-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
1/16
Bagaimana Guru dapat
memainkan peranan sebagaipelaksana kurikulum?
Disediakan oleh:Mohd Zulamzar bin Abd Ghafar
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
2/16
Maksud kurikulum?
1. Dakir (2010:2-3) mendefinisikan kurikulum
sebagai program pendidikan yang berisikan
berbagai bahan ajar dan pengalaman belajar
yang diprogramkan, direnanakan dandiranangkan seara sis!emik a!as dasar
norma-norma yang berlaku yang dijadikan
pedoman dalam proses pembelajaran bagi
!enaga kependidikan dan peser!a didik un!uk
menapai !ujuan pendidikan
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
3/16
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
4/16
)umusan maksud kurikulum
kurikulum merupakan bahagian dari suatu sistempengelolaan %ang men%angkut peren&anaan danpelaksanaan pembelaaran %ang diadikanpedoman atau panduan bagi guru dalam
melaksanakan kegiatan pembelaaran* ataudengan kata lain* kurikulum merupakan suatuprogram pendidikan %ang berisikan berbagaibahan aar dan pengalaman belaar %angdiprogramkan * diren&anakan dan diran&angkan
se&ara sistemik atas dasar norma+norma %angberlaku %ang diadikan pedoman dalam prosespembelaaran bagi tenaga kependidikan danpeserta didik untuk men&apai tuuan pendidikan.
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
5/16
Menurut Murre% ,rint (!!-$
mplemente
rs
Adapters
De/elopers )esear&hers
Guruberperanan
sebagai?
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
6/16
0angkah+langkah proaktifseorang guru
. Melakukan analisis 134 %aknistrength (kekuatan$* weakness
(kelemahan$* opportunities
(peluang$* dan traith (tantangan$.1etelah menganalisis* guru
ataupun kepala sekolah dapat
berimpro/isasi terhadap kurikulum%ang diterapkan
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
7/16
2. Memahami &iri+&iri pesertadidik * hal ini harus dilakukan
sesuai dengan tingkatan peserta
didik . 1ekurang+kurangn%a ada -perkara %ang perlu difahami dalam
hal ini * %akni pertumbuhan dan
perkembangan kognitif * tahapke&erdasan * kreati/iti * sertakeadaan 5zikal .
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
8/16
-. Membina hasrat belaar * dalam hal iniguru dikehendaki me'uudkan
pembelaaran %ang berkesan danmen%eronokkan * selain itu guru ugaperlu memanfaatkan kemudahan dan
sarana pendidikan %ang ada untukmenunang hal tersebut . Adakalan%a
memba'a peserta didik langsung kesumber berita uga menadi pilihan %angtepat * dengan tetap meruuk pada
anggaran dana %ang telah diran&ang .
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
9/16
6. Memantau kemauan belaar* halini berfungsi untuk men&iptakanbuda%a kera %ang efektif dan
e5sien di kalangan peserta didikmaupun di kalangan guru sendiri.
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
10/16
7. Membina persekitaran %angkondusif * dengan men&ipta danmenda%agunakan kemudahan
pendidikan seperti makmal *perpustakaan * ruang B8 * kantin
dll .
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
11/16
". Memberi tenaga kependidikan * sebabkea%aan pendidikan di sekolah sangat
ditentukan oleh penglibatan tenagakependidikan dalam seluruh kegiatan di
sekolah . Dalam hal ini * peningkatanprodukti/iti dan prestasi kera dapat
dilakukan dengan meningkatkan
perilaku tenaga kependidikan di sekolahmelalui aplikasi pelbagai konsep danteknik pengurusan pera'atan moden
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
12/16
M,09M949)1
guru berperan untukmengaplikasikan kurikulum %angsudah ada.
4iada peluang menentukan isikurikulum
,eranan guru sebatas dengan
kurikulum %ang telah disusun.
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
13/16
ADA,49)1
4ugas guru bukan sekadarpelaksana tetapi uga sebagaipen%elaras.
Guru diberi kelebihan untukmenentukan kurikulum berdasarkan&iri sekolah dan uga keperluanmas%arakat.
,eranan guru sebagai adapters lebihluas dibandingkan dengan perananguru sebagai implementers.
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
14/16
D9;903,9)1
guru mempun%ai kuasa dalam merekabentuk sebuah kurikulum .
Guru tidak han%a menentukan tuuandan isi pelaaran %ang akan disampaikan* bahkan boleh menentukan strategi apa%ang harus dikembangkan danbagaimana mengukur kea%aann%a .
1ebagai pemau kurikulum gurusepenuhn%a dapat men%usun kurikulumsesuai dengan &iri+&iri * misi dan /isisekolah.
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
15/16
)919A)
-
8/19/2019 Bagaimana Guru Memainkan Peranan Sebagai Pelaksana Kurikulum.
16/16