![Page 1: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/1.jpg)
Competentiegericht
beroepsonderwijs
Management Studiecentrum 26 april 2006
Prof. dr. Martin Mulder
Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies
Wageningen Universiteit
Social Sciences Group – bode 68
Postbus 8130
6700 EW Wageningen
Tel: 0317 – 484181; Fax: 0317 – 484573
Mobiel: 0650238268/0620677340; Email: [email protected]
Internet: www.ecs.wur.nl en www.mmulder.nl
![Page 2: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/2.jpg)
Factoren die onderwijskwaliteit bevorderen
Contact leerling – docentSamenwerkend lerenHoge verwachtingenTime on taskSnelle constructieve feedbackGoed management
Wat is de toegevoegde waarde van het competentiedenken???
![Page 3: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/3.jpg)
Competentie:
Geeft richting aan de doelen van het
onderwijs.
![Page 4: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/4.jpg)
Wat is de definitie van het begrip competentie?
![Page 5: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/5.jpg)
Competentie: a tweeledig concept
Sufficiënte performale proficiëntieMinimale capabiliteit om te handelenBekwaamheidKunnen
Gerformaliseerde permissieve autorisatieJuridisch, institutioneel of organisationeel
gereguleerdetoestemming om te handelenMacht-verantwoordelijkheidMogen
![Page 6: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/6.jpg)
De realiteit van maatschappelijke spellenEr is een toenemend aantal spelers
De inzet en prijzen worden steeds hoger
Een transformatie van de rollen van de spelers
Meer regels, die voortdurend veranderen
Ambigue informatieMeer interactiesMeer belangenconflictenDe noodzaak om tegelijkertijd
verschillendespellen te spelenVals spel en manipulatiesAfwezigheid van een neutrale of een onpartijdige scheidsrechter
Bron: I. Mayer & W. Veeneman (Eds) (2002). Games in a world of infrastructures. Delft: Eburon.
![Page 7: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/7.jpg)
Historie van competentieconcept
Oud-Nederlands – 1504Frans - ‘compétent’Latijn
‘competens’: in staat en bevoegd bij wet/regelgeving
‘competentia’: (cap)abiliteit en permissie
![Page 8: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/8.jpg)
Testen, McClelland, 1973 Prestatieverbetering, Gilbert, 1978 Competentiegerichte hervormingen in het hoger onderwijs,
Grant 1979 De competente manager Boyatzis, 1982 Opleiding en ontwikkeling, Zemke, 1982 Zelfbeoordeling en -ontwikkeling, McLagan, 1983 Organisatiebeleid, Prahalad & Hamel, 1990 Werkproces gerelateerde competentie Nordhaug, 1993 Onderwijs en arbeid, Dubois, 1993 Competentie van groepen Lado & Wilson, 1994 Professionele ontwikkeling, Eraut, 1994 Manager worden: een competentieraamwerk, Quinn, 1994 Competentie als geïntegreerde KVH-aspecten Parry, 1998 Exploratie van competentiegericht initiatieven, USDE, 2002
Ontwikkelingen in het competentiedenken
![Page 9: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/9.jpg)
Een case studie: Competentie- ontwikkeling in organisaties
Databronnen LiteratuurOriënterende interviews (n = 10)Oriënterende survey (n = 80)Telefooninterviews met executives P&O (n = 35)Survey en focus-telefooninterviews met HRD
managers (n = 130)Case studies (n = 6)Slotsurvey (n=606)Aanvullende cases (n=3)
![Page 10: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/10.jpg)
Wat is competentie?Bekwaamheid!
Kennis
KunnenVermogen
Diploma
Employability
![Page 11: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/11.jpg)
Dimensies in de definities
Peripheral ability versus coreContextual dissoluteness versus situational attachmentFunction versus roleKnowledge versus abilityBehaviour versus capability
Person versus system as carrierSpecificity versus generalityLearnability versus unchangeabiltyPerformance orientation versus development
orientation
![Page 12: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/12.jpg)
Competentie: een werkdefinitie
Persoonlijke werk-gerelateerde competentie is
een geheel van geïntegrateerde bekwaamhedenclusters kennis, vaardigheden en attitudesnoodzakelijk voorwaardelijk voor presterenen effectief functionerenin een beroep, organisatie, functie, rol en situatie
Bijv. Kansen zien en benutten als ondernemer
![Page 13: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/13.jpg)
CompetentiesLearning orientationSelf managementPlanningMarket orientationResult orientationNetworkingLeadershipProblem analysisOrganizingConceptual thinking
NegotiatingPersuasivenessVisionGeneral awarenessManagement controlValue clarificationJudgementTeam workStrategic orientationInternational
orientation
![Page 14: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/14.jpg)
Organisatiestrategie
Personeelsbeleid
Opleidings- en ontwikkelingsbeleid
VisieMissieMarktOrganisatie
SelectieAssessmentBeloning
InteressesWensenMogelijkhedenLeerprocessen
Top down
Bottom up
Bottom up
Top down
Afstemming beleidsniveaus
![Page 15: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/15.jpg)
Competentieprofielen
Werving & selectie
Beoordeling en beloning
Opleiding & ontwikkeling
•Verbeteren van arbeidssatisfactie•Verhoogde motivatie•Reductie van ziekteverzuim•Prestatieverbetering•Verbetering van loopbaanmogelijkheden•Verbetering van baanbehoud•Verhogen van productiviteit•Vermindering van storingen•Klachtenreductie•Verhogen van klanttevredenheid•Verhogen medewerkerstevredenheid
Personeels-instrumenten
Gewensteresultatenvan personeelsbeleid en –processen vanorganisaties
Competentieontwikkeling – Afstemming van HR Instrumenten
Persoon
Organisatie
![Page 16: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/16.jpg)
Competentieprofielen
Competentiediagnose
Competentieontwikkeling
PRESTATIE
V E R B E T E R I N G
- Kerncompetenties- Werkeenheden- Teams- Personen
- Financiële analyse- Kwaliteitonderzoek- Klanttevredenheid- Assessment centra- 3600 feedback
- Inkoop- Selectie- Plaatsing- Ontwikkeling
Performance- & Competentieontwikkeling
![Page 17: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/17.jpg)
Toegevoegde waarde van competentieontwikkeling
Verticale afstemming van HR processen
Horizontale afstemming van HR instrumenten
Flexibilisering van HR ontwikkelingSystematische aandacht voor LLL
![Page 18: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/18.jpg)
Toegevoegde waarde van CO voor HRD
Ontwikkelen van kennis een vaardigheden 82%Betere definitie van leerbehoeften 75%Betere inhoud van opleiding en ontwikkeling 68%Betere werkresultaten 68%Gebruik van leerresultaten in de praktijk 57%Afstemming van HR beleidsniveaus 45%Commitment van het management 42%Afstemming van HR instrumenten 35%
![Page 19: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/19.jpg)
Kritische kanttekeningen
JargonKostenBureaucratieBetrouwbaarheid en validiteit van
profielenEffectieve leeromgevingen?
![Page 20: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/20.jpg)
Competentiedenken in het beroepsonderwijs in Nederland
Een wending naar kerncompetenties, ACOA, 1999Competentieontwikkeling in organisaties, Mulder, 2001Competenties: van complicaties tot compromis, Van Merriënboer et al, 2002Competentiegericht beroepsonderwijs, Mulder et al, 2003Educatie, competentie en prestatie, Mulder, 2004Competentie-gericht BO in NL: achtergronden en valkuilen, Biemans et al,
2004Matrix voor competentiegericht beroepsonderwijs, Wesselink et al, 2005 Het competentieconcept in NL, EN, DE en FR, Weigel and Mulder, 2007Het competentieconcept – een kritische analyse, Mulder and Weigel, 2007
![Page 21: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/21.jpg)
Competentie is bekwaamheid = niet zichtbaar = niet het gedrag zelf
Competentie is alleen zichtbaar aan de hand van concreet gedrag = de performance
![Page 22: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/22.jpg)
Het maken van een DNA-profiel
Vereist kennisvakkennis
Vereist vaardigheidwerken met artefacten
Vereist attitudeaccuratesseomgaan met drukintegriteit
Dat vergt samen competent handelen
![Page 23: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/23.jpg)
Kennis en competentieKennis = basisCompetentie = aanvullend, integratief
is een combinatie van bevoegdheid en bekwaamheidis het kunnen toepassen van kennis in de complexe
praktijkis direct verbonden aan succesvol presterenis afgestemd op de praktijk in het bedrijfslevenis gericht op employabilityomvat gedragsaspect en is gekoppeld aan rolis contextspecifiek en omvat een attitudinele aspectomvat inzicht en reflectie op eigen handelen
![Page 24: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/24.jpg)
Principes van competentiegericht onderwijs
CompetentiesKernproblemenAssessmentAuthentiek lerenIntegratieZelfverantwoordelijkh
eidCoachingLifelong learning
![Page 25: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/25.jpg)
Matrix competentiegericht beroepsonderwijs
Invoeringsniveaus
Principes Geen Start Deels Volledig• Competenties 0 0 0 0
• Kernproblemen 0 0 0 0
• Assessment 0 0 0 0
• Authentiek leren 0 0 0 0
• Integratie 0 0 0 0
• Zelfverantwoordelijkheid 0 0 0 0
• Coaching 0 0 0 0
• Lifelong learning 0 0 0 0
![Page 26: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/26.jpg)
Assessment criteria
Authentieke assessmentFormatieve assessmentMulti-rater beoordelingPre-assessmentGeïntegreerde KVA-assessmentStimuleren van zelfverantwoordelijkheid
![Page 27: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/27.jpg)
Problemen en valkuilen Biemans et al (2004)
Te veel definitiesTe veel nadruk op standaardisatieIntegreren van leren op school en op werkplek blijft lastigGeen automatisch ontwerp van effectieve leeractiviteitenAssessment is arbeidsintensief en duurDe rol van de leraar en student verandertCompetentieontwikkeling van docenten en schoolmanagers is
essentieel
![Page 28: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/28.jpg)
Aandachtspunten bij de ontwikkeling van competentiegericht onderwijs
Formuleren van kerntakenMeer aandacht voor de intakeDe rol van coachingConsistentie van
programma’sUitleg van de
onderwijsprincipes aan studenten en oudersAngst voor bureaucratieFunctionaliteit van
assessmentsArbeidsintensiteit
assessmentsVerkapte bezuinigingenVerlagen aantallen
docenturen
![Page 29: Competentiegericht beroepsonderwijs Management Studiecentrum 26 april 2006 Prof. dr. Martin Mulder Hoofd leerstoelgroep Educatie- en competentiestudies](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062513/5551a0ef4979591f3c8b8930/html5/thumbnails/29.jpg)
Problemen Mulder & Weigel, 2007
Competentie en prestatieCompetentie en kennisCompetentie en het curriculumCompetentie en instructieCompetentie en organisatieCompetentie en assessment