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Das Projekt imÜberblick
Präsentationvom 2. Februar 2001
Informationssitzung, Bern
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Umgang mit virtuellen Lernräumen im Unterricht
Themen:
Präsentation des Projektes ICT
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CmCPropädeutik
CmCDidaktik
CmCKonzepte/Projekte
Informatik-lehrpersonenInformatik-
lehrpersonen
Web-MasterWeb-Master
Evaluation
Phase IIBerufsschulen nutzen einen
ausgewählten virtuellenCampus im Unterricht
Phase ISchulung von Lehrpersonen
für die Nutzung der Virtuellen Campi; Ausbildung von Informatik-Lehrpersonen
und Web-Master
Nov-Feb April-Juli 2001 August-Dezember 2001
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VirtuellerCampus
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VirtuellerCampus
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VirtuellerCampus
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Grundidee Unterricht mit neuen Medien Einführung einer neuen Lehr-Lernform für den Unterricht
TitelCommunication mediated by Computer
Ziel- sinnvoller Einsatz dieser Instrumente im Unterricht suchen;
- Grenzen aufzeigen, Konsequenzen für die Schulorganisation aufzeigen
Grundsatz für Wahl der SzenarienOrientierung an den praktischen Beispielen --> Szenarien
Eckpfeiler des Projektes
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WissenschaftlicheEvaluationExterne Institute
Operationelle Projektleitung (OPL)Ursula Renold SIBP (Leitung), Marco Gaia
(Lugano), Michel Tatti (Lausanne),
Josef Kuhn (Zollikofen)
Operationelle Projektleitung (OPL)Ursula Renold SIBP (Leitung), Marco Gaia
(Lugano), Michel Tatti (Lausanne),
Josef Kuhn (Zollikofen)
Strategische ProjektleitungOFFT
Strategische ProjektleitungOFFT
Arbeitsgruppe AusbildungNeue BerufeM. Gaia/ M. Tatti
Arbeitsgruppe AusbildungNeue BerufeM. Gaia/ M. Tatti
ArbeitsgruppeVirtuelle Campi
U.Renold/M. Tatti
ArbeitsgruppeVirtuelle Campi
U.Renold/M. Tatti
Arbeitsgruppe Module/CmC-Kurse
J. Kuhn/M. Gaia
Arbeitsgruppe Module/CmC-Kurse
J. Kuhn/M. Gaia
ArbeitsgruppeBegleitung Pilotschulen
M. Tatti/M. Gaia
ArbeitsgruppeBegleitung Pilotschulen
M. Tatti/M. Gaia
ArbeitsgruppeInterne Schulune
SIBP/ISPFPM. Gaia/J. Kuhn
ArbeitsgruppeInterne Schulune
SIBP/ISPFPM. Gaia/J. Kuhn
Ad hoc Gruppen, Hearings etc.Ad hoc Gruppen, Hearings etc.
Erweiterte Projektleitung (EPL)Hotz-Hart BBT (Leitung DEP); Renold SIBP(DOP), Ninck,
Edusuisse, Moret SFIB, Thomann EGIN, Merkli I-CH, Hundert-pfund, Ileb ZH, Kunz Network for Educational Technology NET ETH, Schneider TECFA Genf, Kohler CRED Sierre
Erweiterte Projektleitung (EPL)Hotz-Hart BBT (Leitung DEP); Renold SIBP(DOP), Ninck,
Edusuisse, Moret SFIB, Thomann EGIN, Merkli I-CH, Hundert-pfund, Ileb ZH, Kunz Network for Educational Technology NET ETH, Schneider TECFA Genf, Kohler CRED Sierre
ArbeitsgruppeKommunikationU.Renold/Th. Bachofner
ArbeitsgruppeKommunikationU.Renold/Th. Bachofner
ArbeitsgruppeBudget/Verträge
ControllingU. Renold
ArbeitsgruppeBudget/Verträge
ControllingU. Renold
ExterneBeratungExterne
Beratung
Projektorganisation
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Umgang mit virtuellen Lernräumen im Unterricht
Themen:
Präsentation des Projektes Virtueller Campus und
Wahl der Plaattform
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Communication mediated by Computer Klassifikation Szenario 1:
Fach- und Lernprobleme zu Hause lösen
Communication mediated by Computer Klassifikation Szenario 2:
Fallstudien im Team bearbeiten
Communication mediated by Computer Klassifikation Szenario 3:
Projekte managen
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LBI-ICT
Ausschnitt aus einem Modul CMC-Didaktik Von der Lehrperson geführter Chat (Lehrlinge & LehrerIn)
Projekt „Lehrlingszeitung“Tagesordnung
1. Projektauftrag - Themen - Wo findet Ihr den Projektauftrag im Lernraum?
2. Projektdauer3. Gruppenbildung - Arbeitsgruppenbildung im Lernraum - Dokumentenverwaltung
4. Prozessziele während der Projektdauer5. Bewertung der Arbeiten6. Verschiedenes
Verbunden zu www.lbi-ict.ch
Lehrerin_Muster ist eingetreten in den Raum AG202.
Lehrer_Muster sagt: hallo
Lehrer_Muster sagt: Auf der linken Seite findet Ihr die Tagesordnung für unsere heutige Chat-Diskussion. Wir beginnen mit Punkt 1 „Projektauftrag“. Sind alle dabei?
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2001 2002 2003 2004
6 Schulen mit je 10-15 Lehrpersonen
6 Schulen mit je 10-15 Lehrpersonen
6 Schulen mit je 10-15 Lehrpersonen
Zielgruppen - Pilotschulen 2001-2004
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Pilotschulen 2001 - Beispiel Romandie
F-CH 1
F-CH 2
SchulenAllgemein-bilderInnen
Fachkunde1
Fachkunde2
Fachkunde3
Fachkunde4
Klasse 1
Klasse 2
Klasse 3
Klasse 4
Klasse 1
Klasse 2
Klasse 3
Klasse 4
12 Lehrpersonen von 2 Pilotschulen August 2001- August 2002
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Pilotschule 1 - Klassen 1-4 Curricula 1. Lehrjahr, Konzept CmC III
Pilotschulen 2001 - Beispiel Romandie
S2 S2 S3S3 S2 S2 S3
S1 S1
2 LP24 LL
LP = Lehrpersonen; LL = Lehrlinge
S2 S2 S3S1 S1 1 LP
26 LL
S2 S2 S3S3 S2 S2 S3S1 S1
2 LP22 LL
S3 S2 S2 S3S1 S1 1 LP
20 LL
Accounts
Klasse 1
Klasse 2
Klasse 3
Klasse 4
Aug-Okt Nov.-Jan. Feb.-Apr. Mai-Juli 6 LP92 LL