DAS TÜRKISCHE BILDUNGSSYSTEM MEHMET EVRIM ALTIN
INHALT
Geschichte und Herkunft
Probleme und Reformen
Bildungssystem in der Türkei
Gülen-Bewegung
Geschichte und Herkunft
• Vor dem Islam:- kein systematisches Bildungssystem- militärisch orientiert
• Nach dem Islam:- arabisches Bildungssystem tritt in Kraft
• Ashab-i Suffa-System
• Private Unterstützung
• Kufe, Damaskus, Kairo, Endylusia und Istanbul
Geschichte und Herkunft
Osmanisches Reich folgt diesem System weitestgehend
• Madrase - Tekke - Loca System
• Devsirme System
• Lala System
Probleme und Reformen
Ab 16 Jahrhundert folgende Probleme eingetreten;
- Naturwissenschaften sind nicht berücksichtigt- Lediglich Theologie und Sozialwissenschaften werden in Betracht gezogen- Forschungsaktivitäten vermindert- Neugier geht verloren, da das Studium lediglich auf die weitere berufliche Perspektive abzielt- Korruption ist verbreitet- Qualität geht verloren und private Unterstützung nicht mehr existent
Probleme und Reformen
Reformaktivitäten im 19. Jahrhundert:
- Hamidiye-Schulen werden gegründet
- Europäische Bildungsinstitutionen auch in der Türkei
- Lehrer aus Europa mit höheren Löhnen
- Modernisierung des Bildungssystems angedacht
Diese Bemühungen sind nur zum Teil erfolgreich gewesen. Die
Hauptprobleme blieben.
Probleme und Reformen
20.Jahrhundert ernsthafte Reformen:
Bediüzzaman Said Nursi widmet sein Leben dazu, um ein neues Schulsystem
aufzubauen:
- Darin sind Natur- sowie Sozialwissenschaften gleich gewichtet
- Gemeinsamer Unterrichtet auf drei Sprachen (Arabisch, Kurdisch und
Türkisch)
- Höhere Qualitätskriterien
- Möglichkeit der Spezialisierung
Seine Version eines Schulsystems entsprach der türkischen Kultur sowie dem
Islam. Während seines Lebens konnte diese Version nicht mehr in die Tat
umgesetzt werden. Jedoch stellen seine Bücher (Risale-i-Nur)diese abstrakt
dar.
Probleme und ReformenAnderer Reformist war Mustafa Kemal Atatürk, der erste President und Gründer der Türkischen Republik;
1. Anstatt Reformen, Abänderung des gesamten Schulsystems imOsmanischen Reich
2. Medrese-tekke und das "Loch" sind geschlossen
3. Neue laizistische Schule werden gegründet und das französischeSchulsystem wird in der Türkei angewandt
4. Das arabische Alphabet wird verboten. Stattdessen Einführung deslateinischen Alphabets
5. Gegner dieser Reformen werden hart bestraft (Hängung oder Exil).
Die Idee war es, ein gutes Biildungssystem in der Türkei aufzubauen. Die Hauptprobleme konnten nicht gelöst werden und diese Reformbewegungen waren gegen die türkische Kultur und Religion.
Bildungssystem in der Türkei
• Die Reformen von Atatürk wurden von 1924 bis 1950 sehr stark praktiziert
• Ein zentrales Schulsystem ist implementiert und die lokalen Regierungen (das Land) spielenkeinerlei Rolle in diese System
• Nach 1950:- unterschiedliche Parteien im Parlament vertreten und Erleichterung der Reformendurch das neue Kabinett
• Bücher in arabischer Schrift sind nun erlaubt, der Religionsunterricht beginnt und Islam-Schulen wie die „Imam Hatip Lisesi“ und „Ilahiyat Fakültesi“ werden gegründet.
• Von 1960 bis 1980: Schulen waren sehr stark polarisiert und Rechts-Links-Kämpfe gab es infast jeder Schule. In diesem Zeitraum wurden lediglich politische Ideen in Hochschulen undGymnasien verbreitet. Bildung und Forschung blieben dabei außen vor.
Bildungssystem in der Türkei
Der militärische Coup in 1980 beendet die Kämpfe zwischen Links und Rechts. Ein neuer Abschnitt beginnt mit Präsident Turgut Özal:
Verschiedene Arten von Schulen werden gegründet
Naturwissenschaftliche Gymnasialschulen(Fen Lisesi) und Sozialwissenschaftliche Gymnasialschulen (Anadolu Lisesi) werden gegründet
Private Schulen sind erlaubt und die Gründung dieser Schulen wird unterstützt
Fremdsprachlicher Unterricht und Computerunterricht werden implementiert
Bildungssytem in der Türkei Probleme
Die Schulen im Osten der Türkei
Zentrales Prüfungssystem und Nachhilfe-Institutionen
Gülen-Bewegung
Fethullah Gülen ist ein türkischer Prediger und Meinungsführer der Gülen-Bewegung, oder auch Hinmet Bewegung genannt.
Mitte der 60er Jahre Entstehung der Bewegung, zunächst mit kleinen Unterrichtskreisen und Moschee-Gesprächen
Der moderate Islam spielt eine sehr wichtige Rolle in seiner Philosophie. Er ist gegen alle extreme Bewegungen und Aktivitäten
Das Said Nursi-Erziehungsmodell als Teil der Bewegung
„Statt Moscheen, Schulen aufbauen“, so das Motto von Gülen.
Foreign Policy erwählt ihn zum "Most Intellectual Human Being on Earth" im Jahr 2008
Gülen-Bewegung
60er und 70er Jahre: Eröffnung privater Studentenwohnheime, Nachhilfezentren überall in der Türkei
80er Jahre: die Bewegung eröffnet Ihre privaten Sekundar- und Gymnasialschulen in der Türkei
Nach dem Erlöschen der Sowiet-Union werden in der Türkei ähnliche Institutionen wie dmaals gegründet.
1999: wegen gesundheitlichen Problemen zieht Herr Gülen nach Amerika.ab 2000: die Bewegung eröffnet ähnliche Institutionen in verschiedenen Ländern weltweit.
Die Bewegung hat sich auch in anderen Bereichen selbständig gemacht: Medienkonzerne, Businessman-Kreise, private Banken und verschiedene Dialog-Institutionen
Gülen-Bewegung
Wissenschaftlicher Erfolg bei unterschiedlichen Internationalen Wettbewerben
IFLC: International Festival of Language and Culture wird von der Bewegung organisiert
https://www.youtube.com/watch?v=ePuRyNNkRgU
Das letzte Interview mit Herrn Gülen über den Putsch Versuch in der Türkei
https://www.youtube.com/watch?v=DklcsbDUqTM
Nützliche Webseiten über die Gülen-Bewegung
Prediger Fethullah Gülen im F.A.Z.-Gespräch: „Islam und Moderne stehen nicht im Widerspruch“ <http://www.faz.net/aktuell/politik/ausland/naher-osten/prediger-fethullah-guelen-im-f-a-z-gespraech-islam-und-moderne-stehen-nicht-im-widerspruch-11983556.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2>
http://www.faz.net/aktuell/politik/ausland/naher-osten/prediger-fethullah-guelen-im-f-a-z-gespraech-islam-und-moderne-stehen-nicht-im-widerspruch-11983556.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2>
http://www.faz.net/aktuell/politik/ausland/naher-osten/prediger-fethullah-guelen-im-f-a-z-gespraech-islam-und-moderne-stehen-nicht-im-widerspruch-11983556.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2> Fethullah Gülen gilt als der Erneuerer des Islams in der Türkei und als der geistliche Mentor der neuen anatolischen Elite. Für ihn lässt sich einiges im Islam auf ...http://www.faz.net/aktuell/politik/ausland/naher-osten/prediger-fethullah-guelen-im-f-a-z-gespraech-islam-und-moderne-stehen-nicht-im-widerspruch-11983556.html?printPagedArticle=true#pageIndex_2> Preview by Yahttp://dialog-und-bildung.de/>
http://dialog-und-bildung.de/>