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Alumnas:Constanza Agero Daniela AvendaoViviana Barra N.
Definicin de Discapacidad Intelectual segn AAIDD
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Significado actual de la definicin de retraso mental (AARM)daniela
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Nueva clasificacinDesde la intensidad de apoyos a ofrecer.LimitadoIntermitenteGeneralizadoExtenso
Cuando sea necesario
Persistencia es temporal
El apoyo est presente en ms de un ambiente (p.e. la casa y la escuela) y sin limitacin temporal (apoyo a largo plazo).
cuando sea necesario daniela
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Retraso mental: DISCAPACIDADLIMITACIONES SIGNIFICATIVASFUNCIONAMIENTO INTELECTUALCONDUCTA ADAPTATIVAManifestndoseHAB. PRCTICAS, SOCIALES Y CONCEPTUALES. Comienza antes de los 18 aos. daniela
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La definicin parte de:5 Premisas 1. Las limitaciones en el funcionamiento deben considerarse en el contexto de ambientes comunitarios tpicos de iguales en edad y cultura.daniela
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En un individuo las limitaciones a menudo coexisten con capacidades.Describir limitaciones.Apoyos personalizados apropiados durante un periodo prolongado.Diversidad cultural y lingstica
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Dimensiones de la definicinEl enfoque basado modelo terico multidimensionalEliminar la excesiva confianza, en el uso de test dirigidos a diagnosticar el C.I y proponer un nuevo proceso de evaluacin, basado en:
Las NEE en las dimensiones.Apoyo necesario.
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ObjetivoUnir estrechamente la evaluacin con la intervencin, dando nfasis a los aspectos personales y ambientales. Las cuatro dimensiones del sistema propuesto en el ao 1992 fueron las siguientes:Dimensin I: Funcionamiento Intelectual y Habilidades AdaptativasDimensin II: Consideraciones Psicolgicas / EmocionalesDimensin III: Consideraciones Fsicas / Salud / EtiolgicasDimensin IV: Consideraciones Ambientalesvivi
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Dimensiones de discapacidad intelectual ao 2002Dimensin I : Habilidades intelectuales.Dimensin II: conducta adaptativa(conceptual, social y prctica).Dimensin III: Participacin, interacciones y roles sociales.Dimensin IV: Salud(salud fsica, salud mental, etiologa).Dimensin V: contexto(ambiente y cultura).vivi
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Dimensin I : Habilidades intelectuales.
La evaluacin del funcionamiento intelectual es un aspecto crucial para diagnosticar discapacidad intelectual, lo cual debe ser hecho por un especialista.vivi
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Dimensin II: conducta adaptativa(conceptual, social y prctica).
Conjunto de habilidades conceptuales, sociales y prcticos aprendidos por las personas que funcionan en su vida diaria.
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Dimensin III: Participacin, interacciones y roles sociales.
Destaca la importancia que concede a la interaccin con los dems y el rol social con respecto a la relacin con la vida de la persona.vivi
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Dimensin IV: Salud(salud fsica, salud mental, etiologa).
Preocupacin por la salud de las personas con discapacidad intelectual.vivi
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Dimensin V: contexto(ambiente y cultura).
Condiciones interrelacionadas en las que las personas viven diariamente.
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Dimensiones de la discapacidad intelectual ao 2002.Dimensin I : Habilidades intelectualesDimensin II: conducta adaptativa(conceptual, social y prctica).
Dimensin III: Participacin, interacciones y roles sociales.
Dimensin IV: Salud(salud fsica, salud mental, etiologa).
Dimensin V: contexto(ambiente y cultura).
APOYO vivi
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Documento MINEDUC. 2009. Unidad de Educacin Especial- DEGcony
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