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hand2mind-link.com/LK-AK-W7a
Actividades de Lenguaje en Inglés
Grado K, Semana 7Sonidos y Responder Preguntas
Día Tema Páginas
Día 1 Identificar sonido inicial, medio y final 2–3
Día 2 Identificar sonido inicial, medio y final 4–6
Día 3 Leer palabras de ortografía similar 7–8
Día 4Comprensión: responder preguntas (texto informativo)
9–11
Día 5Comprensión: responder preguntas (texto informativo)
12–13
Imprimible hoja de respuesta
La hoja de respuesta para las lecciones de esta semana se puede encontrar en:
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hand2mind-link.com/LKW7D1
Mira la lección día 1 Día 1
Encierra el sonido que falta en cada palabra.
b h t
_____en
e i o b c t
e i ob d t
d t b
re_____
d____g
we____
____at
p____g
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Día 1 (continuación)Escribe el sonido inicial, medio o final que falta
para cada palabra.
pz
tp
nf
tced
op
us
ne
di
ha
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hand2mind-link.com/LKW7D2
Mira la lección día 2Día 2
Las palabras tienen sonidos al principio, a la mitad y al final. La palabra bug tiene 3 sonidos.
__ __ __b __ __ __u __ __ __g
Mira la letra al lado de cada imagen. Di el nombre de la imagen. ¿Dónde escuchas el sonido de la letra? Encierra en un círculo si escuchas el sonido al principio, en el medio o al final de la palabra.
p
u
e
w
__ __ ____ __ ____ __ __
__ __ ____ __ ____ __ __
__ __ ____ __ ____ __ __
__ __ __ __ __ __ __ __ __
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(sonido inicial)
(sonido medio)
(sonido final)
Día 2 (continuación)
Recorta las imágenes en el Banco de imágenes en la página siguiente. Mira la letra debajo de cada imagen. Di el nombre de la
imagen. ¿Dónde escuchas el sonido de la letra? ¿Es al principio, a la mitad o al final de la palabra? Pega la imagen en el lugar correcto
para mostrar dónde escuchas el sonido de la palabra.
__ __ __
__ __ __
__ __ __
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Día 2 (continuación)
Banco de palabras
w e c t
o s m i
b u p g
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Día 3 hand2mind-link.com/LKW7D3
Mira la lección día 3
Dibuja una línea desde cada imagen hasta la palabra que coincida.
catcap
fogjog
wetnet
bigbin
bugbun
bowblow
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Día 3 (continuación)Completa la letra que falta en cada palabra.
npnp
gdgd
ugug
apap
popo
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Día 4 hand2mind-link.com/LKW7D4
Mira la lección día 4
Lee el texto. Luego, responde las preguntas en la página siguiente.
We wait for spring. Then we plant seeds. The seeds grow into hay.
We have a farm.
In winter, it is cold. The cows stay in the barn. Then they eat hay.
We have cows. Cows eat grass in summer.
In summer, we cut the hay.
We put it in the barn.
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Día 4 (continuación)
1. When are seeds planted? a. spring b. winter c. fall
2. What can seeds grow into? a. barn b. cows c. hay
3. Who eats grass? a. humans b. cows c. planes
4. When is the hay cut? a. summer b. spring c. winter
5. Where do the cows stay in the winter? a. pool b. barn c. house
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Día 4 (continuación)Piensa en el texto que leíste. Haz un dibujo en cada cuadro
para mostrar algo que puedas ver en una granja.
granja/farm
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hand2mind-link.com/LKW7D5
Mira la lección día 5Día 5
Lee el texto. Luego responde las preguntas.
Frogs live near water. Frogs hop and jump.Frogs say ribbit.
Frogs start life as eggs. Then, they grow into big frogs.
What is the text about? a. frogs b. cows c. dogs
Where do frogs live? a. in the sky b. in the house c. near water
How do frogs start life? a. as giants b. as eggs c. as pigs
What do frogs say? a. moo b. ribbit c. oink
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Día 5 (continuación)Piensa en el texto que leíste. Haz un dibujo de algo que una rana podría hacer durante el día. Cuéntale a tu amigo sobre la
imagen y lo que sabes sobre las ranas.