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Bienes y servicios ecológicos y funcionamiento de los ecosistemas
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Bienes y servicios ecológicos
Servicios que los
sistemas naturales
le proporcionan a la
sociedad.
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Servicios ecológicos
Como servicio que brinda los ecosistemas tenemos: Protección de cuencas gracias a la vegetación natural, control de inundaciones, protección contra tormentas, control de la erosión, recarga y descarga de aguas subterráneas, mantenimiento de la calidad del agua, control del clima, preservación de la diversidad biológica y del material genético, etc.
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Servicios ecológicos (Que oferta de recursos que
ofrece el planeta tierra)
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Definición de servicios
Los servicios ecosistémicos hansido definidos en "La Evaluaciónde los Ecosistemas del Milenio"(2005) como los beneficios quelos seres humanos obtienen delos ecosistemas y de labiodiversidad sean económicoso culturales. Son el resultado dela interacción entre losdiferentes componentes,estructuras y funciones queconstituyen la biodiversidad.
PNN El CocuyCaño Cristal
Paisaje CafeteroPaisaje Amazónico
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Servicios ecosistemicosSERVICIOS DE APROVISIONAMIENTO. Son los bienes y productos que se obtienen de losecosistemas como alimentos, fibras, maderas, leña, agua, suelo, recursos genéticos, pieles,mascotas, entre otros
SERVICIOS DE REGULACIÓN Y SOPORTE. Los Servicios de regulación son los beneficiosresultantes de la regulación de los procesos naturales, incluyendo el mantenimiento de lacalidad del aire, la regulación del agua y del clima, el control de la erosión, el control deenfermedades humanas y la purificación del agua.
SERVICIOS CULTURALES Son los beneficios no materiales obtenidos de los ecosistemas, a travésdel enriquecimiento espiritual, belleza escénica, inspiración artística e intelectual, el desarrollocognitivo, la reflexión, la recreación y las experiencias estéticas.
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Servicios ecosistemicos
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http://www.banco2.com/v2/index.php/educacion-ambiental/servicios-ecosistemicos
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CLASIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS ECOSISTÉMICOS
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Servicio Ecosistémico
Tipos de servicios ambientales. Basado de MEA, 2005
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Beneficios directos e indirectos
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Beneficios directos e indirectos
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Servicios ecosistemicos(beneficios)
Directos: Se consideran beneficiosdirectos la producción de provisiones –agua y alimentos (servicios deaprovisionamiento) , o la regulación deciclos como las inundaciones,degradación de los suelos, desecación ysalinización, pestes y enfermedades(servicios de regulación).
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Servicios ecosistemicos(beneficios)
Indirectos.
Los beneficios indirectos se relacionan con el funcionamiento deprocesos del ecosistema que genera los servicios directos (serviciosde apoyo), como el proceso de fotosíntesis y la formación yalmacenamiento de materia orgánica; el ciclo de nutrientes; la creacióny asimilación del suelo y la neutralización de desechos tóxicos.
La regulación de los gases de efecto invernadero, la captación yretención de agua en los ecosistemas (para uso doméstico, industrial,turístico, agrícola e hidroeléctrico), la belleza escénica de losecosistemas (un insumo fundamental de la actividad turística) y lainvestigación científica se consideran servicios ambientales.
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Definiciones de los valores de bienes y servicios ambientales
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Beneficios directos e indirectosLos ecosistemas también ofrecen beneficios nomateriales, como los valores estéticos y espirituales yculturales, o las oportunidades de recreación (serviciosculturales). Existe, entonces, una amplia gama deservicios ecosistémicos, algunos de los cuales beneficiana la gente directamente y otros de manera indirecta.
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Bienes y servicios ecológicos
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Clases de servicios
Los servicios de soporte sonaquellos que mantienen losprocesos de los ecosistemas quemantienen y permiten laprovisión del resto de losservicios. Estos pueden o notener implicaciones directassobre el bienestar humano. Entreellos se encuentra elmantenimiento de labiodiversidad, el ciclohidrológico, el ciclo denutrientes, y la producciónprimaria.
Servicio de soporte. Procesos ecológicos que nos benefician de forma indirecta, por ejemplo la polinización.
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Clases de serviciosLos servicios de provisión son recursos tangibles y finitos, que se contabilizan y consumen. Además pueden ser o no renovables. Entre ellos se encuentra la provisión de agua para consumo humano, la provisión de productos como la madera y la producción de comida.
Otro servicio de provisión es el agua limpia mediante la recarga de los mantos freáticos.
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Clases de serviciosLos servicios de regulación sonlo que mantienen los procesos yfunciones naturales de losecosistemas, a través de lascuales se regulan lascondiciones del ambientehumano. Entre ellosencontramos la regulación delclima y gases como los de efectoinvernadero, el control de laerosión o de las inundaciones.También la protección contra elimpacto de los huracanes es unservicio de regulación Servicios de regulación. Por ejemplo los ecosistemas costeros
brindan protección contra inundaciones.
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Clases de serviciosLos servicios culturales pueden ser tangibles e intangibles y son producto de percepciones individuales o colectivas; son dependientes del contexto socio-cultural. Intervienen en la forma en que interactuamos con nuestro entorno y con las demás personas. Entre ellos se encuentra la belleza escénica de los ecosistemas como fuente de inspiración y la capacidad recreativa que ofrece el entorno natural a las sociedades humanas.
Servicios culturales. Por ejemplo, la belleza escénica, inspiración y cultura.
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Ejercicio para estudiantes para identificar los bienes de los ecosistemicos
Tema : El agua como fuente de alimentos
Objetivo: Reconocer la importancia de los ecosistemas acuáticos en la oferta dealimento.
Descripción: Coloque a los estudiantes a visualizar un supermercado o una tiendade alimentos e invítelos a elaborar una lista de productos que tengan origen enecosistemas acuáticos (océanos, ríos, lagunas, pantanos) o que dependan del aguapara su elaboración. Los estudiantes pueden dividirse en grupos de tres o cuatrointegrantes y asignarle a cada uno un sector del supermercado.
Para cada producto es importante dar respuesta a preguntas como: ¿de dóndeviene?, ¿cómo se obtiene?, ¿dónde y cómo se procesa?, ¿cómo se usa?
Finalmente motive una discusión con los estudiantes para identificar lasactividades humanas que tienen impacto en la calidad y cantidad de aguadisponible y por lo tanto en la calidad y cantidad de alimentos. Reflexione tambiénsobre los ecosistemas acuáticos como el hogar de innumerables formas de vida.
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