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Sistema Educativo = MERCADO
Fase de ajuste de la contrarrevolución educativa
L.G.E
Ley Calidad y Equidad
Ley Aseguramiento
Calidad
Nueva Institucionalidad
Educación Pública
Carrera Profesional
Docente
NEOLIBERALISMO
Nuevo estadio del ordenamiento del Sistema Escolar
Concepto Educación = INSTRUCCIÓN
Carácter del Estado = SUBSIDIARIO
Docente =Laboral= PRECARIDAD y FLEXIBILIDAD =Pedagógico= CALIDAD y EV. ESTANDARIZADAS
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1997 2007 2008 2009
Congreso Nacional de Educación
Congreso Pedagógico
Seminarios de Reflexión CPD
Colegio de Profesores
Colegio de Profesores
MINEDUC
Mesa de trabajo
(Art.46g)
MINEDUC
Documento “Carrera Profesional Docente: un desafío para Chile” (2009)
Panel de expertos (2010)
Proyecto CPD actual (2012)
Anuncio de modificaciones (2013)
2014
Aprobación General Senado (2014)
Antecedentes históricos CPD
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Fundamentos Pedagógicos CPD
Profesores Director
Efectividad Docente
Mérito Individual
Liderazgo Gerencial
Control “recursos humanos”
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Carrera Profesional
Docente
PRUEBA INICIA
MECANISMOS DE INGRESO
Municipal Desarrollo Profesión
Doble Evaluación Docente
Centralizada MINEDUC
Tramo Carrera Bonos
Resultado Define: 1. Nivel salario
2. Permanencia en sistema
Flexibilidad Salarial
Particular Subvencionado
NO aplica “directamente”
P.S.U
U. Acreditada
Descentralizada Director
Indicaciones*
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Inicial: $13.636
hora cronológica
(2 años)
Preparado: $15.301
hora cronológica
(4 años)
Avanzado: $21.637
hora cronológica
(4 años)
Experto: $26.863
hora cronológica
Ingreso Mínimo Docente
Composición Salarial
Letra chica:
1º Según tus evaluaciones puedes subir o bajar de nivel.
2º Si te evalúan insatisfactoriamente 2 veces, sales del sistema.
3º Sólo el 20% de la dotación docente puede acceder a los 2 más altos niveles,
pese a cumplir con los requisitos.
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Ingreso Mínimo Docente
Asignaciones
Composición Salarial
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1. Elevar las exigencias mínimas para estudiar pedagogía. - 550 puntos mínimos en la PSU, ó - 15% superior de su colegio, ó - 500 puntos PSU, para alumnos del 30% superior del ranking escolar.
2. Evaluación obligatoria a los egresados de pedagogía (Prueba INICIA). - Prueba Inicia Obligatoria al egresar (resultados públicos) - Si una Universidad tiene 50% o más de sus egresados en nivel insuficiente en la prueba Inicia al egresar, ellas deberán ofrecer 1 semestre adicional financiado por ellas para todos los que obtienen un resultado insuficiente en la prueba Inicia. *Cualquier profesional con 8 semestres universitarios puede rendirla.
Proyecto de Formación Inicial Indicaciones sustitutivas 30 julio 2013
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3. Elevar las remuneraciones de entrada al ejercicio de la carrera en todo el sector subvencionado para los mejores egresados.
- “Premio mensual” para los mejores profesores que entran al sistema subvencionado, para los que cumplan alguno de los siguientes requisitos: Sobre 600 pts. PSU, ó 30% mejor de su carrera (con mínimo 500 PSU), ó Buenos resultados en Inicia Duración del premio mensual: 4 años Unión con acreditación de la Asignación de Excelencia Pedagógica -AEP Asignación adicional para docentes que van a colegios con más del 60% de alumnos vulnerables.
Proyecto de Formación Inicial
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4. Aumentar las asignaciones de excelencia de los profesores para todo el sector subvencionado. - Igualar monto de la AEP con el “premio mensual”
5. Reducir la proporción de horas lectivas - De una proporción de 75% -25% a 70% - 30%
Proyecto de Formación Inicial
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• Sea universal.
• El Estado se haga responsable: formación inicial y perfeccionamiento continuo.
• Exija a los directores ser líderes pedagógicos.
• Fomente ambiente colaborativo en las escuelas.
• Evalúe a las Universidades para su mejora y no castigue a los estudiantes.
• Favorezca el desarrollo profesional.
¿Qué CPD necesitamos?
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• Equilibre la proporción de horas lectivas y no lectivas en 50-50% cada una.
• Reduzca el número de estudiantes por aula.
• Se haga cargo de un digno retiro y jubilación.
• Otorgue estabilidad salarial digna.
• Asegure la salud docente mejorando sus condiciones laborales.
¿Qué CPD necesitamos?
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“Si hoy este sistema quiere docentes agotados, sumisos y sin voz… los educadores le
responderemos con la convicción de nuestras ideas, las certeza de nuestras palabras y la fuerza de
nuestra organización”.