Download - Construção coletiva de cenário para fotos
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EMEF Dias GomesProfª Ana Paula
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SAAI: O espaço
que potencializa
as habilidades de TODOS
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Público alvo:deficiência visual, deficiência física,
deficiência auditiva, deficiência múltipla,
deficiência intelectual, transtorno do espectro autista e altas habilidades/superdotação.
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O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é “organizado para suprir as necessidades de acesso ao conhecimento e à participação dos alunos nas escolas comuns” (MANTOAN e SANTOS, 2010, p.30).
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PONTO DE PARTIDA
Entrevista Inicial com familiares; Articulação com docentes e gestores; Sondagem; Construção do PAEE
(Plano Atendimento Educacional Especializado)
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“A escola que se transforma para atender às diferenças muda para atender a todos e para atender melhor. Quem não deseja uma escola que atenda ao aluno em suas peculiaridades e não apenas como mais um, na massa homogeneizada do padrão
escolar?” (MANTOAN, 2010, p.45)
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Construção coletiva de
cenário
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Desenvolver competências e habilidades individuais elencadas
no PAEE de cada educando;
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Construir coletivamente um material para ser exposto na
escola para alunos, professores, familiares e comunidade escolar.
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Potencializar e valorizar as capacidades individuais de
cada educando.
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Expor de forma benéfica o trabalho, como meio de sensibilizar e aguçar olhares das pessoas atuantes da
Comunidade Escolar para as pessoas com deficiência.
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RASGAR JORNAL Compreender a comanda da atividade;Desenvolver a Coordenação Motora Fina;Desenvolver aspectos relacionados à atenção e concentração;Executar uma ação através de modelo.
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COBRIR A SUPERFÍCIE DO PAPELÃO COM O JORNAL
RASGADO Aprimorar o raciocínio lógico através da colagem dos pedaços de jornal nos espaços ainda não utilizados do papelão;
Desenvolver aspectos relacionados à Percepção visual.
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PINTURA COLETIVAReconhecer cores, formas e tamanhos;Identificar os espaços que precisam ser coloridos;Desenvolver habilidades motoras;Praticar a atenção e a concentração.
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AMASSAR PAPELUtilizar habilidades que os alunos já possuem como forma de contribuir para a construção coletiva;
Valorizar as possibilidades de cada educando
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DETALHESCompreender os detalhes a partir da observação do todo;
Fazer relação entre o objeto real e sua representação lúdica.
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ESCRITADesenvolver habilidades de leitura e escrita;Utilizar o computador como ferramenta para a aquisição de novas aprendizagens;Associar as frases com os cenários produzidos.
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Montagem para o grande dia
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INTERAÇÃO COM TODA A COMUNIDADE ESCOLAR
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RECONHECIMENTO DO TRABALHO PRODUZIDO
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Alunos da mesma
turma
Alunos de turmas diferentes
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Valorizar Orgulho
Enxergar
Conceitos
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ReferênciaMANTOAN, Maria Teresa Eglér;
SANTOS, Maria Terezinha Teixeira dos. Atendimento educacional
especializado: políticas públicas e gestão nos municípios.1.ed. São Paulo:
Moderna, 2010.
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