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Desafios e Desafios e limitações do limitações do
ensino do ensino do espanhol em espanhol em Portugal noPortugal no
ensino Básico e ensino Básico e SecundárioSecundário
2.ª tarde de Espanhol da UBI
Paula PintoPresidente da Comissão Executiva
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Escolas, alunos e professores do Ensino Básico e Secundário *
• Escolas: 579
• Professores: 872
• Alunos: 86 140– 66 959 do 3.º Ciclo do Ensino Básico– 19 181 do Ensino Secundário
* Dados baseados no documento da Consejería de Educación em Portugal, disponível em http://www.educacion.gob.es/dctm/ministerio/educacion/actividad-internacional/consejerias/portugal/informacion/escuelas10-11.pdf?documentId=0901e72b80b3693c
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Escolas
Menos 1% de escolas relativamente a 2010.No entanto, neste levantamento tem-se em
conta escolas e agrupamentos
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Professores
Mais 20% de professores
relativamente a 2010
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Alunos
Mais 19% de alunos relativamente a 2010
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A nossa A nossa associaçassociaç
ãoão
2.ª tarde de Espanhol da UBI
Paula PintoPresidente da Comissão Executiva
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Objetivos
• A APPELE (Associação Portuguesa de Professores de Espanhol Língua Estrangeira) assume-se como um coletivo de professores de Espanhol organizados em torno das questões relacionadas com o ensino da língua espanhola e da cultura dos países hispanófonos.
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Objetivos
• Assim, propõe-se a:
– Promover o desenvolvimento do ensino da Língua e da Cultura dos Países de Língua Oficial Espanhola;
– Estimular o intercâmbio de ideias e experiências relevantes para o ensino da disciplina de Espanhol;
– Apoiar iniciativas que contribuam para a inovação pedagógica;
– Fomentar a participação dos associados em projetos de formação contínua;
– Divulgar informações, pareceres e atividades de interesse para os associados;
– Colaborar com outras associações de professores, privilegiando as dos professores de línguas;
– Intervir na política educativa, nomeadamente no que respeita à disciplina de Espanhol.
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Quem somos?
• Órgãos (Biénio 2011/2013)
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Atividades realizadas nos últimos mandatos
• Participação no Projecto Galapro, promovido pela Universidade de Aveiro.
• Colaboração nos seminários do Instituto
Cervantes, em parceria com a Consejería de Educación, tanto em 2009, 2010, como em 2011.
• Colaboração nos cursos de atualização do Instituto Cervantes, em parceria com a Consejería de Educación em 2009, 2010, 2011 e 2012.
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Atividades realizadas nos últimos mandatos
• Co-organização do I Foro de Español Lengua extranjera em Lisboa, promovido pela editorial SGEL e em colaboração com a FSCH-UNL, Universidad de Nebrija e Consejería de Educación.
• Co-organização do II Foro de Español Lengua extranjera, promovido pela editorial SGEL e em colaboração com a Babelium, Universidade Católica, Universidad de Nebrija e Consejería de Educación.
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Atividades realizadas nos últimos mandatos
• Colaboração na 4.ª e 5.ª edições das Jornadas de estudos Espanhóis e Hispano-Americanos da Universidade do Minho, em Braga, tanto em 2010, como em 2011.
• Colaboração no IV Congreso em Évora, promovido pela Consejería de Educación e Universidade de Évora em 2011.
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Atividades realizadas nos últimos mandatos
• Em acordo com as restantes associações de professores, reativação da FNAPLV (Federação Nacional de Associações de Professores de Línguas Vivas) em setembro de 2011.
• Pela FNAPLV realização de uma petição pelo eventual ajuste à revisão curricular em novembro de 2011.
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Atividades realizadas nos últimos mandatos
• Em setembro, aprovação da APPELE como entidade avaliadora e certificadora de manuais escolares; e, entre Novembro de 2011 e Janeiro de 2012, a equipa Científico-Pedagógica avaliou e certificou:– Club Prisma.pt - Edinumen– Compañeros - SGEL– En Línea Plus - SGEL – Mañana 1 - Anaya– Mochila - Santillana– Nuevos Amigos - SM
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Atividades realizadas nos últimos mandatos
• Em dezembro, renovação da página da associação.
• Em dezembro de 2011, reunião com o MEC para a apresentação do projeto de revisão curricular.
• Consequentemente, apresentação do seu parecer em janeiro de 2012.
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Atividades realizadas nos últimos mandatos
• Em fevereiro de 2012, através da FNAPLV, organização de um colóquio intitulado “(Re)valorizar as línguas estrangeiras no currículo”.
• Em abril deste ano, conclusão do processo de certificação, junto do CCPFC de Braga, da APPELE como entidade formadora de profesores.
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