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CASO DE CECILIA CASO DE CECILIA
INTEGRANTESINTEGRANTES
EDGAR QUEZADA I.NELSON BASTIDAS H.JORGE GARRIDO R.ALEXIS PARDO R.CRISTIAN ZAPATA G.
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN.
PROBLEMATIZACIÓN
CONDUCTA DE LA PROFESORA MARCELA
incomprensible
No razonableagresiva
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓNPREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿POR QUE LA PROFESORA MARCELA LLEGÓAGREDIR A CECILIA ?
HIPÓTESISHIPÓTESIS
POR PROBLEMAS EN SU VIDA FAMILIAR.POR PROBLEMAS EN SU VIDA FAMILIAR.
POR LA FALTA DE VOCACIÓN PARA EDUCAR.POR LA FALTA DE VOCACIÓN PARA EDUCAR.
POR LA SOBRECARGA LABORAL.POR LA SOBRECARGA LABORAL.
06:00 a 07:30 : hogar
08:00 a 16:00 : Vida laboral c/2 horas de descanso ( En el colegio Paula jara Quemada ex Escuela superior n º 2).
17:20 a 20:00 : Vida laboral en Linchyn Colleger Particular Subvencionado
20:00 a 02:00 : Vida Hogar / Preparar Material.
RUTINA DIARIA DE UN RUTINA DIARIA DE UN DOCENTE ( Prof. Leda ).( Prof. Leda ).
FUNDAMENTACIÓNFUNDAMENTACIÓN
LAS CONDUCTAS AGRESIVAS, POCO RAZONABLE E INCOMPRENSIBLE PROVOCAN DISMINUCIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS.
MIEDO INSEGURIDAD
TIMIDEZ
VIOLENCIA
DESMOTIVACIÓN
COMPORTAMIENTO
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJEOBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
CONCEPTUALESCONCEPTUALES: Identificar la conducta agresiva de los docente hacia sus alumnos.
PROCEDIMENTALESPROCEDIMENTALES :Diseñar estrategias para resolver conflictos.
ACTITUDINALESACTITUDINALES: Valorar las criticas positivas de los docente .
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
( Rudd y Wi Zeman ).( Rudd y Wi Zeman ).
Bajo salario
Escaso material
Carga de trabajo
AGRESIVIDADAGRESIVIDAD MEDIACIÓNMEDIACIÓN
( Martínez. Zampa, Daniel ).( Martínez. Zampa, Daniel ).
Efectuar un taller de mediación.
SOLUCIÓN DEL CASOSOLUCIÓN DEL CASO
Que los profesores tengan días de descanso
Que el establecimiento tenga un especialista
Realizar Talleres de Autocuidado.
Implementar horas recreativas.
COMPARACIÓNCOMPARACIÓN
SOLUCIÓNSOLUCIÓN
HIPÓTESIS
Problemas familiares.
Problemas económico.
Problemas en el entorno Laboral.
Días de descanso.Días de descanso.
Organización económicoOrganización económico
Que tenga mejor dialogo con susQue tenga mejor dialogo con sus ParesPares.
BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA
Villalobos Mónroy, Guadalupe.(2007)Vol.11 n ° 36 Suple. 36 Mérida mar universidad autónoma del estado México Toluca .
Minguez , Vallejos, Ramón.(Universidad de Murcia.)Fenómeno Bullying
Martínez. Zampa, Daniel (Argentino, Gestión de conflictos y mediación ).
Entrevista Docente de Escuela Básica Paula Jara Quemada Ex Escuela n ª2 y Escuela Particular Subvencionado Littel College.
Real Academia Española.( Diccionario de la lengua Española, vigésima 2ª edición)