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SEMINARIO DE TESIS II
Prof: Jacinto Arroyo
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
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PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
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CARACTERIZAR
DESCUBRIMIENTO
FORMULACIÓN
Reconocer los hechos, clasificar preliminarmente y delimitar según algún criterio válido, buscar la relevancia científica y técnica
Encontrar incoherencias, detalles, o hallazgos, que ameritan resolver un problemas
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CAPÍTULO I
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
19/09/2016 4
CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA•Fundamentación de los hechos.• Presentación de evidencias empíricas.• Testimonios especializados
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA•Conexión lógica de las variables de estudio en un ámbito geográfico.
• Formular mediante pregunta¿….?
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FUNDAMENTAR SIGNIFICA:
ARGUMENTAR EL PROBLEMA ENCONTRADO
Presentar, mostrar y exponer las características o rasgos del tema, situación o aspecto de interés que va a estudiarse; describir el estado actual de la situación.
Narrar los hechos que caracterizan esa situación, mostrando las implicaciones que tiene y efectos en otros sistemas.
Presentar en párrafos (4 líneas y en tres oraciones)
Contar lo que está pasando en relación con una situación, una persona, una institución o un fenómeno
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MOSTRAR EVIDENCIAS SIGNIFICA:
ENCONTRAR FUENTES CONFIABLES
PRENSA (DIARIOS, REPORTES PERIODÍSTICOS, ETC)
NECESIDADES URGENTES DEL ESTADO O REGIÓN
O
El investigador debe presentar sus evidencias en forma de análisis de texto, tablas, imágenes, gráficos o fotografías.
El investigador debe documentar en fichas bibliográficas o en un procesador de textos.
MEMORIAS, CONGRESOS, ARTÍCULOS DE OPINION
EXPERIENCIA PERSONAL O CONTACTO DIRECTO
Ejemplo: El fenómeno del niño
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TESTIMONIOS ESPECIALIZADOS SIGNIFICA:
OPINION DE REVISTAS ESPECAILIZADAS O PERSONAS ESPECIALISTAS
REVISTAS DE DIVULGACIÓN GENERAL
ENSAYOS REALIZADOS SOBRE EL TEMA
Documentar fuentes para su referenciación.
Argumentar testimonios especializados en párrafos
OPINIONES DE EXPERTOS O ENTENDIDOS
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Internacional
Nacional
Puntual ‐ local
General
Específico
TÉCNICA DEL EMBUDO EN LA ARGUMENTACIÓN
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Internacional
Nacional
General
Específico
TÉCNICA DEL EMBUDO INVERTIDO EN LA ARGUMENTACIÓN
Puntual ‐ local
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Formulación de Problemas de acuerdo a los niveles de investigación
19/09/2016 10
Investigación científica Investigación tecnológica
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¿Cómo operativizar la formulación del problema
Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional
PROBLEMA¿Qué es “x” …
¿Cómo se viene dando “x” …
¿Cuáles son las características de “x” …
¿Desde cuándo se da “x” …
¿Cómo ha venido dándose “x” …
¿Qué relación existe entre “x” y “y” …
¿Cuál es la relación que se da entre “x” y “y” …
¿Cuáles son las causas de “y” …
¿Qué factores han generado “y” …
¿Por qué “x” produce efectos en “y” …
PROBLEMA
¿Qué efectos produce “x” en “y” …
¿De qué manera influye “x” en “y” …
¿Cómo influye “x” en “y” …
¿En qué medida favorece “x” a “y” …
¿En qué grado favorece “x” a “y” …
¿Cuáles son los resultados de “x” …
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¿Cómo operativizar la formulación de los problemas de investigación?
Nivel Exploratorio, descriptivo y correlacional
¿Qué es …
¿Cómo se viene dando …
¿Cuáles son las características …
¿Desde cuándo …
¿Cómo ha venido dándose …
¿Qué relación existe entre …
¿Cuál es la relación que se da entre …
¿De qué manera se relaciona …
¿Cuáles son las causas de …
¿Qué factores han generado …
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Nivel Explicativo
¿Qué efectos produce …
¿De qué manera influye …
¿En qué medida favorece …
¿Cuál es la influencia …
¿Cómo influye …
¿Cuáles serían los resultados …
¿Cuáles serían los efectos …
¿En qué grado favorece …
¿Cuáles serían los factores …
¿Cómo operativizar la formulación de los problemas de investigación?
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¿De qué manera(1) laEstrategia de gestión deoperaciones(2) favorece(3)
la producción textil decamisas(4) en lostrabajadores(5) de laindustria textil “Rogger”(6)
de Huancayo(7) – 2016(8) ?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable Independiente
3. Enlace o relacionante
4. Variable Dependiente
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional (accesible)
7. Ámbito geográfico (objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA EXPLICATIVO CIENTÍFICO
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¿De qué manera(1) el diseñode una estrategia de gestiónde procesos deoperaciones(2) incrementa(3)
la producción textil deprendas(4) en la planta deoperaciones(5) de la industriatextil “YY”(6) de Huancayo(7)
– 2016(8) ?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable Independiente
3. Enlace o relacionante
4. Variable Dependiente
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional (accesible)
7. Ámbito geográfico (objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA EXPLICATIVO TECNOLÓGICO
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¿De qué manera(1) eldominio de la informática(2) influye(3) en elrendimiento deldesempeño profesional(4) en los trabajadores (5)
del gobierno local de laMunicipalidad Distrital (6)
de San Agustín de Cajas -Huancayo(7) – 2016(8)?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable Independiente
3. Enlace o relacionante
4. Variable Dependiente
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional (accesible)
7. Ámbito geográfico (objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA EXPLICATIVO CIENTÍFICO
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¿De qué manera(1) eldesarrollo de unaplicativo de control deventas (2) influye(3) en lafacturación(4) deproductos informáticos(5)
de Apple Inc.(6)
asentadas en la ciudadde Huancayo(7) – 2016(8)?
ELEMENTOS VERIFICABLES:
1. Pregunta clave
2. Variable Independiente
3. Enlace o relacionante
4. Variable Dependiente
5. Muestra/Población
6. Ámbito organizacional (accesible)
7. Ámbito geográfico (objetivo)
8. Tiempo.
EJEMPLO:
ESTRUCTURA DE UN PROBLEMA EXPLICATIVO TECNOLÓGICO
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¿Cómo se redactan los problemas específicos?
• Variable (X)
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
• Variable (Y)
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
Dimensión 4
Prof. Jacinto Arroyo 26
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• Variable 1
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
• Variable 2
Dimensión 1
Dimensión 2
Dimensión 3
Dimensión 4
29
¿Cómo se redactan los problemas específicos?
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Observar
Investigación científica Investigación tecnológica
Conocer
Verificar
Explicar
Predecir
Determinar el problema
Documentar
Diseñar
Implementar
Evaluar
ComunicarComunicar