento en el entrenamiento de elite. En el futbol no se
pueden recuperar los aos de aprendizaje y desarrollo perdidos que luego, en las edades
correspondientes al alto rendimiento, se traducen en una limitacin del rendimiento.
El primer reconocimiento de talentos por medio del anlisis actual se puede realizar de dos
maneras distintas:
-Sobre la base de determinados criterios de medicin se examina a todos los jugadores,
seleccionando a aquellos con los mejores resultados (por rendimiento).
-Se eligen como talentos a algunos deportistas en virtud de formas de comportamientos
especiales y observables (caractersticas de aptitud).
As pues un anlisis actual se realiza por medio de rendimientos medibles o comportamientos
observables. Cul de estos dos mtodos conduce a resultados ms exactos depende de la
demarcaciny de las exigencias especficas de la posicin en el campo.
Cuando la valoracin depende de la mejora de un tiempo o de un salto en comparacin con el
rendimiento de otros jugadores, se descubrirn los talentos en el anlisis actual mediante
marcas medibles excepcionalmente buenas en relacin a la media de edad y el estado
individual de desarrollo biolgico.
Si en cambio, como es el caso del futbol, el xito y con ello el objetivo dependen directamente
de la confrontacin situativa con un contrario, o sea, del rendimiento y del comportamiento de
otros, una apreciacin objetiva de talentos tambin ha de considerar el comportamiento actual
de compaeros y adversarios. En este caso el reconocimiento de talentos se ha de efectuar a
travs de la observacin de comportamientos.
Ambos mtodos del anlisis actual controlan, estiman y valoran el nivel actual de rendimiento
del jugador. Este se define por criterios de dos mbitos diferentes:
-Criterios corporales (constitucin fsica, capacidades motoras, etc.);
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-Criterios psquicos-cognitivos (capacidades que dirigen el comportamiento como: preveer,
planificar, valorar, decidir).
La relevancia de estos dos criterios es diferente para cada demarcacin, por lo cual su
importancia en la estimacin del nivel de rendimiento actual tambin es diferente.
Por consiguiente, el anlisis actual en la bsqueda de talentos se ha de efectuar de acuerdo a
los siguientes criterios generales del nivel momentneo de rendimiento del jugador:
Criterios fsicos:
-Nivel alto en cuanto a capacidades fsicas con respecto a la edad (velocidad, fuerza-
potencia)
-Capacidad de adaptacin orgnica superior a la media (permite un entrenamiento ms
frecuente, ms intenso y de mayor volumen);
-Capacidad de accin deportivo-motriz precoz, es decir, capacidades motoras y coordinativas
superiores a la media.
Criterios psquicos-cognitivos:
-Capacidades tcticas destacadas para la superacin pensada, correcta y adecuada de
situaciones cambiantes mediante soluciones ricas en ideas, creativas, fciles y efectivas;
-Excelente disposicin psquica al rendimiento (valor ante el riesgo, estabilidad de
comportamiento ante xito-fracaso, capacidad de decisin bajo presin).
El anlisis evolutivo.
La aptitud de un futbolista de lograr un rendimiento excepcional en una posicin determinada
se puede comprobar fundamentalmente mediante la observacin:
-Del nivel actual de rendimiento,
-De la capacidad de aprendizaje (es decir, incremento del rendimiento), y
-De la estabilidad del rendimiento.
Se considera un jugador con un buen nivel de rendimiento a aquel que demuestre unos
valores de rendimiento fsico y psquico excepcionales dentro de su grupo de edad.
Se considera especialmente capaz de aprender a aquel jugador que alcance un rpido
incremento del rendimiento en todos los factores que determinan el rendimiento en su posicin
especfica.
La estabilidad del rendimiento destaca a aquel jugador cuyos resultados de rendimiento son
estables y progresivamente crecientes.
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Los resultados de la observacin con respecto al nivel de rendimiento conducen a travs del
anlisis actual hacia una primera seleccin de jugadores de talento.
La capacidad de aprendizaje y la estabilidad del rendimiento, sin embargo, solo se pueden
valorar en virtud de la observacin en el entrenamiento y los resultados en competiciones a lo
largo de un espacio de tiempo mas largo. Este segundo paso del reconocimiento de talentosse ha de realizar mediante el anlisis evolutivo.
Se puede describir el anlisis evolutivo como una comparacin de varios anlisis actuales
(observacin del rendimiento) que se suceden regularmente. A lo largo de una determinada
fase del desarrollo se precisan y fijan en intervalos regulares los distintos criterios del nivel
actual de rendimiento con el mismo mtodo del primer anlisis actual de reconocimiento (-
procedimiento de medicin- u observacin del comportamiento). La comparacin con el
estado de las anteriores observaciones del rendimiento mostrara entonces s, y en qu
medida, el jugador ha incrementado los diferentes factores de rendimiento.
Si la grafica del rendimiento que se elabora de esta manera es ascendente, se puede hablar
de un incremento del rendimiento y se puede afirmar la capacidad de aprendizaje. El grado de
la ascensin de la grafica indicara la magnitud de la capacidad individual de aprendizaje. Una
grafica ascendente lineal, sin puntos altos o bajos que desentonen, indicara adems una
excepcional estabilidad del rendimiento. El transcurso de las graficas de rendimiento de cada
factor permite adems reconocer determinados puntos fuertes o dbiles en el desarrollo.
En situaciones en que el rendimiento observado determina el xito o la derrota, es
relativamente fcil realizar dicho anlisis evolutivo. No obstante, en el mbito del futbol, en los
que los factores cognitivos tienen un efecto determinante sobre el rendimiento y en los que unanlisis del rendimiento se ha de basar en observaciones del comportamiento, se dan las
siguientes dificultades en el anlisis evolutivo:
-El rendimiento fsico siempre aparece de forma combinada con factores psquicos/cognitivos
en la situacin momentnea. Por lo tanto, en esta compleja relacin, las mejoras fsicas no se
pueden registrar con precisin.
-A lo largo de diferentes momentos del juego no existen situaciones de juego objetivables, es
decir, iguales para que puedan servir de base de valoracin.
-La mejora de la capacidades del rival puede ocasionar que no se evidencien las mejoras
individuales de comportamiento y que estas no se puedan observar.
Por lo tanto, la observacin y la valoracin del transcurso evolutivo individual y deportivo de un
jugador de equipo se ha de centrar en su mayor parte en la realizacin de los objetivos de
aprendizaje en el entrenamiento.
De forma detallada, el anlisis evolutivo para un reconocimiento continuado de talentos ha de
responder las siguientes cuestiones bsicas:
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-El desarrollo biolgico corresponde a las expectativas en consideracin de las
caractersticas especficas de la edad?
-Se soporta una mayor carga fsica sin que decaiga el rendimiento?
-Aquellos criterios que fueron decisivos en la primera seleccin de talentos, aparecen
perfeccionados o ms exitosos (mejora del comportamiento)?-Se realizan y ejecutan eficazmente los objetivos de aprendizaje del entrenamiento en el
comportamiento situativo de juego (ampliacin/enriquecimiento de comportamientos)?
-Se pueden observar las mejoras y ampliaciones del comportamiento con frecuencia y de
forma continuada a lo largo de un espacio de tiempo ms largo (estabilidad del
comportamiento)?
Si ahora se comparan los jugadores elegidos a base de estos criterios de desarrollo, tras un
periodo de tiempo ms largo despus de la primera formacin de talentos. Se pueden
seleccionar mediante los resultados del anlisis evolutivo y proponer para una posterior
promocin selectiva, aquellos talentos cuya excepcional capacidad de aprendizaje yestabilidad de rendimiento hacen pensar en un nivel de rendimiento especialmente destacado.
No obstante se ha de tener en cuenta la influencia transitoria de caractersticas de desarrollo
especfico de cada edad sobre el nivel de rendimiento actual y sobre el incremento y la
estabilidad del rendimiento. Estas caractersticas del desarrollo marcan sobre todo en la fase
puberal todo el comportamiento del joven jugador.
El siguiente cuadro da una visin general de las fases importantes del desarrollo y las
caractersticas tpicas de cada edad. Debido a las singularidades individuales en el desarrollo
en cuanto al tiempo y la edad, los limites de cada fase no se pueden precisar y a menudo se
solapan unas a otras.
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Las alteraciones del aprendizaje y del rendimiento que son debidas a estas caractersticas del
desarrollo, se han de registrar en el anlisis evolutivo pero no deberan conducir a
consecuencias directas con miras al reconocimiento o deteccin de talentos.
El siguiente esquema presenta de forma resumida los objetivos esenciales, los mtodos y las
caractersticas generales de la busqueda de talentos, y los ilustra como base para el
reconocimiento prctico de talentos en el Ftbol.
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En la prctica sin embargo es difcil para un nico observador hacer una afirmacin valida
acerca de tantos criterios de observacin de un mismo jugador. Por ello, a continuacin se
resumen las caractersticas esenciales de observacin de un talento futbolstico en la siguiente
relacin de preguntas para facilitar el primer reconocimiento prctico de talentos (anlisis
actual) sin definir ningn puesto, demarcacin o posicin en particular.
- Reconocimiento tctico Previsin
El jugador observa el desarrollo del juego de manera previsora para un comportamiento
situativo correspondiente a la situacin?
- Creatividad
El jugador intenta realizar de forma creativa su concepcin del juego (ideas)?
- Adaptabilidad psquica y fsicaEl jugador reacciona con rapidez a modificaciones inesperadas de la situacin?
- Peligrosidad hacia portera Perseverancia
El jugador busca el camino hacia la portera, el remate a puerta en su comportamiento de
juego?
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- Valor ante el riesgo
El jugador arriesga en tiros a puerta, avances en solitario y enfrentamientos o duelos
individuales?
- Estabilidad psquica
El comportamiento de juego del jugador permanece estable en cuanto al rendimiento tras
reveses, fracasos, crticas, reacciones negativas del entorno?
- Comprensin del juego Aplicacin
El jugador tambin est atento y activo en el juego sin baln (desmarques, apoyos, creacin
de espacios libres)
- Destrezas tcnicas Agilidad
El jugador puede concentrarse en la continuacin del juego durante la posesin del baln sin
mayores dificultades motoras?
Las diferentes caractersticas de observacin aparecen de forma individual y con diferente
graduacin, es decir, cada una de las preguntas elegidas de forma ejemplar sobre la aptitud
no solo se pueden responder con un SI o un NO sino con una diferente graduacin mediante
la ayuda de escalas de valoracin; si adems aadimos comentarios referidos a su
comportamiento de juego en relacin a la demarcacin en cuestin, estaramos optimizando
nuestros criterios de observacin. Este mtodo ms preciso en la valoracin de la aptitud sirve
para elaborar un perfil exacto sobre el talento de cada jugador. Si como ya he dicho, adems
estas preguntas las matizamos con aspectos importantes en relacin a sus funciones dentro
del campo (delanteros-centrocampistas-defensas-portero) afinaremos an ms en nuestros
criterios de bsqueda.
Un perfil de talento es una representacin grafica de las caractersticas de aptitud propias de
una demarcacin determinada. Se elabora sobre la base de una escala de valoracin que va
desde 1 (valor mnimo) hasta 7 (valor mximo) en cada caracterstica de aptitud especifica.
En un principio se valoran las observaciones de cada caracterstica de aptitud segn la
magnitud actual. Magnitudes limitadas reciben un valor pequeo, magnitudes destacadas
reciben un valor alto. Luego se anota este valor en la escala de valoracin del 1 al 7.
Cuando todas las preguntas de observacin estn valoradas segn situacin, posicin y
demarcacin, y correspondientemente anotadas, se unen los diferentes puntos de anotacin
obteniendo de este modo el denominado perfil de talento del jugador.
El siguiente cuadro muestra a modo de ejemplo dos perfiles de talento. El perfil del jugador A
muestra caractersticas superiores a la media y equilibradas. En el perfil del jugador B las
oscilaciones en la grafica indican algunas deficiencias importantes.
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Un perfil de talento visualiza el nivel individual de rendimiento (anlisis actual). Una vertical en
el valor 4.0 representa una especie de lnea de orientacin para las magnitudes mnimas que
son necesarias para la calificacin de apto, es decir, que se sitan bastante por encima de la
media. Todos los valores del perfil de talento que se encuentran a la derecha de esta lnea de
magnitud pueden entenderse como una afirmacin en mayor o menor grado del talento. Si el
perfil de talento (grafica) traspasa esta lnea de aptitud una o incluso varias veces hacia la
mitad izquierda, indica que las capacidades en estos mbitos son insuficientes para la
consecucin de un rendimiento mximo u ptimo.
Para determinar la aptitud, esto significa que las distintas caractersticas no se han de
considerar por separado sino que se han de ver y valorar conjuntamente. Por otra parte
todava no se ha encontrado respuesta a la pregunta en qu medida una valoracinexcepcional en un factor de rendimiento (caracterstica de observacin) puede compensar las
deficiencias en otro factor. La experiencia sin embargo indica que una magnitud deficiente en
un factor de rendimiento ya comporta en principio una limitacin de las posibilidades ptimas
de rendimiento.
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Con la ayuda de un perfil de talento tambin se pueden realizar afirmaciones mas objetivas
acerca del nivel individual de rendimiento de un jugador: si durante un partido varios
observadores elaboran un perfil de talento de un jugador de forma independiente y se
superponen los distintos perfiles, los valores medios producen un resultado bastante libre de
valoraciones subjetivas sobre la aptitud y los puntos fuertes y dbiles del jugador. En este caso
se sobreentiende que los observadores han de poseer aproximadamente la misma formaciny grado de experiencia.
El perfil medio realizado mediante repetidas observaciones por el mismo observador de forma
independiente, puede determinar el nivel individual de rendimiento y sus variables situacin
de juego y estado fsico y dar un resultado ms objetivo en este sentido.
Los perfiles de talento ofrecen una informacin eficaz con la que los tcnicos pueden
contrastar datos, evoluciones, comportamientos y aptitudes, para mas tarde poder actuar en la
progresin y desarrollo de los mismos. Esta identificacin de la conducta en el juego es el
punto de partida para impulsar y proyectar jovenes jugadores hacia el Ftbol profesional.
La elaboracin y valoracin de un perfil de talento puede ser una importante ayuda en la
exhaustiva bsqueda y reconocimiento de talentos. El objetivo de esta bsqueda de talentos
es la formacin y promocin reforzada del talento en su desarrollo futbolstico. Por
consiguiente, el objetivo de la promocin de talentos es el desarrollo ptimo del rendimiento y
de la personalidad del joven jugador para que pueda mantener el mximo tiempo posible un
alto rendimiento en el futbol profesional; y no el xito momentneo de un equipo seleccionado.
De esta propuesta de objetivos generalmente aceptada resultan importantes y extensas
consecuencias para el reconocimiento y la promocin del talento futbolstico:
- La bsqueda y la seleccin de talentos no debe seguir al xito momentneo ocasionadopor una fuerza y estatura superiores, sino que se debe fundar en la aptitud a mas largo plazo
basada en el desarrollo de las caractersticas del comportamiento de juego.
- Tambin se ha de realizar una formacin y promocin continuada para aquellos talentos
reconocidos que tardan ms en desarrollarse corporal o cognitivamente. La formacin perdida
o descuidada luego no se puede recuperar.
- La formacin y promocin del talento futbolstico debe llevarse a cabo en su mayor parte
sobre la base de formas de juego como medio adecuado para la bsqueda exploratoria y el
descubrimiento de experiencias propias, y la formacin ptima de la personalidad del jugador.
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El comportamiento de juego creativo debe prevalecer en la seleccin de talentos ante elfutbol-fuerza con mas garantas de xito, pero transitorio y ocasionado por el desarrollo
biolgico o una seleccin de jugadores acertada.
- En la valoracin de oscilaciones del rendimiento tambin se han de considerar las
caractersticas del desarrollo psquicas y fsicas propias de cada edad.
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A pesar de este intento de formalizar el descubrimiento de talentos, la componente subjetiva,
que consiste en la experiencia y personalidad del buscador de talentos (entrenador/scouts),
sigue teniendo una importancia decisiva. Si se consiguiese sin embargo una sntesis de las
dos estrategias de seleccin utilizadas en la bsqueda de talentos, las probabilidades de
xito aumentaran de forma considerable.
Test de Observacin
Evolucin - Proceso de Mejora
Ejemplo:
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