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批准立项年份 2015
通过验收年份
省级实验教学示范中心年度报告
(2019 年 1 月——2019 年 12 月)
实验教学中心名称:电工电子实验教学中心
实验教学中心主任:张增良
实验教学中心联系人/联系电话:张增良/0316-2083885
实验教学中心联系人电子邮箱: [email protected]
所在学校名称:北华航天工业学院
所在学校联系人/联系电话: 廖文敏/0316-2083154
2020 年 2 月 28 日填报
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第一部分 示范中心年度报告
一、人才培养工作和成效
1.基本情况
电工电子实验教学示范中心是由两个实习基地(电工实习基地和
电子实习基地)、三个实验平台(基础型实验平台、应用型实验平台
和创新型实验平台)组成。包括电工技术实验室、电子技术实验室、
高频电子线路实验室、信号与系统实验室、单片机应用技术实验室、
EDA 技术实验室、DSP 技术实验室、电子技术综合实训室、知行创新
实验室、学生创新实验室等 15 个实验室,总面积 2287 平米,设备共
计 1564 台套,仪器设备总值约 1868 万元。
电工电子实验教学中心每年面向我校电子与控制工程学院、机电
工程学院、材料工程学院、计算机与遥感信息技术学院,建筑工程系
等 5 个院系 22 个本科专业开出,承担的实验教学任务涵盖 2 个研究
生授权领域、22 个本科专业和 4 个专科专业;2019 因全面执行新的
教学计划,部分课程整合,全年共对开出实验课程 18 门,实验项目
183 个,累计生时数 11 万 9 千多。实验教学工作量大,实验开出率
高,覆盖面广,对我校应用型人才培养起到重要的支撑作用。
2.培养成效评价
2019 年,本中心圆满完成了所承担的实验教学任务,各实验室
设备状态良好,实验安排有条不紊,教师指导实验认真负责,实验教
学效果良好。在全体教师和实验室管理人员的共同努力下,实验教学
方法不断改进,实验室管理不断完善,规章制度不断健全,参与实验
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的学生实践动手能力得到了很大提高;学生课外科技活动持续开展,
取得了丰硕的成果。2019年学生在各级各类学科竞赛和行业比赛中,
累计 133 人次获奖项 35 项,撰写科技论文 3 篇,申请专利 3 项。中
心教师教学水平较高,2019 年度共有 15 人获教学评估优秀,1 人获
教学标兵。
2019 年,电工电子实验教学中心以 2018 年论证的工程教育认证
体系为标准全面推进实践教学体系改革,在教学内容、教学模式、考
核方式、实验室开放等方面持续进行改革探索,取得明显的效果。
(1)全面落实 2018 版人才培养方案和课程教学大纲的要求,做
好实践教学工作。实践教学是实验中心的核心工作和重要职责,2019
年中心全体教师围绕工程认证要求和 2018 版人才培养方案做好了实
验教学工作,真正落实教学大纲中有关实验教学的要求,做到“务实
从严、落地生根”,教学有条理、过程有记录、评价有标准,杜绝实
验过程的涣散、不规范现象。
(2)在实验教学中继续深化以能力培养为核心、以“现场工程
师”为培养目标的实验教学模式改革。进一步缩减验证性实验占比,
增大设计性、综合型和创新性实验的比例,对于一些综合性题目,采
用了教师科研项目、企业实际项目和学科竞赛题目,使实验内容更接
近实际工程问题的要求,提高了实验内容的实用性,锻炼了学生解决
复杂工程问题的能力和实践创新能力。
(3)进一步加强了虚拟仿真实验的研究与实践。在现有条件的
基础上开展虚拟仿真实验室建设,探索“虚实结合”的实验教学新形
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式。形成较为完成的虚拟仿真实验教学体系并在“数字电子技术”课
程及“EDA 技术及应用”课程中中加以实践。对原有实验教学形成有
效的补充。
(4)按照工程认证的要求,进一步改进实验课程的评价方式。
细化实验课程的考核环节和评分标准,部分综合设计性实验及实习等,
考核环节增加了方案论证、实物验收、答辩、撰写设计报告等环节。
培养了学生分工合作、交流协调、共同研讨等团队合作精神与能力。
(5)继续加强对毕业设计的支持。2019 年,我中心最大限度的
利用实验室资源,为 2019 届 4 个本科专业的毕业生共计 147 人次的
毕业设计提供有效的硬件资源和师资力量,为学生毕业设计工作顺利
完成提供了坚实基础。
(6)加强学生实践技能和创新创业能力的培养。以国家、省和
学校创新创业训练计划项目以及多项学科竞赛项目为依托,发动学生
积极参与课外科技活动;对于实践能力强的学生,可直接参与教师科
研项目研发或企业实际项目研制。提高指导教师尤其是青年教师实践
水平和能力,通过纵向项目、横向课题,或通过岗位练兵等方式,加
强对教师科研能力的培养,更好地指导学生开展课外科技活动。
(7)继续推进实验室开放试点。2019 年我中心继续推进学生科
协活动实验室和学生创新实验室的开放,进一步完善了各项管理考核
制度。
(8)加强了实验教学资源维护与升级。中心组织以实验室教师为
主体,全体教师参与的方式,对电工实验室和电子实验室的所有设备
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进行检查和维修,一方面保障实验教学的顺利进行,另一方面提高了
青年教师的工程实践能力和实验教学指导水平。
二、教学改革与科学研究
1.教学改革立项、进展、完成情况
2019 年,我中心教师进一步在教学研究与改革方面投入较大力
量,取得一些成果。中心教师获批河北省教育厅教学研究项目 2 项,
河北省精品在线课程建设项目 1 项、教育部产学学合作协同育人项目
5 项、另有校级教研立项 2 项,在研项目 6 项,另有线上线下一流本
科课程国家级、省级各 1项已获学校推荐待审批,发表教研论文 9篇。
2.科学研究情况
依托我中心良好的实验条件和科研基础,2019 年我中心教师共
立项省级科研项目 2 项,市厅级科研项目 1,横向科研项目 12 项,
到位科研经费 268 万元;获得发明专利、实用新型专利 2 项,发表科
技论文 6 篇。
三、人才队伍建设
1.人才队伍建设的基本情况
电工电子实验教学示范中心不断加强师资队伍建设,引进与内培
并举,提高教师的实验教学水平和科研能力。中心已形成一支职称、
年龄和学历结构合理的教师队伍。目前共有教师 40 人,其中具有高
级职称的教师 23 人,具有博士学位教师 2 人,硕士学位教师 38 人。
电工电子系列课程教学团队获批成为河北省教学团队,一名教师荣获
河北省教学名师。
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2.人才队伍建设的举措与取得的成绩
(1)加强师资队伍的交流培训
2019 年中心组织骨干教师外出参加各类学术会议和交流活动 20
余人次;2 人参加国家级实验教学示范中心联席会议电子学科组工作
会议,1 人参加京津冀电工电子实验联席会,2 人参加河北省精品在
线开放课程建设研讨会, 5 人参加全国高等学校电子信息类专业人
才培养高峰论坛; 3 人到企业挂职锻炼或参加行业培训。通过参加
学术交流和培训活动,实验中心教师在业务素质、专业技能、实验管
理等方面有较大提升,开阔了视野,提高了水平,培养了实验教学和
管理师资队伍,为实验中心未来的发展奠定了基础。
(2)积极发挥青年教师在实验教学改革中的作用
我中心青年教师占比达到 50%以上。充分发挥青年教师参与实验
教学改革的积极性,是进行实验教学示范中心建设的关键。中心积极
鼓励青年教师参与实验教学,指导学生课内实验和课外实践,既锻炼
了教师队伍,也给学生更全面的帮助和指导。经过一年来的坚持,中
心大多数青年教师都能够独立完成所承担的实验教学任务,并且指导
学生在大学生电子设计竞赛、“挑战杯”、恩智浦杯智能车大赛、创新
创业大赛、“欧姆龙杯”自动化控制及应用设计大赛大赛等学科竞赛
中取得良好成绩。
(3)完善教师内部交流学习机制,提高教师实验教学水平
2019 年我中心继续坚持教师内部交流学习机制。定期举行教师
教学研讨、集体备课、交流示范等活动,组织青年教师观摩教学经验
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丰富的教师的实验教学示范课,鼓励教师参加学校组织的教师综合业
务能力竞赛,以课程组为单位集体讨论教学大纲、教学内容、实施办
法和考核办法等。
四、信息化建设、开放运行和示范辐射
1.信息化资源、平台建设,人员信息化能力提升等情况
进一步加强实验教学网络化、信息化程度。2019 年,先后有“EDA
技术与应用”、“电路分析基础”、“电工电子技术”等 3 门课程通过学
习通、学堂在线等平台进行线上线下混合式实验教学,实现了实验教
学多样性、个性化,提高了学生学习兴趣、学习效率和实践动手能力。
2019 年,继续完善实验示范中心网站建设,充实网络教学资源,
包括课程大纲、电子教案、多媒体课件、知识扩展、相关链接、常用
软件工具和资料下载等。通过在线课程建设,对部分实验内容进行在
线教学,录制教学视频,指导学生在线学习。
中心依托学校数字化平台建设,提高了实验教学和实验管理的信
息化水平。图书馆提供了丰富的教学资源,可在线阅览,也可下载学
习;教务处的教学管理系统,可以对中心的实验教学信息、教学安排
进行网络化管理。
2.开放运行、安全运行等情况
2019 年,中心在原有基础上继续推进实验室开放工作,加大实
验室开放的力度。开放实验室面积增加约 50m2,实验设备增加 30 台
套;细化、改进了开放实验室管理制度和实验室准入和考核制度,进
一步加强了对学生在开放实验室学习期间的指导和监督。
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中心各实验室高度重视安全运行工作。由于实验中心面向全校多
个专业、班级,承担了大量的教学任务,安全工作就显得尤为重要。
一方面,在实验教学过程中,实验教师要对学生进行安全教育,指导
学生按照实验规程从事实验活动;另一方面,实验室管理人员加强对
实验室的日常维护和安全检查工作,真正做到“防患于未然”,保证
了实验设备良好运行和实验教学的正常有序进行。
3.对外交流合作、发挥示范引领等情况
中心承担的实验教学任务覆盖面广,仪器设备先进,教学模式创
新,实验效果显著。多年来,中心教师指导学生在高水平学科竞赛中
取得的优异成绩,使得中心组织的系列赛事影响面大。2019 年中心
举办了“河北省普通本科院校大学生电子设计竞赛华航校内选拔赛”、
“创意生活产品设计大赛”、“电子与控制工程学院手工焊接大赛”、
“全国大学生“恩智浦”杯智能车校内选拔赛”等一系列科技活动,推
进了学生参与实践的积极性和主动性。
中心积极开展对外交流与合作,同时还积极参加全国性和地区性
教学研讨会,与兄弟院校广泛交流实验教学的思想与经验。2019 年
先后参加全国实验教学中心年会和京津冀电工电子实验联席会。我中
心重视和本校其它专业以及廊坊地区其它高校的交流与合作。通过这
些交流学习,我们一方面了解了其它院校电工电子实验中心建设的成
功经验和具体措施,对我中心今后的建设和发展起到积极的推进作用;
另一方面也扩大了我中心的影响,推广了我们多年来一些好的办学经
验和成果,促进了兄弟院校之间的学习和发展。
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五、示范中心存在的主要问题
1.实验教学模式较为单一。虽然实验中心在制定课程大纲时要求
增加综合、设计性实验比例,要求实验考核方式要多样性,但这无疑
会增加教师的工作量,因此,部分教师还是再采用传统的电工电子实
验教学模式,即整班上课,教师讲解,学生根据教师示范内容按照实
验指导书的要求与顺序模仿操作,导致学生依赖性较强,动手能力、
创新意识差,这些都制约了学生对工程方法、设计技能的学习。
2.“互联网+实验教学”的推广和普及程度不够,实验教学网络
化和信息化水平还不高,将无法将实验教学内容课上与课下融为一体,
有效地克服了传统实验教学方式的不足,充分实现学习自主,兴趣学
习和目标学习。
3.实验中心网站的建设需进一步加强。中心网站虽然经过几年建
设,但网站内容尚需进一步改进,还没有形成优质教学资源,交互性
较欠缺,没有最大程度发挥出网站应有的作用。
4.实验室开放的范围还需要扩大。目前只有部分实验室做到对
学生全面开放,多数实验室还不能真正实现开放式教学。今后还需探
索合理的管理机制,促进实验室全面开放。
六、所在学校与学校主管部门的支持
2019 年学校从“转型发展”的工作大局出发,坚持以人才培养
为中心,大力推动实验教学改革不断深化,加强了对我校各省级示范
中心的管理。结合人才培养目标,探索改革实验教学体系和实验教学
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方式方法,更新实验项目和内容;加强实验教学团队建设和示范中心
信息化建设,改善实验教学条件,完善示范中心管理制度,促进学生
实践能力和创新精神培养。充分发挥引领示范作用,切实提高人才培
养质量。
中心实验室建设经费由学校根据建设规划以专项经费的方式下
拨。学校每年按学院学生人数下拨实验实习费,用于实验教学的正常
运行。下拨设备维修费,用于实验设备的维修和低值易耗品的购置。
由于学校对中心的建设工作十分重视,中心运行经费得到了充分保障。
七、下一年发展思路
2020 年,实验中心主要在以下几个方面开展工作:
1.切实落实 2018 版人才培养方案和课程教学大纲的要求,做好
实践教学工作。2020 年中心全体教师都要围绕工程认证要求和 2018
版人才培养方案做好实验教学工作,真正落实教学大纲中有关实验教
学的要求,改变单一的实验教学方式、方法,将设计性实验、综合性
实验落到实处,真正起到培养学生综合实践能力、创新能力的作用。
2.加强“互联网+实验教学”的推广和普及。鼓励教师充分利用
互联网平台,借鉴理论课授课模式将实验课进行线上线下混合式教学,
将教学内容课上与课下融为一体,有效克服传统实验教学方式的不足,
提高实验效率和正确率,让学生把更多的时间和精力放在掌握实验原
理和延展性的实验内容上,充分实现自主学习,兴趣学习和目标学习。
3.实验教学研究与改革。围绕应用型人才培养目标,积极开展
实验教学改革。以在研的各级各类教研项目为依托,推进实验教学模
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式和教学方法的改革。探索基于学生综合能力培养的实验教学新方法、
新形式、新途径。鼓励教师以实验示范中心为平台,积极开展实验教
学研究和改革,积极申报各级教研教改项目,加大教师在实验教学研
究方面的投入,形成显性成果,发表学术研究论文。
4. 加强实验中心网站建设。网站可以以多媒体的形式传达信息,
传达知识。通过网站,学生不仅能了解与实验课程相关的包括科技前
沿等诸多信息,还能从网站提供的多媒体课件、实验教学视频、实验
设备介绍等预习相关实验程序,感性了解实验过程,明确实验结果,
深刻领会实验的重点、难点,更好地提高实验效率,提高实验的成功
率,节约相关资源。
5.加强实验中心师资队伍建设。鼓励教师开展对外学术交流、
校企合作、挂职锻炼和培训等;多学习高水平实验示范中心建设的经
验,促进自身发展;加强产学协同,合作育人,与企业密切联系,发
挥双方的特长和优势,提升实验教学效果。
6.加强实验室开发和对学生科技活动的支持。继续坚持扩大实
验室开放的力度和范围,利用实验中心的硬件资源和师资条件,丰富
学生课外科技活动,举办一些影响力较大的专业竞赛,促进学生实践
动手能力的提高。
电工电子实验教学示范中心经过四年的建设,已经形成了一系列
成果,呈现出良好的发展态势。但是我们也清醒的认识到,实验中心
的建设是一个长期的、复杂而系统的工作。我们现在已经到了一个关
键的时期,如何使实验教学中的建设再提升一个新的高度,是目前摆
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在我们面前的一个难题。通过实验中心全体教师不断的探索和努力,
2020 年实验中各项工作一定会持续不断地发展,再上一个台阶,把
我校电工电子实验教学示范中心建设成为一个高质量的、有影响力的
实验教学平台。
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第二部分 示范中心数据
(数据采集时间为 2019年 1 月 1 日至 12 月 31 日)
一、示范中心基本情况
示范中心名称 电工电子实验教学中心
所在学校名称 北华航天工业学院
主管部门名称 河北省教育厅
示范中心门户网址 http://dzsyzx.nciae.edu.cn
示范中心详细地址 河北省廊坊市爱民东道
133 号
邮政编码 065000
固定资产情况 2200 多万
建筑面积 2287 ㎡ 设备总值 1868 万元 设备台数 1564 台
经费投入情况 投入 5 万余元用于自研设备和开发板
主管部门年度经费投入
(直属高校不填)
10
万元 所在学校年度经费投入
200
万元
注:(1)表中所有名称都必须填写全称。(2)主管部门:所在学校的上级主管部门,可
查询教育部发展规划司全国高等学校名单。
二、人才培养情况
(一)示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况
序号 面向的专业
学生人数 人时数
专业名称 年级
1 电子工艺与管理 二 128 8704
2 应用电子技术 二 148 15984
3 电子信息类 一 227 2270
4 电子信息类 二 236 11328
5 电子信息工程 一 69 4830
6 电子信息工程 二 108 1296
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序号 面向的专业
学生人数 人时数
专业名称 年级
7 电子信息工程 三 110 5280
8 通信工程 一 80 5600
9 通信工程 二 86 4472
10 通信工程 三 89 712
11 微电子科学与工程 一 83 4150
12 微电子科学与工程 二 80 4480
13 微电子科学与工程 三 82 656
14 自动化 一 76 6384
15 自动化 二 115 4344
16 自动化 三 125 6000
17 电气工程与智能控制 一 78 6552
18 电气工程与智能控制 二 74 4440
19 机械类 二 159 954
20 机械设计制造及其自动化 一 158 948
21 机械设计制造及其自动化 二 50 1000
22 机械设计制造及其自动化 三 134 1876
23 测控技术与仪器 一 75 450
24 测控技术与仪器 二 73 876
25 测控技术与仪器 三 71 1136
26 车辆工程 一 78 468
27 车辆工程 二 64 1280
28 机械电子工程 一 70 420
29 机械电子工程 二 80 960
30 飞行器制造工程 二 81 486
31 复合材料与工程 一 73 584
32 复合材料与工程 二 69 414
33 金属材料工程 一 78 624
34 金属材料工程 二 55 330
35 材料成型及控制工程 一 76 608
36 材料成型及控制工程 二 100 600
37 焊接技术与工程 一 79 632
38 软件工程 一 128 2048
39 建筑环境与能源应用工程 一、二 146 292
40 网络工程 二 78 624
41 物联网工程 一 38 304
42 物联网工程 二 36 1296
43 计算机科学与技术 一 88 704
44 计算机科学与技术 二 79 1896
45 工业设计 二 57 114
注:面向的本校专业:实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。
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(二)实验教学资源情况
实验项目资源总数 4个
年度开设实验项目数 183个
年度独立设课的实验课程 8门
实验教材总数 32种
年度新增实验教材 0种
注:(1)实验项目:有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。(2)实验教材:由中
心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。(3)实验课程:在专业培养方案中独立设置学
分的实验课程。
(三)学生获奖情况
学生获奖人数 106人
学生发表论文数 3篇
学生获得专利数 3项
注:(1)学生获奖:指导教师必须是中心固定人员,获奖项目必须是相关项目的全国总
决赛以上项目。(2)学生发表论文:必须是在正规出版物上发表,通讯作者或指导老师为中
心固定人员。(3)学生获得专利:为已批准专利,中心固定人员为专利共同持有人。
三、教学改革与科学研究情况
(一)承担教学改革任务及经费
序
号
项目/
课题名称 文号 负责人 参加人员 起止时间
经费(万
元) 类别
1
基于能力分层的电工
电子实践教学体系改
革
2018GJ
JG361
郭云波 毕亚军、
徐利娜、
崔瑞雪等
2019.1-2
021.1
2 a
2
四式教学法促进科研
成果转化为教学内容
的应用与实践
2018GJ
JG366
王喜斌 王俊红、
李宗睿等
2019.1-2
021.1
2 a
3
河北省高校精品在
线开放课程“EDA
技术与应用”
KC-201
8-002-
S
毕亚军 崔瑞雪、
齐建玲等
2018.3-2
02
0.12
5 a
4
教育部产学合作协同
育人项目-新工科背
景下基于口袋机的单
片机课程模式探究
201901
274001
王鑫 郭云波、
杨芳芳#
2019.8-2
021.8
0 a
5
CDIO 模式下课外科
技创新实践平台建设
-移动智慧硬件
201802
051017
李万军, 李佳#、
王鑫等
2018.11-
2020.11
0 a
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序
号
项目/
课题名称 文号 负责人 参加人员 起止时间
经费(万
元) 类别
6
新工科背景下基于口
袋机的单片机课程改
革
201901
021001
王鑫 胡辉、李
万军
2019.8-2
021.8
0 a
8
虚实结合的数字电路
远程实验平台的构建
201901
021002
韦雪洁 褚越强、
李泓锦
2019.8-2
021.8
0 a
9 面向 FPGA 技术的校
企师资培养
201901
063011
孙东辉 胡辉、刘
金峒#
2019.8-2
021.8
0 a
10
基于翻转课堂的模拟
电子技术混合式教学
研究与实践
JY-201
8-008 毕亚军 郭云波、
焦智等
2018.6-2
020.6
1 a
11
嵌入式系统和 C 语言
程序设计互联教学模
式及平台研究
王鑫 郭云波、
杨芳芳#、
齐建玲
2019.6-2
021.6
0.5 a
注:(1)此表填写省部级以上教学改革项目(课题)名称:项目管理部门下达的有正式
文号的最小一级子课题名称。(2)文号:项目管理部门下达文件的文号。(3)负责人:必须
是中心固定人员。(4)参加人员:所有参加人员,其中研究生、博士后名字后标注*,非本
中心人员名字后标注#。(5)经费:指示范中心本年度实际到账的研究经费。(6)类别:分
为 a、b两类,a类课题指以示范中心为主的课题;b类课题指本示范中心协同其他单位研究
的课题。
(二)承担科研任务及经费
序
号
项目/
课题名称 文号 负责人 参加人员 起止时间
经费(万
元)
类
别
1
三分量感应线圈接收
传感器及采集系统的
研制
1821170
9
白旭 胡辉
李万军
王鑫
2019.1-2
021.1
0 a
2 基于北斗定位的无人
机环境监测技术研究
2019011
024
侯艳 李宗睿、
叶昊等
2019.6-20
21.6
0 a
3 人体脉搏信号的采集
和分析
2019011
049
任鑫 刘连鹏 2019.09-2
022.01
0 a
4 风光互补发电系统远
程监控与数据分析
KY-2018
-25 侯艳
王宏宇、
蔡文龙等
2019.1-20
20.12
0.7 a
5 无刷直流电机无位置
传感器控制研究
KY-2018
-26 李泓锦
刘倩、李
津宇、王
晓
2019.1-20
20.11
0.8 a
6 一种三分量感应线圈
姿态估计的研究
KY-2018
-46 褚越强
韦雪洁、
白旭等
2018.12
-2019.10
0.8 a
7 硫化工艺控制系统的
研制
ZD-2018
-10 叶昊
马光,赵
秀芬等
2018.12
-2020.06
4 a
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序
号
项目/
课题名称 文号 负责人 参加人员 起止时间
经费(万
元)
类
别
8 压力微变化对陀螺的
影响研究
DZ-2019
-02-H 蔡文龙
孙东辉、
王宏宇等 2019.1-
10.86 a
9 高精度光纤陀螺恒温
零位试验研究
DZ-2019
-03-H 蔡文龙
刘倩、候
艳等 2019.1-
8.8 a
10 生产管理软件平台的
研发
DZ-2019
-05-H 蔡文龙
马光、刘
莉等 2018.1-
9.8 a
11 陀螺浮子跑合监测系
统
DZ-2019
-07-H 胡辉
李万军、
杨朝等
2019.7-2
021.6
28 a
12
便携式混凝土电杆智
能检测系统与信息回
溯管理平台设计开发
DZ-2019
-09-H 郑东平
马晓鑫、
戴永成 2019 年 9
月
23 a
13 土壤污染修复设备控
制技术的研发
DZ-2019
-10-H 李宗睿
王喜斌、
侯艳、
王俊红
2019.7-2
019.12
18 a
14 马达跑合系统 DZ-2019
-11-H 李万军
杨朝、王
鑫等
2019.7-2
021.6
50 a
15 便携式防空导弹模拟
训练系统的设计研发
DZ-2019
-13-H 郑东平
张海洋 2019.9-2
019.12
15 a
16 IF 自动化测试设备 DZ-2019
-16-H 李万军
王鑫,顾
俊杰#等
2019.10-
2021.11
58.5 a
17
便携式混凝土电杆挠
度检测平台主控箱的
研制
DZ-2019
-19-H 郑东平 戴永成 2019.12-
9 a
18 企业大数据信息化管
理平台
DZ-2019
-20-H 孙东辉
马晓鑫、
杨芳芳等 2019.12-
2020.6
30 a
注:此表填写省部级以上科研项目(课题)。
(三)研究成果
1.专利情况
序号 专利名称 专利授权号 获准国别 完成人 类型 类别
1 一种无人机航磁测量
系统及方法
ZL20181022
7791.X
中国 胡辉 发明 合作完成-
第一人
2 一种树莓派微型电脑
的扩展板
CN
208737455U
中国 褚越强 实用
新型
独立完成
3 低空慢速小目标检测
跟踪及分类软件 V1.0
2019SR10858
15
中国 王鑫 实用
新型
独立完成
注:(1)国内外同内容的专利不得重复统计。(2)专利:批准的发明专利,以证书为准。
(3)完成人:所有完成人,排序以证书为准。(4)类型:其他等同于发明专利的成果,如
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新药、软件、标准、规范等,在类型栏中标明。(5)类别:分四种,独立完成、合作完成-
第一人、合作完成-第二人、合作完成-其他。如果成果全部由示范中心固定人员完成的则为
独立完成。如果成果由示范中心与其他单位合作完成,第一完成人是示范中心固定人员则为
合作完成-第一人;第二完成人是示范中心固定人员则为合作完成-第二人,第三及以后完成
人是示范中心固定人员则为合作完成-其他。(以下类同)
2.发表论文、专著情况
序号 论文或
专著名称 作者
刊物、出版社名
称
卷、期
(或章节)、页 类型 类别
1
基于快速傅里叶变换
和互相关的多频微弱
信号重构法
白旭
胡辉
电子测量与仪器
学报
2019 年第三期 国内
重要
刊物
a
2
项目驱动在“DSP 技
术及应用”课程教学
中的应用
李利 电气电子教学学
报
41 卷第 2期 73
页
国内
重要
刊物
a
注:(1)论文、专著均限于教学研究、学术论文或专著,一般文献综述及一般教材不填
报。请将有示范中心署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊物,外文专著、中文专
著为序分别填报,并在类型栏中标明。单位为篇或册。(2)国外刊物:指在国外正式期刊发
表的原始学术论文,国际会议一般论文集论文不予统计。(3)国内重要刊物:指中国科学院
文 献 情 报 中 心 建 立 的 中 国 科 学 引 文 数 据 库 ( 简 称 CSCD) 核 心 库 来 源 期 刊
(http://www.las.ac.cn), 同时可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报,但不得与中文
版期刊同内容的论文重复。(4)外文专著:正式出版的学术著作。(5)中文专著:正式出版
的学术著作,不包括译著、实验室年报、论文集等。(6)作者:所有作者,以出版物排序为
准。
3.仪器设备的研制和改装情况
序号 仪器设
备名称
自制或
改装
开发的功能
和用途
(限 100字以内)
研究成果
(限 100字以
内)
推广和应用
的高校
1
2
…
注:(1)自制:实验室自行研制的仪器设备。(2)改装:对购置的仪器设备进行改装,
赋予其新的功能和用途。(3)研究成果:用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果,
列举 1-2 项。
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4.其它成果情况
名称 数量
国内会议论文数 0篇
国际会议论文数 1篇
国内一般刊物发表论文数 12 篇
省部委奖数 0项
其它奖数 0项
注:国内一般刊物:除 CSCD 核心库来源期刊以外的其他国内刊物,只填报原始论文。
四、人才队伍基本情况
(一)本年度固定人员情况
序号 姓名 性别 出生
年份 职称 职务 工作性质 学位 备注
1 张增良 男 1971 教授 主任 教学、管理 硕士
2 崔瑞雪 女 1973 教授 副主任 教学、管理 硕士
3 毕亚军 男 1974 副教授 教学 硕士
4 李国洪 男 1963 教授 教学 博士
5 陈 刚 男 1966 教授 教学 博士
6 孙东辉 男 1970 教授 教学 硕士
7 郭云波 男 1971 副教授 教学 硕士
8 王宏宇 男 1975 副教授 教学 硕士
9 焦 智 男 1974 教授 教学 硕士
10 胡 辉 女 1964 教授 教学 硕士
11 李 利 女 1967 教授 教学 硕士
12 齐建玲 女 1967 教授 教学 硕士
13 李叶紫 女 1961 教授 教学 硕士
14 王俊红 女 1973 教授 教学 硕士
15 叶 昊 男 1972 副教授 教学 硕士
16 张 洁 女 1980 副教授 教学 硕士
17 关晓丹 女 1978 副教授 教学 硕士
18 刘 建 女 1971 副教授 教学 硕士
19 韦雪洁 女 1981 副教授 教学 硕士
20 周 彤 男 1983 讲师 教学 硕士
21 侯 艳 女 1984 讲师 教学 硕士
22 李宗睿 男 1982 副教授 教学 硕士
23 智凌云 女 1982 讲师 教学 硕士
24 周 涛 男 1960 讲师 教学 硕士
25 戴永成 男 1974 讲师 教学 硕士
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序号 姓名 性别 出生
年份 职称 职务 工作性质 学位 备注
26 梁万雷 男 1978 讲师 教学 硕士
27 郑东平 男 1973 讲师 教学 硕士
28 徐利娜 女 1983 讲师 教学 硕士
29 张健瑞 男 1981 讲师 教学 硕士
30 闫晓金 男 1982 副教授 教学 硕士
31 褚越强 男 1985 讲师 教学 硕士
32 赵云峰 男 1978 副教授 教学 硕士
33 蔡文龙 男 1977 副教授 教学 硕士
34 薛建峰 男 1980 讲师 教学 硕士
35 李万军 男 1988 讲师 教学 硕士
36 李泓锦 女 1988 讲师 教学 硕士
37 白 旭 男 1987 讲师 教学 硕士
38 任 鑫 女 1984 讲师 教学 硕士
39 王鑫 女 1987 讲师 教学 硕士
40 王少亮 男 1990 助教 教学 硕士
注:(1)固定人员:指经过核定的属于示范中心编制的人员。(2)示范中心职务:示范
中心主任、副主任。(3)工作性质:教学、技术、管理、其他,从事研究工作的兼职管理人
员其工作性质为研究。(4)学位:博士、硕士、学士、其他,一般以学位证书为准。“文革”
前毕业的研究生统计为硕士,“文革”前毕业的本科生统计为学士。(5)备注:是否院士、
博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等,获得时间。
(二)本年度流动人员情况
序号 姓名 性别 出生年份 职称 国别 工作单位 类型 工作期限
1
2
…
注:(1)流动人员:包括“访问学者和其他”两种类型。(2)工作期限:在示范中心工
作的协议起止时间。
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(三)本年度教学指导委员会人员情况
序号 姓名 性别 出生年份 职称 职务 国别 工作单位 类型 参会次数
1 张增良 男 1971 教授 主任委
员 中国
北华航天工
业学院
校内
专家 2
2 谭东杰 男 1968
教授
级高
工
委员
中国
中国石油管
道科技中心
自动化所所
长
外校
专家 1
3 张进东 男 1981 高工 委员
中国 天津惊帆科
技有限公司
企业
专家 2
4 崔瑞雪 女 1973 教授 委员
中国 北华航天工
业学院
校内
专家 2
5 焦智 男 1974 教授 委员
中国 北华航天工
业学院
校内
专家 2
6 郭云波 男 1971 副教
授
委员 中国
北华航天工
业学院
校内
专家 2
7 毕亚军 男 1974 副教
授
委员 中国
北华航天工
业学院
校内
专家 2
注:(1)教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍专家。(2)职
务:包括主任委员和委员两类。(3)参会次数:年度内参加教学指导委员会会议的次数。
五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况
(一)信息化建设情况
中心网址 http://dzsyzx.nciae.edu.cn
中心网址年度访问总量 3066人次
信息化资源总量 1326Mb
信息化资源年度更新量 400Mb
虚拟仿真实验教学项目 0 项
中心信息化工作联系人
姓名 毕亚军
移动电话 13930603376
电子邮箱 [email protected]
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(二)开放运行和示范辐射情况
1.参加示范中心联席会活动情况
所在示范中心联席会学科组名称 国家级实验教学示范中心联
席会议电子学科组
参加活动的人次数 2 人次
2.承办大型会议情况
序号 会议名称 主办单位名称 会议主席 参加人数 时间 类型
1
2
注:主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按全球性、区
域性、双边性、全国性等排序,并在类型栏中标明。
3.参加大型会议情况
序号 大会报告名称 报告人 会议名称 时间 地点
1
2
注:大会报告:指特邀报告。
4.承办竞赛情况
序
号 竞赛名称 参赛人数 负责人 职称 起止时间
总经
费
(万
元)
1
大学生电子设
计竞赛华航校
内选拔赛
135 崔瑞雪 教授 2019.3.25-2019.4.20 0.7
2
创意生活产品
设计大赛(校
级)
266 毕亚军 副教授
2019.4.5-2019.4.30 0.2
3
电控学院手工
焊接大赛(院
级)
132 李万军 讲师
2019.10.18-2018.11.8 0.1
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4
全国大学生
“恩智浦”杯
智能车校内选
拔赛
65 李宗睿 副教授 2019.4 0.5
注:学科竞赛:按国家级、省级、校级设立排序。
5.开展科普活动情况
序
号
活动开展时
间
参加人
数
活动报道网址
1 2019.11.13 22 http://eed.nciae.edu.cn/info/1062/2621.htm
6.接受进修人员情况
序号 姓名 性别 职称 单位名称 起止时间
1
2
…
注:进修人员单位名称填写学校,起止时间以正式文件为准。
7.承办培训情况
序号 培训项目名称 培训人数 负责人 职称 起止时间 总经费
(万元)
1
2 …
注:培训项目以正式文件为准,培训人数以签到表为准。
(三)安全工作情况
安全教育培训情况 104人次
是否发生安全责任事故
伤亡人数(人) 未发生
伤 亡
√ 注:安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准。如未发生安全责任事
故,请在其下方表格打钩。如发生安全责任事故,请说明伤亡人数。
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