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Bloomsche TaxonomieBloomsche TaxonomieAnregung für die Gestaltung
von differenzierten Aufgabenstellung
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Wer war Benjamin Bloom?Wer war Benjamin Bloom?
Amerikanischer Psychologe und Erziehungswissenschaftler
(1913 – 1999)
Arbeitsschwerpunkt: Erforschung und Beschreibung des Lernens und damit verbundenen Lerntheorien
1956: „Bloomsche Taxonomie“
Bildquelle: http://redie.uabc.mx/contenido/vol6no2/art-104-spa/bloom.png
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LernzieltaxonomieLernzieltaxonomie
Kognitives Lernen erfolgt in 6 verschiedenen, aufeinander aufbauenden Stufen:
1. Wissen (Wiedergeben von Fakten und Informationen)
2. Verständnis (Verstehen und Erläutern von Informationen)
3. Anwendung (Anwenden in neuem Zusammenhang)
4. Analyse (Hinterfragen, Gliedern, Schlussfolgern, …)
5. Synthese (Verbindungen zu neuen Zusammenhängen herstellen)
6. Beurteilung (Kritisieren, Verteidigen, Widerlegen …)
Quelle: http://www.lernkompetenz.th.schule.de/doc/Aufgabenstellung_Bloomsche_Taxonomie.pdf
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Bsp. für AufgabenstellungenBsp. für Aufgabenstellungen1. Was ist der „ökologische Fußabdruck“? (Wissen)
2. Warum ist es wichtig, seinen Fußabdruck klein zu halten? (Verständnis)
3. Ermittle deinen persönlichen Fußabdruck mit Hilfe von www.mein-fussabdruck.at. (Anwendung)
4. Schau dir nun die einzelnen Bereiche deines Fußabdruckes an und analysiere: Wo könntest du dich verbessern und wie? (Analyse)
5. Wie groß schätzt du die Fußabdrücke von Menschen in deinem Alter in den USA, in China und in Somalia? (Synthese)
6. Wie beurteilst du die Berechnungsweise des Fußabdrucks mit Hilfe von www.mein-fussabdruck.at? Wo siehst du Verbesserungsmöglichkeiten? (Beurteilung)
Bildquelle: whataretheywaitingfor.com
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Wiederholung der 6 StufenWiederholung der 6 Stufen
Bloomsche
Taxonomie
Verständnis
Wissen
Beurteilung
Synthese Anwendung
Analyse
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Stufe 1: WissenStufe 1: Wissen
Schlüsselwörter und Fragen
Schlüsselwörter: wer, was wie, warum, finden, zeigen, buchstabieren, wiederholen, erzählen, aufzählen, beschriften, zuordnen, markiere, …
Fragen und Aufgaben: Was ist …? Wie passierte …? Wann war …? Sage … auf!, Welcher …? …
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Stufe 2: VerständnisStufe 2: Verständnis
Was meinen Sie?
◦Schlüsselwörter: …
◦Fragen und Aufgaben: …
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Stufe 2: Verständnis Stufe 2: Verständnis (Lösung)(Lösung)
◦Schlüsselwörter: vergleiche, erkläre, schreibe um, übersetze, klassifiziere, stelle gegenüber, illustriere, leite ab, …
◦Fragen und Aufgaben: Stelle … gegenüber!, Wie würdest du … zusammenfassen?, Gib … mit eigenen Worten wieder!
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Stufe 3: AnwendungStufe 3: Anwendung
Was meinen Sie?
◦Schlüsselwörter: …
◦Fragen und Aufgaben: …
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Stufe 3: Anwendung Stufe 3: Anwendung (Lösung)(Lösung)
◦Schlüsselwörter: anwenden, auswählen, bilden, konstruieren, interviewen, entwickeln, organisieren, planen, experimentieren mit, modellieren, lösen, …
◦Fragen und Aufgaben: Wie würdest du … nutzen?, Welche Beispiele kannst du finden, um …?, Was wäre das Ergebnis, wenn …?
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Stufe 4: AnalyseStufe 4: Analyse
Was meinen Sie?
◦Schlüsselwörter: …
◦Fragen und Aufgaben: …
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Stufe 4: Analyse Stufe 4: Analyse (Lösung)(Lösung)
◦Schlüsselwörter: analysieren, klassifizieren, kategorisieren, unterscheiden, vereinfachen, schlussfolgern, Vermutungen formulieren, …
◦Fragen und Aufgaben: Wie verhält sich … zu?, Warum denkst du, dass …? Welche Schlussfolgerungen kannst du ziehen?
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Stufe 5: SyntheseStufe 5: Synthese
Was meinen Sie?
◦Schlüsselwörter: …
◦Fragen und Aufgaben: …
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Stufe 5: Synthese Stufe 5: Synthese (Lösung)(Lösung)
◦Schlüsselwörter: bilden, kombinieren, einschätzen, sich vorstellen, konstruieren, eine Theorie aufstellen, adaptieren, testen, Lösungen vorschlagen, …
◦Fragen und Aufgaben: Schlage eine Alternative vor!, Erfinde …!, Sage das Ergebnis voraus!, Konstruiere ein Modell!, …
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Stufe 6: BeurteilungStufe 6: Beurteilung
Was meinen Sie?
◦Schlüsselwörter: …
◦Fragen und Aufgaben: …
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Stufe 6: Beurteilung Stufe 6: Beurteilung (Lösung)(Lösung)
◦Schlüsselwörter: wählen, kritisieren, bewerten, verteidigen, interpretieren, widerlegen, einschätzen, ableiten, beweisen, empfehlen, …
◦Fragen und Aufgaben: Was meinst du zu …?, Was würdest du empfehlen?, Schätze die Bedeutung von … ein!
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Gutes Gelingen bei den nun Gutes Gelingen bei den nun folgenden Aufgaben und folgenden Aufgaben und
Übungen! Übungen!