Download - Apoio pedagógico
TECNOLOGIAS DIGITAIS
CURSO LETRAMENTO DIGITAL
Profa. Dra. Stela C. B. PiconezConsultoria Científica Pedagógica
O apoio pedagógico em ambientes virtuais de Ensino e de Aprendizagem em nível superior
(Mentoring in higher education)
Significado da Tutoria online• Qual o papel dos docentes nas práticas de ensino
mediadas por recursos da web?• Como elaborar estratégias didáticas que favoreçam a
aprendizagem e o pensamento crítico?• O que é necessário conhecer sobre estratégias didáticas
com uso das tecnologias digitais?• Quais as dimensões da tarefa dos apoiadores
pedagógicos e/ou tutores?
O que é web no contexto atual?• Vivência em termos de intercâmbio vertiginoso com
novas configurações temporais e espaciais apoiados por recursos tecnológicos
WEB
Trajetos de Formação: quem são os intermediários mais relevantes?
Matriz dinamizadora da tutoria
Estudantes
E agora, José? O que diz a prática da EaD?• Que a tecnologia pode auxiliar na educação não há dúvida. A questão aqui é como ela pode ser utilizada pedagogicamente para ampliar a qualidade de atendimento aos estudantes...
• Não é todo recurso que pode ser utilizado para o ensino de determinado assunto, e nem todo assunto pode ser trabalhado com o auxílio de qualquer recurso...
O futuro “hoje”...• O computador como mediador
da aprendizagem é de fundamental importância para os alunos. Além de ser uma nova forma de aprendizagem garante a autonomia dos estudantes. Porém para que se tenha um ensino/aprendizagem com sucesso é necessário que o corpo docente TAMBÉM tenha habilidades para tal...
• Com o surgimento destas novas tecnologias a escola passa a ter um endereço virtual. Na internet a rede liga todos os usuários de computadores do planeta.
• Uma observação importante é que podemos navegar pelo mundo em uma fração de segundos e acessar as mais variadas informações...e isto é bastante complexo...
• Depende do Letramento Digital e do Letramento Informacional tanto dos estudantes como dos docentes...
Projeto de Formação Continuada“Não é mais o que sabemos que conta, mas o que podemos aprender...a internet não é mais um lugar de apresentações, mas de interações.
(Dan Tapscott, agosto/2009)
Justificativas para novas configurações de ensino e de aprendizagem
1. Mudanças culturais (TDIC) e mudanças dos saberes de conteúdos e dos saberes pedagógicos
2. Continuum de uso da web (nativos digitais) e na educação escolar
3. Abordagens de Educação: modelo para compreensão (concepções de design instrucional e de learning design)
4. Sistemática transdisciplinar de planejamento do trabalho pedagógico
5. Diálogo com as equipes (Mídia, pedagógica e TI) para constante aperfeiçoamento dos serviços, processos e produtos
6. Diálogo permanente com os estudantes
Novos modos para aprender...( e ensinar!)
Necessidade de Formação Permanente
“Não é mais o que sabemos que conta, mas o que podemos aprender...a internet não é mais um lugar de apresentações, mas de interações.
(Dan Tapscott, agosto/2009)