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“Aprendizaje social”
Psicología del desarrollo primera infancia.
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¿Qué entendemos por aprendizaje social?
El aprendizaje social es el modo en que
los individuos adquieren Conocimientos, que modifican sus
estructuras cognitivas y conductas, a través de la socialización e interacción que mantienen con otros individuos en un determinado contexto sociocultural
y físico.
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En este proceso participan dos personas:
El modelo, que realiza una conducta determinada.
El sujeto, que realiza la observación de dicha conducta y cuya observación determina el aprendizaje.
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Origen del aprendizaje social
En sus inicios se intento comprender en el marco del conductismo, pronto se vio que era inadecuado y pasó a un concepto más mentalista.
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Ventajas del aprendizaje social
Amplía sus habilidades en el
control del medio y hace el aprendizaje menos costoso y duro que el mero condicionamiento.
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Agentes de socialización que afectan en el aprendizaje.
Medios masivos de comunicación.La familiaLa escuelaLa sociedad en general, entre otras.
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Factores que influyen en el aprendizaje social de los niños y niñas:
Factores hereditarios Medio ambiente Prácticas de crianza Orden de nacimiento Hijos de padres divorciados Madres que trabajan todo el día Maltrato a los niños Diferencias Individuales
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Principales aspectos de las teorías del aprendizaje
Para el estudio de las teorías de aprendizaje se deben tener en cuenta siete aspectos:
La definición El concepto del ser humano Eventos internos La adquisición La retención La generalización o transferencia La motivación
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Aprendizaje social
Albert Bandura. 1925 - presente
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TEORIA DEL APRENDIZAJE DE ALBERT BANDURA.
Sostiene que los humanos adquieren destrezas y conductas de modo operante e instrumental y que entre la observación y la imitación intervienen factores cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no.
En los niños, Bandura afirma, la observación e imitación se da a través de modelos que pueden ser los padres, educadores, amigos y hasta los héroes de la televisión.
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La imitación puede darse por los siguientes factores:
Por instinto Por el desarrollo Por condicionamiento Conducta instrumental
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Bandura postulaba tres supuestos que son:
Interacciones recíprocasAprendizaje en acto y vicarioAprendizaje y desempeño
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Principios de la teoría cognitivo social.
Algunos principios a considerar derivados de la teoría cognoscitiva social son:Ofrecer a los pequeños, modelos adecuados que obtengan consecuencias positivas por las conductas deseables.
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El modelamiento.
Procesos de modelamiento
Funciones de modelamiento
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Teoría observacional.
Bandura refuerza su interés por el aprendizaje observacional, a través del cual ha demostrado que los seres humanos adquieren conductas nuevas sin un reforzado obvio y hasta cuando carecen de la oportunidad para aplicar el conocimiento.
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Los cuatro procesos del aprendizaje por observación son:
Atención Retención Producción Motivación
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Los factores que influyen en el aprendizaje por observación son:
Estado de desarrollado Prestigio y competencia Consecuencias vicarias Expectativas Establecimiento de metas Auto eficacia.