IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación
y Cultura
ADAPTACIONES POR COV
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO
DE EDUCACIÓN FÍSICA
Departamento:
EDUCACIÓN FÍSICA
ANEXO
ADAPTACIONES POR COV ID19
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO
DE EDUCACIÓN FÍSICA
Jefe de Dpto:
ANTONIO PARDO JIMÉNEZ
DOC.PE.05.01
ANEXO ADAPTACIONES POR COVID19
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
1
Curso: 2019/2020
ANTONIO PARDO JIMÉNEZ
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y Cultura
ÍNDICE
B) BACHILLERATO .............................................................................................................................
B.1.- MATERIA 1º BTO .................
B.1.1.- MODIFICACIÓN DE CONTENIDOSB.1.2. CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES
OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LA TERCERA EVALUACIÓN……
B.1.3. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
B.1.4. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………
E) EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA..................
E.1.- MATERIA 1º ESO.............................................................................................................................
E.1.1.- MODIFICACIÓN DE CONTENIDOSE.1.2. CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES
OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LA TERCERA EVALUACIÓN……......................................................................................................
E.1.3. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................
E.1.4. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..
E.1.5. PENDIENTES
...........................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
CONTENIDOS (tercera evaluación)................................................................................CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONESOBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARALA TERCERA EVALUACIÓN……...................................................................................................
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………………………………………………………………………………….………..
.........................................................................................................
.............................................................................................................................
CONTENIDOS (tercera evaluación)................................................................................CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONESOBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARALA TERCERA EVALUACIÓN……......................................................................................................
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE S NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..
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REVISIÓN 01
2
..............................................
...........................................................................................................................
............................................... CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES
LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA .........................
.................................................
………….………..
......................................................................................................................
............................................................................................................................................
(tercera evaluación)................................................................................ CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES
IDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN……....................................................................................................................
S NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................
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y Cultura
E.2.- MATERIA 2º ESO.............................................................................................................................
E.2.1.- MODIFICACIÓN DE CONTENIDOSE.2.2. CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES
OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LA TERCERA EVALUACIÓN……...............
E.2.3. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES................
E.2.4. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..
E.2.5. PENDIENTES
E.3.- MATERIA 3º ESO.............................................................................................................................
E.3.1.- MODIFICACIÓN DE CONTENIDOSE.3.2. CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES
OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LA TERCERA EVALUACIÓN……......................................................................................................
E.3.3. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DO
E.3.4. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..
E.3.5. PENDIENTES
.............................................................................................................................................
CONTENIDOS (tercera evaluación)................................................................................CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONESOBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARALA TERCERA EVALUACIÓN……....................................................................................................................
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..
...............................................................................................................................................
CONTENIDOS (tercera evaluación)................................................................................CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONESOBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARALA TERCERA EVALUACIÓN……......................................................................................................
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..
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3
................
...................................... CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES
LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA .....................................................................................................
.................................... CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..
..................
........................ CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES
LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN……....................................................................................................................
S PRIMERAS EVALUACIONES.................................................... CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..
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E.4.- MATERIA 4º ESO.............................................................................................................................
E.4.1.- MODIFICACIÓN DE CONTENIDOSE.4.2. CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES
OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LA TERCERA EVALUACIÓN……......................................................................................................
E.4.3. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................
E.4.4. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN
................................................................................................................................................
CONTENIDOS (tercera evaluación)................................................................................CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONESOBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONESCON CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARALA TERCERA EVALUACIÓN……......................................................................................................
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE ENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES....................................................
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA………………………….………..
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4
...................
(tercera evaluación)................................................................................ CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES
ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN……....................................................................................................................
ENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES.................................................... CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES
CONTINUA………………………….………..
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y Cultura
1 MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS
2 CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON
3 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
4 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CONTINUA
5 PENDIENTES
PROGRAMACIÓN
MATERIA
1º DE BTO
INDICE
CONTENIDOS (tercera evaluación) CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN
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5
CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS
CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN
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1.1. MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS (tercera evaluación)
Se eliminan los contenidos de: - Deporte Colectivo: Baloncesto. - Habilidades en el medio natural: Rafting.
Los contenidos restantes se reagrupan en 2 Bloques:a) Conceptos y actitudes. b) Procedimentales de Actividades Artísticas de Expresión.
Asimismo, los contenidos de la 1ª y 2ª evaluación de caralumno hubiera suspendido esos contenidos, siendo sustituidos por Contenido Conce
1.2.- CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se
MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS (tercera evaluación)
Bloques:
Artísticas de Expresión.
Asimismo, los contenidos de la 1ª y 2ª evaluación de carácter procedimental (condición física y deportes) se eliminan, en caso de que el contenidos, siendo sustituidos por Contenido Conceptual y acitudinal si pro
CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se
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ísica y deportes) se eliminan, en caso de que el tual y acitudinal si procede.
CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE DOS PRIMERAS EVALUACIONES
PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se podrá calcular
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con las calificaciones decimales que se obtuvieron en ambas.la forma que se especifica enel apartado 1.3 Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lo especificado en la programación de 0’75 para truncar a lasuperior. A esta NOTA BASE, los alumnos podrán MEJORAR su notacomunicadas por los medios establecidos: Plataforma online o TeleEduca.Las Tareas planificadas serán de 2 Tipos:
a) Conceptuales y actitudinales.- Se trabajarán concehigiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentos de evaluación del tipo: Cuestionarios, presentaciones, visionado de videos, resúmenes y esquemas,
b) Procedimentales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. Serán de carácter “individual” y se utilizará fundamentalmente el instrumento de evaluación de la Grabación de uContenidos antes expresados.
Para 1º de BTO , las Tareas se valorarán por igual, repartiendo equitativamente los La Tareas son:
EDUCACIÓN FÍSICA BILINGÜE –Prof. María Reviriego ReviriegoTEMPORALIZACION DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
Del 16 al 20 de Marzo Elaboración de dos ochos de una composición coreográfica
Del 23 al 27 de marzo Continuar la tarea anterior
Del 30 de marzo al 3
de abril
Elaboración de otros dos ochos de la composición
coreográfica. Grabar la coreografía completa y enviar el vídeo
(32 tiempos).
Del 20 al 24 de abril Presentación en Powerpoint sobre “Basketball”.
con las calificaciones decimales que se obtuvieron en ambas. En el caso de los alumnos con alguna evaluación suspensa se calculará de
Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lo especificado en la programación de 0’75 para truncar a la
lumnos podrán MEJORAR su nota HASTA EN 1.5 PUNTOS, si realizan las Tareas de AMPLIACIÓN comunicadas por los medios establecidos: Plataforma online o TeleEduca.
Se trabajarán conceptos teóricos, valoraciones, actitudes, proyectos on linehigiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentos de evaluación del tipo: Cuestionarios, presentaciones, visionado de videos, resúmenes y esquemas, trabajos escritos. Procedimentales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. Serán de carácter “individual” y se utilizará fundamentalmente el instrumento de evaluación de la Grabación de u
por igual, repartiendo equitativamente los 1.5 puntos prefijados:
Prof. María Reviriego Reviriego (GC) FECHA DE ENTREGA ASPECTOS DE LA
PROGRAMACIÓN TRABAJADOS
Elaboración de dos ochos de una composición coreográfica No se entrega aún Expresión corporal
No se entrega aún Expresión corporal
Elaboración de otros dos ochos de la composición
coreográfica. Grabar la coreografía completa y enviar el vídeo
8 de abril Expresión corporal
Presentación en Powerpoint sobre “Basketball”. 27 de abril Conceptos y
actitudes
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7
con alguna evaluación suspensa se calculará de
Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lo especificado en la programación de 0’75 para truncar a la nota
si realizan las Tareas de AMPLIACIÓN
proyectos on line, valores y hábitos de higiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentos de evaluación del tipo: Cuestionarios,
Procedimentales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. Serán de carácter “individual” y se utilizará fundamentalmente el instrumento de evaluación de la Grabación de un Video sobre los
:
ASPECTOS DE LA PROGRAMACIÓN TRABAJADOS
VALOR DE LA TAREA
Expresión corporal No tiene
Expresión corporal No tiene
Expresión corporal 0.3
Conceptos y
actitudes
0.3
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Del 27 de abril al 8 de
mayo
Reflexión en lengua inglesa: “How is it going?”
Del 11 al 22 de mayo Leer el tema Acrosport. Hacer un resumen.
Del 25 de mayo al 5
de junio
Audio en lengua inglesa sobre temática de la asignatura.
Del 8 al 19 de junio Actividades de repaso
EDUCACIÓN FÍSICA NO BILINGÜE –Prof. TEMPORALIZACION DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
Del 16 al 20 de Marzo Tarea 1 Subrayar Tema 6
Del 23 al 27 de marzo Tarea 2 Actividades Tema 6
Del 30 de marzo al 3
de abril
Tarea 3 Análisis Video GAGS (Ticicle)
Tarea 5 Subrayar Tema 9
Del 20 al 24 de abril Tarea 4 Análisis Video MIMO 2 (Tricicle)
Del 27 de abril al 8 de
mayo
Continuar Tarea anterior
Del 11 al 22 de mayo Tarea 6 Presentación Video MIMO
Del 25 de mayo al 5 Tarea 7 Presentación PPT TRABAJO Tema 9 (Finalidades)
Reflexión en lengua inglesa: “How is it going?” 8 de mayo Conceptos y
actitudes
Leer el tema Acrosport. Hacer un resumen. 22 de mayo Conceptos y
actitudes
Audio en lengua inglesa sobre temática de la asignatura. 5 de junio Conceptos y
actitudes
19 de junio Expresión corporal.
Conceptos y
actitudes
Prof. Antonio Pardo Jiménez (GC) FECHA DE ENTREGA ASPECTOS DE LA
PROGRAMACIÓN TRABAJADOS
29 marzo Conceptos y
Actitudes
29 marzo Conceptos y
Actitudes
Tarea 3 Análisis Video GAGS (Ticicle) 5 de abril Expresión corporal
Contenidos y
Actitudes
Tarea 4 Análisis Video MIMO 2 (Tricicle) 24 Abril (ampliado
plazo)
Expresión corporal
10 de mayo Expresión corporal
Tarea 6 Presentación Video MIMO 22 de mayo Conceptos y
actitudes
TRABAJO Tema 9 (Finalidades) 5 de junio Conceptos y
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REVISIÓN 01
8
Conceptos y
actitudes
0.3
Conceptos y
actitudes
0.3
Conceptos y
actitudes
0.3
Expresión corporal.
Conceptos y
actitudes
En su Tarea
(anterior)
ASPECTOS DE LA PROGRAMACIÓN TRABAJADOS
VALOR DE LA TAREA
Conceptos y
Actitudes
0.21
Conceptos y
Actitudes
0.22
Expresión corporal
Contenidos y
Actitudes
0.21
0.22
Expresión corporal No tiene
Expresión corporal 0.22
Conceptos y
actitudes
0.21
Conceptos y 0.21
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de junio
Del 8 al 19 de junio Actividades de repaso
Hasta el 23 de mayo Actividades de Recuperación
1.3.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de Aprendizaje Evaluables (agrupados por Contenidos), por los medios establecidos: plataforma online o TeleEduca.Cada Tarea será calificada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido porecuperado y sumado a las de los contenidos ya aprobados.Los Contenidos a evaluar serán:
a) Teóricos.- evaluados por Instrumentos como Cuestionariosonline,b) Cuaderno/Trabajos.- evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.c) Actitudes/Higiene.- evaluados con la realización de trabajos sobre los citados temas.
actitudes
19 de junio Expresión corporal.
Conceptos y
actitudes
23 de mayo/12 junio Conceptos y
actitudes
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de luables (agrupados por Contenidos), por los medios establecidos: plataforma online o TeleEduca.
Cada Tarea será calificada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido pode los contenidos ya aprobados.
evaluados por Instrumentos como Cuestionariosonline, evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.
evaluados con la realización de trabajos sobre los citados temas.
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ANEXO ADAPTACIONES POR COVID19
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REVISIÓN 01
9
actitudes
Expresión corporal.
Conceptos y
actitudes
En su Tarea
(anterior)
Conceptos y
actitudes
En su apartado
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de luables (agrupados por Contenidos), por los medios establecidos: plataforma online o TeleEduca.
Cada Tarea será calificada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido por la del
evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.
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y Cultura
1.4.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
No existe ningún alumno que se encuentre en esta situación durante cumplimentación.
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
No existe ningún alumno que se encuentre en esta situación durante las 1ª y 2ª evaluación por lo que no pare
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CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS
las 1ª y 2ª evaluación por lo que no parece proceder su
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E.- ESO
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1 MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS
2 CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
3 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
4 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
5 PENDIENTES
PROGRAMACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA
1º DE ESO
INDICE
CONTENIDOS (tercera evaluación) CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN
DOC.PE.05.01
ANEXO ADAPTACIONES POR COVID19
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
12
LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN
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y Cultura
1.1. MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS (tercera evaluación)
Se eliminan los contenidos de: - Deporte Oposición. Badminton procedimental.
Los contenidos restantes se reagrupan en 2 Bloques:
c) Conceptos y actitudes. d) Procedimentales de Actividades Artísticas de Expresión.
Asimismo, los contenidos de la 1ª y 2ª evaluación de carácter procedimental (condición física y deportes) se eliminan, en casalumno hubiera suspendido esos contenidos, siendo sustituidos por Contenido Conceptual y acitudinal si procede.
1.2.- CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se con las calificaciones decimales que se obtuvieron en ambas. En el caso de los alumnos con alguna evaluación suspensa se calculará de la forma que se especifica en el apartado 1.3
MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS (tercera evaluación)
Deporte Oposición. Badminton procedimental.
contenidos restantes se reagrupan en 2 Bloques:
Procedimentales de Actividades Artísticas de Expresión.
Asimismo, los contenidos de la 1ª y 2ª evaluación de carácter procedimental (condición física y deportes) se eliminan, en casalumno hubiera suspendido esos contenidos, siendo sustituidos por Contenido Conceptual y acitudinal si procede.
CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se vieron en ambas. En el caso de los alumnos con alguna evaluación suspensa se calculará de
DOC.PE.05.01
ANEXO ADAPTACIONES POR COVID19
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
13
Asimismo, los contenidos de la 1ª y 2ª evaluación de carácter procedimental (condición física y deportes) se eliminan, en caso de que el alumno hubiera suspendido esos contenidos, siendo sustituidos por Contenido Conceptual y acitudinal si procede.
CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE DOS PRIMERAS EVALUACIONES
CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se podrá calcular vieron en ambas. En el caso de los alumnos con alguna evaluación suspensa se calculará de
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y Cultura
Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lo especificado en la programación de 0’75 para truncarsuperior. A esta NOTA BASE, los alumnos podrán MEJORAR su nota HASTA EN 1.5comunicadas por los medios establecidos: Plataforma online o TeleEduca. Las Tareas planificadas serán de 2 Tipos:
a) Conceptuales y actitudinales.- Se trabajarán conceptos teóricos, valoraciones, actitudes, proyectos on line, valores y hábitos de higiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentos de evaluación del tipo: Cuestionarios, presentaciones, visionado de videos, resúmenes y esquemas, trabajos escritos.
b) Procedimentales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. Serán de carácter “individual” y se utilizará fundamentalmente el inContenidos antes expresados.
Para 1º de ESO , las Tareas se valorarán repartiendo los 1.5
La Tareas son:
EDUCACIÓN FÍSICA – Prof. Teresa Nimes
TEMPORALIZACION DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
Del 16 al 20 de Marzo Entrega de tareas atrasadas de
Del 23 al 27 de marzo Esquema del video de badminton
Del 30 de marzo al 3 de
abril
Esquema del vídeo de Expresión
Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lo especificado en la programación de 0’75 para truncar
odrán MEJORAR su nota HASTA EN 1.5 PUNTOS, si realizan las Tareas de AMPLIACIÓN comunicadas por los medios establecidos: Plataforma online o TeleEduca.
Se trabajarán conceptos teóricos, valoraciones, actitudes, proyectos on line, valores y hábitos de higiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentos de evaluación del tipo: Cuestionarios,
, visionado de videos, resúmenes y esquemas, trabajos escritos. Procedimentales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. Serán de carácter “individual” y se utilizará fundamentalmente el instrumento de evaluación de la Grabación de un Video sobre los
epartiendo los 1.5 puntos de la siguiente manera:
Nimes Pérez (GC)
FECHA DE ENTREGA ASPECTOS DE LATRABAJADOS
de baloncesto 20 de marzo Conceptos y Actitudinales
(Baloncesto)
badminton 24 de marzo Conceptos y actitudinales
(Badminton)
Expresión Corporal el mimo 24 de abril Expresión corporal
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REVISIÓN 01
14
Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lo especificado en la programación de 0’75 para truncar a la nota
PUNTOS, si realizan las Tareas de AMPLIACIÓN
Se trabajarán conceptos teóricos, valoraciones, actitudes, proyectos on line, valores y hábitos de higiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentos de evaluación del tipo: Cuestionarios,
Procedimentales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. strumento de evaluación de la Grabación de un Video sobre los
LA PROGRAMACIÓN
VALOR DE LA TAREA
Actitudinales
No tiene
actitudinales
0,3
corporal 0,3
IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación
y Cultura
Del 20 al 24 de abril Cuestionario sobre los apuntes
Del 27 de abril al 8 de
mayo
Representación de mimo
Del 11 al 22 de mayo Reto de baile y CF
Del 25 de mayo al 5 de
junio
Reto de condición fisica
Del 8 al 19 de junio Visionado del vídeo
apuntes de 4 de mayo Ex. Corporal Conceptos y actitudinales
(Bádminton)
21 de mayo Expresión corporal
28 de mayo Expresión corporal
4 junio Expresión corporal
11 de junio Expresión corporal
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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
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actitudinales
0,3
corporal 0,3
corporal 0,3
corporal No tiene
corporal No tiene
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y Cultura
1.3.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de Aprendizaje Evaluables (agrupados por Contenidos), poCada Tarea será calificada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido porecuperado y sumado a las de los contenidos ya aprobados.Los Contenidos a evaluar serán:
a) Teóricos.- evaluados por Instrumentos como Cuestionariosonline,b) Cuaderno/Trabajos.- evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.c) Actitudes/Higiene.- evaluados con la realización
1.4.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
No existe ningún alumno que se encuentre en esta situación durante las 1ª y 2ª evaluación por lo que no cumplimentación.
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de Aprendizaje Evaluables (agrupados por Contenidos), por los medios establecidos: plataforma online o TeleEduca.Cada Tarea será calificada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido porecuperado y sumado a las de los contenidos ya aprobados.
evaluados por Instrumentos como Cuestionariosonline, evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.
evaluados con la realización de trabajos sobre los citados temas.
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
No existe ningún alumno que se encuentre en esta situación durante las 1ª y 2ª evaluación por lo que no
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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
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CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de r los medios establecidos: plataforma online o TeleEduca.
Cada Tarea será calificada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido por la del
evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS
No existe ningún alumno que se encuentre en esta situación durante las 1ª y 2ª evaluación por lo que no paree proceder su
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y Cultura
1.5.- ALUMNOS PENDIENTES
En reunión de Departamento de fecha 30 de abril de 2020, los componentes del mismo tde "CONVALIDAR", (por nombrarlo de alguna maneraSe ha tenido en cuenta dadas las circunstancias actuales en que se han recortado los contenidos a impartir, la similitud de los estándares de un curso a otro y, muy especialmente, la “complicada” situación que presentan parcial, Asimismo, una vez que se ha comenzado con la Enseñanza Telemática, las circunstancias de estos alumnos se ha agravado, ya quetienen problemas de comunicación, ya que o usan Tele educa (usarán SIM (si se la llevan) o no se han conectado a la Plataforma, o se han conectado y no han hecho nada.Los alumnos que tenemos en las Plataformas, o poesta circunstancia; a fin de motivarles hacia la superación de la asignatura.
epartamento de fecha 30 de abril de 2020, los componentes del mismo tomamos la decisión colegiada y por unanimidad de alguna manera) la pendiente si superan la del curso superior que cursan en este año.
las circunstancias actuales en que se han recortado los contenidos a impartir, la similitud de los estándares omplicada” situación que presentan los alumnos pendientes,
Asimismo, una vez que se ha comenzado con la Enseñanza Telemática, las circunstancias de estos alumnos se ha agravado, ya quea que o usan Tele educa (y somos conscientes de la especial y fallida circunstancia de
usarán SIM (si se la llevan) o no se han conectado a la Plataforma, o se han conectado y no han hecho nada., o por TeleEduca, o por medio de los Tutores, van a recibir un mensaje informándo
esta circunstancia; a fin de motivarles hacia la superación de la asignatura.
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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
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omamos la decisión colegiada y por unanimidad la pendiente si superan la del curso superior que cursan en este año.
las circunstancias actuales en que se han recortado los contenidos a impartir, la similitud de los estándares los alumnos pendientes, que ni se presentaron al i
Asimismo, una vez que se ha comenzado con la Enseñanza Telemática, las circunstancias de estos alumnos se ha agravado, ya que y somos conscientes de la especial y fallida circunstancia de los envíos),
usarán SIM (si se la llevan) o no se han conectado a la Plataforma, o se han conectado y no han hecho nada. , van a recibir un mensaje informándoles de
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y Cultura
1 MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS
2 CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
3 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
4 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
5 PENDIENTE
PROGRAMACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA
2º DE ESO
INDICE
CONTENIDOS (tercera evaluación) CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
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CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO
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y Cultura
2.1. MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS (tercera evaluación)
Se eliminan los contenidos de:
- Deporte Individual: Habilidades gimnásticas procedimental.- Deporte de Oposición: Actividades luctativas procedimental.
Los contenidos restantes se reagrupan en 2 Bloques:e) Conceptos y actitudes. f) Procedimentales de Actividades Artísticas de Expresión.
Asimismo, los contenidos de la 1ª y 2ª evaluación de carácter procedimental (condición física y deportes) se eliminan, en casalumno hubiera suspendido esos contenidos, siendo sustituidos por Contenido Conceptual y acitudinal si procede.
2.2.- CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se con las calificaciones decimales que se obtuvieron en ambas. En el caso de los alumnos cola forma que se especifica en el apartado 1.3
MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS (tercera evaluación)
Deporte Individual: Habilidades gimnásticas procedimental. Deporte de Oposición: Actividades luctativas procedimental.
Bloques:
Procedimentales de Actividades Artísticas de Expresión.
Asimismo, los contenidos de la 1ª y 2ª evaluación de carácter procedimental (condición física y deportes) se eliminan, en cascontenidos, siendo sustituidos por Contenido Conceptual y acitudinal si procede.
CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se con las calificaciones decimales que se obtuvieron en ambas. En el caso de los alumnos con alguna evaluación suspensa se calculará de
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Asimismo, los contenidos de la 1ª y 2ª evaluación de carácter procedimental (condición física y deportes) se eliminan, en caso de que el contenidos, siendo sustituidos por Contenido Conceptual y acitudinal si procede.
CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE DOS PRIMERAS EVALUACIONES
PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se podrá calcular n alguna evaluación suspensa se calculará de
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y Cultura
Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lo especificado en la programación de 0’75 para truncar a lasuperior. A esta NOTA BASE, los alumnos podrán MEJORAR su nota HASTA EN 1.5comunicadas por los medios establecidos: Plataforma online o TeleEduca. Las Tareas planificadas serán de 2 Tipos:
a) Conceptuales y actitudinales.- Se trabajarán concepthigiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentos de evaluación del tipo: Cuestionarios, presentaciones, visionado de videos, resúmenes y esquemas
b) Procedimentales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. Serán de carácter “individual” y se utilizará fundamentalmente el instrumento de evaluación de la Grabación de Contenidos antes expresados.
Para 2º de ESO , las Tareas se valorarán por igual, repartiendo equitativamente los La Tareas son:
EDUCACIÓN FÍSICA BILINGÜE – Prof. Beatriz Meseguer Zafra (GC)
TEMPORALIZACION DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
Del 16 al 3 de abril Elaboración y presentación en vídeo de una breve
coreografía
Del 16 al 3 de abril Grabar el resultado de la construcción de material
deportivo y la realización de retos físicos.
Del 20 al 26 de abril Comienzo del Proyecto MVP Sport. 1ª Semana
Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lo especificado en la programación de 0’75 para truncar a la
odrán MEJORAR su nota HASTA EN 1.5 PUNTOS, si realizan las Tareas de AMPLIACIÓN comunicadas por los medios establecidos: Plataforma online o TeleEduca.
Se trabajarán conceptos teóricos, valoraciones, actitudes, proyectos on line, valores y hábitos de higiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentos de evaluación del tipo: Cuestionarios, presentaciones, visionado de videos, resúmenes y esquemas, trabajos escritos. Procedimentales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. Serán de carácter “individual” y se utilizará fundamentalmente el instrumento de evaluación de la Grabación de
, las Tareas se valorarán por igual, repartiendo equitativamente los 1.5 puntos prefijados:
Prof. Beatriz Meseguer Zafra (GC)
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA FECHA DE
ENTREGA
ASPECTOS DE LA
PROGRAMACIÓN TRABAJADOS
Elaboración y presentación en vídeo de una breve
coreografía 3 de abril Expresión corporal
de la construcción de material
deportivo y la realización de retos físicos. 3 de abril
Conceptos y actitudes (
actividades deportivas
Comienzo del Proyecto MVP Sport. 1ª Semana 26 de abril Conceptos y actitudes
(Condición física y salud, y
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Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lo especificado en la programación de 0’75 para truncar a la nota
PUNTOS, si realizan las Tareas de AMPLIACIÓN
os teóricos, valoraciones, actitudes, proyectos on line, valores y hábitos de higiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentos de evaluación del tipo: Cuestionarios,
Procedimentales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. Serán de carácter “individual” y se utilizará fundamentalmente el instrumento de evaluación de la Grabación de un Video sobre los
puntos prefijados:
ASPECTOS DE LA
PROGRAMACIÓN TRABAJADOS
VALOR DE LA
TAREA
Expresión corporal 0,3
Conceptos y actitudes (Juegos y
actividades deportivas) 0,3
Conceptos y actitudes
Condición física y salud, y
0.15
IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación
y Cultura
Del 27 de abril al 3 de
mayo Continuación del Proyecto MVP Sport. 2ª Semana
Del 4 al 10 de mayo Final del Proyecto MVP Sport. 3ª Semana
Del 11 al 22 de mayo Subrayar el Tema 7 del cuaderno del alumno y responder
a las actividades.
Del 25 de mayo al 5
de junio
Visionado del video de Mimo “Gags de Tricicle” y resolver
las actividades.
Del 8 al 19 de junio Actividades de recuperación
EDUCACIÓN FÍSICA NO BILINGÜE – Prof.
elementos comunes y
transversales
Continuación del Proyecto MVP Sport. 2ª Semana 3 de mayo
Conceptos y actitudes
(Condición física y salud, y
elementos comunes y
transversales
Final del Proyecto MVP Sport. 3ª Semana 10 de mayo
Conceptos y actitudes
(Condición física y salud, y
elementos comunes y
transversales
Subrayar el Tema 7 del cuaderno del alumno y responder
a las actividades. 22 de mayo Expresión corporal.
imo “Gags de Tricicle” y resolver
las actividades. 5 de junio Expresión corporal.
Actividades de recuperación 12 de junio
Expresión corporal,
elementos comunes y
transversales
Prof. Antonio Pardo Jiménez (GC)
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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
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elementos comunes y
transversales)
Conceptos y actitudes
Condición física y salud, y
elementos comunes y
transversales)
0.15
Conceptos y actitudes
Condición física y salud, y
elementos comunes y
transversales)
0.15
Expresión corporal. 0.15
Expresión corporal. 0.3
Expresión corporal, conceptos y
elementos comunes y
transversales
Acorde a la tarea
IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación
y Cultura
TEMPORALIZACION DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
Del 16 al 20 de Marzo Tarea 1. Subrayar Tema 7
Del 23 al 27 de marzo Tarea 2. Actividades Tema 7
Del 30 de marzo al 3
de abril
Tarea 3. Análisis Video GAGS (Tricicle)
Del 20 al 24 de abril Continuar Tarea anterior
Del 27 de abril al 8 de
mayo
Tarea 4. Análisis Video MIMO 2
Del 11 al 22 de mayo Tarea 5. Presentación Video MIMO
Del 25 de mayo al 5
de junio
Continuar Tarea
Del 8 al 19 de junio Actividades de repaso
Hasta el 23 de mayo Actividades de Recuperación
FECHA DE ENTREGA
ASPECTOS DE LA PROGRAMACIÓN TRABAJADOS
29 de marzo Conceptos y actitudes
29 de marzo Conceptos y actitudes
Tarea 3. Análisis Video GAGS (Tricicle) 10 de abril Expresión corporal
27 de abril Expresión corporal
Tarea 4. Análisis Video MIMO 2 10 de mayo Expresión corporal
Presentación Video MIMO 22 de mayo Conceptos y actitudes
5 de junio Conceptos y actitudes
19 de junio Expresión corporal. Conceptos y
actitudes
23 de mayo / 12
junio
Conceptos y actitudes
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REVISIÓN 01
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PROGRAMACIÓN TRABAJADOS VALOR DE LA TAREA
Conceptos y actitudes 0.3
Conceptos y actitudes 0.3
Expresión corporal Ampliado plazo
Expresión corporal 0.3
Expresión corporal 0.3
Conceptos y actitudes Ampliado plazo
Conceptos y actitudes 0.3
Expresión corporal. Conceptos y En su tarea
(anterior)
Conceptos y actitudes En su apartado
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y Cultura
2.3.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS EVALUACIONES
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de Aprendizaje Evaluables (agrupados por Contenidos), por los medios establecidos: plataforma online o TeleEduca.Cada Tarea será calificada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido porrecuperado y sumado a las de los contenidos ya aprobados.Los Contenidos a evaluar serán:
a) Teóricos.- evaluados por Instrumentos como Cuestionariosonline,b) Cuaderno/Trabajos.- evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.c) Actitudes/Higiene.- evaluados con la realización de trabajos sobre los citados temas.
.
2.4.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS
PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
No existe ningún alumno que se encuentre en esta situación durante las 1ª y 2ª evaluación por lo que no paree procecumplimentación.
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de Aprendizaje Evaluables (agrupados por Contenidos), por los medios establecidos: plataforma online o TeleEduca.
ada Tarea será calificada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido porrecuperado y sumado a las de los contenidos ya aprobados.
ntos como Cuestionariosonline, evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.
evaluados con la realización de trabajos sobre los citados temas.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS
PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
No existe ningún alumno que se encuentre en esta situación durante las 1ª y 2ª evaluación por lo que no paree proce
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CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de Aprendizaje Evaluables (agrupados por Contenidos), por los medios establecidos: plataforma online o TeleEduca.
ada Tarea será calificada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido por la del
evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS
PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
No existe ningún alumno que se encuentre en esta situación durante las 1ª y 2ª evaluación por lo que no paree proceder su
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y Cultura
2.5.- ALUMNOS PENDIENTES
En reunión de Departamento de fecha 30 de abril de 2020, los componentes del mismo tde "CONVALIDAR", (por nombrarlo de alguna maneraSe ha tenido en cuenta dadas las circunstancias actuales en que se han recortado los contenidos a impartir, la similitud de los estándares de un curso a otro y, muy especialmente, la “complicada” situación que presentan parcial, Asimismo, una vez que se ha comenzado con la Enseñanza Telemática, las circunstancias de estos alumnos se ha agravado, ya quetienen problemas de comunicación, ya que o usan Tele educa (usarán SIM (si se la llevan) o no se han conectado a la Plataforma, o se han conectado y no han hecho nada.Los alumnos que tenemos en las Plataformas, o poesta circunstancia; a fin de motivarles hacia la superación de la asignatura.
epartamento de fecha 30 de abril de 2020, los componentes del mismo tomamos la decisión colegiada y por unanimidad de alguna manera) la pendiente si superan la del curso superior que cursan en este año.
las circunstancias actuales en que se han recortado los contenidos a impartir, la similitud de los estándares omplicada” situación que presentan los alumnos pendientes,
Asimismo, una vez que se ha comenzado con la Enseñanza Telemática, las circunstancias de estos alumnos se ha agravado, ya quea que o usan Tele educa (y somos conscientes de la especial y fallida circunstancia de
usarán SIM (si se la llevan) o no se han conectado a la Plataforma, o se han conectado y no han hecho nada., o por TeleEduca, o por medio de los Tutores, van a recibir un mensaje informándo
esta circunstancia; a fin de motivarles hacia la superación de la asignatura.
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omamos la decisión colegiada y por unanimidad la pendiente si superan la del curso superior que cursan en este año.
las circunstancias actuales en que se han recortado los contenidos a impartir, la similitud de los estándares los alumnos pendientes, que ni se presentaron al i
Asimismo, una vez que se ha comenzado con la Enseñanza Telemática, las circunstancias de estos alumnos se ha agravado, ya que y somos conscientes de la especial y fallida circunstancia de los envíos),
usarán SIM (si se la llevan) o no se han conectado a la Plataforma, o se han conectado y no han hecho nada. , van a recibir un mensaje informándoles de
IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación
y Cultura
1 MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS
2 CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
3 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
4 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
5 PENDIENTES
PROGRAMACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA
3º DE ESO
INDICE
CONTENIDOS (tercera evaluación) CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
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ANEXO ADAPTACIONES POR COVID19
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
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CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO
IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación
y Cultura
3.1. MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS (tercera evaluación)
Se eliminan los contenidos de: - Deportes Alternativos: procedimental.
Los contenidos restantes se reagrupan en 2 Bloques:g) Conceptos y actitudes. h) Procedimentales de Actividades Artísticas de
Asimismo, los contenidos de la 1ª y 2ª evaluación de carácter procedimental (condición física y deportes) se eliminan, en casalumno hubiera suspendido esos contenidos, siendo sustituidos por Contenido Conceptual y acitudinal si proce
3.2.- CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se con las calificaciones decimales que se obtuvieron en ambas. En el caso de los alumnos con alguna evaluación suspensla forma que se especifica enel apartado 1.3
MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS (tercera evaluación)
Los contenidos restantes se reagrupan en 2 Bloques:
Procedimentales de Actividades Artísticas de Expresión.
Asimismo, los contenidos de la 1ª y 2ª evaluación de carácter procedimental (condición física y deportes) se eliminan, en casalumno hubiera suspendido esos contenidos, siendo sustituidos por Contenido Conceptual y acitudinal si proce
CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se con las calificaciones decimales que se obtuvieron en ambas. En el caso de los alumnos con alguna evaluación suspens
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ANEXO ADAPTACIONES POR COVID19
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
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Asimismo, los contenidos de la 1ª y 2ª evaluación de carácter procedimental (condición física y deportes) se eliminan, en caso de que el alumno hubiera suspendido esos contenidos, siendo sustituidos por Contenido Conceptual y acitudinal si procede.
CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE DOS PRIMERAS EVALUACIONES
CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se podrá calcular con las calificaciones decimales que se obtuvieron en ambas. En el caso de los alumnos con alguna evaluación suspensa se calculará de
IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación
y Cultura
Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lo especificado en la programación de 0’75 para truncar a lasuperior. A esta NOTA BASE, los alumnos podrán MEJORAR su notacomunicadas por los medios establecidos: Plataforma online o TeleEduca. Las Tareas planificadas serán de 2 Tipos:
a) Conceptuales y actitudinales.- Se trabajarán conceptos teóricos, valoraciones, acthigiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentos de evaluación del tipo: Cuestionarios, presentaciones, visionado de videos, resúmenes y esquemas, trabajos escritos.
b) Procedimentales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. Serán de carácter “individual” y se utilizará fundamentalmente el instrumento de evaluación de la Grabación de un Video sobreContenidos antes expresados.
Para 3º de ESO , las Tareas se valorarán por igual, r La Tareas son:
EDUCACIÓN FÍSICA BILINGÜE – Prof. María Reviriego Reviriego (GC)TEMPORALIZACION DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
Del 16 al 20 de Marzo Elaboración de dos ochos de una composición
coreográfica
Del 23 al 27 de marzo Continuar la tarea anterior
Del 30 de marzo al 3
de abril
Elaboración de otros dos ochos de la composición
coreográfica. Grabar la coreografía completa y enviar el
vídeo (32 tiempos).
Del 20 al 24 de abril Presentación en Powerpoint sobre los Deportes
Alternativos
Del 27 de abril al 8 de
mayo
Reflexión en lengua inglesa: “How is it going?”
Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lo especificado en la programación de 0’75 para truncar a la
odrán MEJORAR su nota HASTA EN 1.5 PUNTOS, si realizan las Tareas de AMPLIACIÓN comunicadas por los medios establecidos: Plataforma online o TeleEduca.
Se trabajarán conceptos teóricos, valoraciones, actitudes, proyectos on line, valores y hábitos de higiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentos de evaluación del tipo: Cuestionarios, presentaciones, visionado de videos, resúmenes y esquemas, trabajos escritos.
ntales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. Serán de carácter “individual” y se utilizará fundamentalmente el instrumento de evaluación de la Grabación de un Video sobre
, las Tareas se valorarán por igual, repartiendo equitativamente los 1.5 puntos prefijados:
Prof. María Reviriego Reviriego (GC) FECHA DE ENTREGA
ASPECTOS DE LA PROGRAMACIÓN TRABAJADOS
Elaboración de dos ochos de una composición No se entrega
aún
Expresión corporal
No se entrega
aún
Expresión corporal
Elaboración de otros dos ochos de la composición
coreográfica. Grabar la coreografía completa y enviar el
8 de abril Expresión corporal
Presentación en Powerpoint sobre los Deportes 27 de abril Conceptos y actitudes
Reflexión en lengua inglesa: “How is it going?” 8 de mayo Conceptos y actitudes
DOC.PE.05.01
ANEXO ADAPTACIONES POR COVID19
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
27
Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lo especificado en la programación de 0’75 para truncar a la nota
PUNTOS, si realizan las Tareas de AMPLIACIÓN
itudes, proyectos on line, valores y hábitos de higiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentos de evaluación del tipo: Cuestionarios,
ntales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. Serán de carácter “individual” y se utilizará fundamentalmente el instrumento de evaluación de la Grabación de un Video sobre los
puntos prefijados:
ASPECTOS DE LA PROGRAMACIÓN VALOR DE LA TAREA
Expresión corporal No tiene
Expresión corporal No tiene
Expresión corporal 0.3
Conceptos y actitudes 0.3
Conceptos y actitudes 0.3
IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación
y Cultura
Del 11 al 22 de mayo Visualización de un vídeo explicativo sobre la orientación.
Responder a un cuestionario.
Del 25 de mayo al 5
de junio
Audio en lengua inglesa sobre temática de la asignatura.
Del 8 al 19 de junio Actividades de repaso
EDUCACIÓN FÍSICA NO BILINGÜE – Prof. TEMPORALIZACION DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
Del 16 al 20 de Marzo Tarea 1. Subrayar Tema 7
Del 23 al 27 de marzo Tarea 2. Actividades Tema 7
Del 30 de marzo al 3
de abril
Tarea 3. Análisis Video GAGS (Tricicle)
Del 20 al 24 de abril Continuar Tarea anterior
Del 27 de abril al 8 de
mayo
Tarea 4. Análisis Video MIMO 2
Del 11 al 22 de mayo Tarea 5. Presentación Video MIMO
Del 25 de mayo al 5
de junio
Continuar Tarea
Del 8 al 19 de junio Actividades de repaso
Hasta el 23 de mayo Actividades de Recuperación
de un vídeo explicativo sobre la orientación. 22 de mayo Conceptos y actitudes
Audio en lengua inglesa sobre temática de la asignatura. 5 de junio Conceptos y actitudes
19 de junio Expresión corporal. Conceptos y
actitudes
Prof. Antonio Pardo Jiménez (GC) FECHA DE ENTREGA
ASPECTOS DE LA PROGRAMACIÓN TRABAJADOS
29 de marzo Conceptos y actitudes
29 de marzo Conceptos y actitudes
Análisis Video GAGS (Tricicle) 10 de abril Expresión corporal
27 de abril Expresión corporal
Tarea 4. Análisis Video MIMO 2 10 de mayo Expresión corporal
Tarea 5. Presentación Video MIMO 22 de mayo Conceptos y actitudes
5 de junio Conceptos y actitudes
19 de junio Expresión corporal. Conceptos y
actitudes
23 de mayo/12
junio
Conceptos y actitudes
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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
28
Conceptos y actitudes 0.3
Conceptos y actitudes 0.3
Expresión corporal. Conceptos y En su tarea
(anterior)
PROGRAMACIÓN TRABAJADOS VALOR DE LA TAREA
Conceptos y actitudes 0.3
Conceptos y actitudes 0.3
Expresión corporal Ampliado plazo
Expresión corporal 0.3
Expresión corporal 0.3
Conceptos y actitudes Ampliado plazo
Conceptos y actitudes 0.3
Expresión corporal. Conceptos y En su tarea
(anterior)
Conceptos y actitudes En su apartado
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y Cultura
3.3.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de Aprendizaje Evaluables (agrupados por Contenidos), por los medios establecCada Tarea será calificada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido porecuperado y sumado a las de los contenidos ya aprobados.Los Contenidos a evaluar serán:
a) Teóricos.- evaluados por Instrumentos como Cuestionariosonline,b) Cuaderno/Trabajos.- evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.c) Actitudes/Higiene.- evaluados con la realización de trabajos sobre los
3.4.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS
PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
No existe ningún alumno que se encuentre en esta situación durante las 1ª y 2ª cumplimentación
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de Aprendizaje Evaluables (agrupados por Contenidos), por los medios establecidos: plataforma online o TeleEduca.Cada Tarea será calificada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido porecuperado y sumado a las de los contenidos ya aprobados.
evaluados por Instrumentos como Cuestionariosonline, evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.
evaluados con la realización de trabajos sobre los citados temas.
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS
PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
No existe ningún alumno que se encuentre en esta situación durante las 1ª y 2ª evaluación por lo que no paree proceder su
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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
29
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de idos: plataforma online o TeleEduca.
Cada Tarea será calificada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido por la del
evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS
PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
evaluación por lo que no paree proceder su
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y Cultura
3.5.- ALUMNOS PENDIENTES
En reunión de Departamento de fecha 30 de abril de 2020, los componentes del mismo tde "CONVALIDAR", (por nombrarlo de alguna maneraSe ha tenido en cuenta dadas las circunstancias actuales en que se han recortado los contenidos a impartir, la similitud de los estándares de un curso a otro y, muy especialmente, la “complicada” situación que presentan parcial, Asimismo, una vez que se ha comenzado con la Enseñanza Telemática, las circunstancias de estos alumnos se ha agravado, ya que tienen problemas de comunicación, ya que o usan Tele educa (usarán SIM (si se la llevan) o no se han conectado a la Plataforma, o se han conectado y no han hecho nada.Los alumnos que tenemos en las Plataformas, o por TeleEduca, o por medio de los Tutoresesta circunstancia; a fin de motivarles hacia la superación de la asignatura.
epartamento de fecha 30 de abril de 2020, los componentes del mismo tomamos la decisión colegiada y por unanimidad de alguna manera) la pendiente si superan la del curso superior que cursan en este año.
las circunstancias actuales en que se han recortado los contenidos a impartir, la similitud de los estándares de un curso a otro y, muy especialmente, la “complicada” situación que presentan los alumnos pendientes,
ismo, una vez que se ha comenzado con la Enseñanza Telemática, las circunstancias de estos alumnos se ha agravado, ya que tienen problemas de comunicación, ya que o usan Tele educa (y somos conscientes de la especial y fallida circunstancia de usarán SIM (si se la llevan) o no se han conectado a la Plataforma, o se han conectado y no han hecho nada.
, o por TeleEduca, o por medio de los Tutores, van a recibir un mensaje informándoia; a fin de motivarles hacia la superación de la asignatura.
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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
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omamos la decisión colegiada y por unanimidad la pendiente si superan la del curso superior que cursan en este año.
las circunstancias actuales en que se han recortado los contenidos a impartir, la similitud de los estándares los alumnos pendientes, que ni se presentaron al i
ismo, una vez que se ha comenzado con la Enseñanza Telemática, las circunstancias de estos alumnos se ha agravado, ya que y somos conscientes de la especial y fallida circunstancia de los envíos),
usarán SIM (si se la llevan) o no se han conectado a la Plataforma, o se han conectado y no han hecho nada. , van a recibir un mensaje informándoles de
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y Cultura
1 MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS
2 CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
3 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
4 CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
PROGRAMACIÓN
EDUCACIÓN FÍSICA
4º DE ESO
INDICE
CONTENIDOS (tercera evaluación) CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
31
CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASDOS PRIMERAS EVALUACIONESCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DEL CURSO
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y Cultura
4.1. MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS (tercera evaluación)
Se eliminan los contenidos de:
- Deporte Colectivo Procedimental: Actividades Luctatorias.
Los contenidos restantes se reagrupan en 2 Bloques:a) Conceptos y actitudes. b) Procedimentales de Actividades Artísticas de Expresión.
Asimismo, los contenidos de la 1ª y 2ª evaluación de carácter procealumno hubiera suspendido esos contenidos, siendo sustituidos por Contenido Conceptual y acitudinal si procede.
4.2.- CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LASCON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se con las calificaciones decimales que se obtuvieron en ambas. En el caso de los alumnos con alguna evaluación suspensa se calc
MODIFICACIÓN DE CONTENIDOS (tercera evaluación)
Deporte Colectivo Procedimental: Actividades Luctatorias.
Los contenidos restantes se reagrupan en 2 Bloques:
Procedimentales de Actividades Artísticas de Expresión.
Asimismo, los contenidos de la 1ª y 2ª evaluación de carácter procedimental (condición física y deportes) se eliminan, en caso de que el alumno hubiera suspendido esos contenidos, siendo sustituidos por Contenido Conceptual y acitudinal si procede.
CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS DOS PRIMERAS CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se con las calificaciones decimales que se obtuvieron en ambas. En el caso de los alumnos con alguna evaluación suspensa se calc
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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
32
dimental (condición física y deportes) se eliminan, en caso de que el alumno hubiera suspendido esos contenidos, siendo sustituidos por Contenido Conceptual y acitudinal si procede.
CRITERIOS PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA FINAL Y (POSIBLE) MEJORA DE DOS PRIMERAS EVALUACIONES
CON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA LA TERCERA EVALUACIÓN
La nota final se obtendrá por media aritmética de las calificaciones de la 1ª y 2ª evaluación. En la medida de lo posible se podrá calcular con las calificaciones decimales que se obtuvieron en ambas. En el caso de los alumnos con alguna evaluación suspensa se calculará de
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y Cultura
la forma que se especifica enel apartado 1.3 Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lsuperior. A esta NOTA BASE, los alumnos podrán MEJORAR su nota HASTA EN comunicadas por los medios establecidos: Plataforma online o TeleEducaLas Tareas planificadas serán de 2 Tipos:
a) Conceptuales y actitudinales.- Se trabajarán conceptos teóricos, valoraciones, actitudes, proyectos on line, valores y hábitos de higiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentospresentaciones, visionado de videos, resúmenes y esquemas, trabajos escritos.
b) Procedimentales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. Serán de carácter “individual” y se utilizará fundamentalmente el instrumento de evaluación de la Grabación de un Video sobre los Contenidos antes expresados.
Para 4º de ESO , las Tareas se valorarán por igual, r La Tareas son:
EDUCACIÓN FÍSICA BILINGÜE – María Reviriego Reviriego (GC)TEMPORALIZACION DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
Del 16 al 20 de Marzo Elaboración de dos ochos de una composición
coreográfica
Del 23 al 27 de marzo Continuar la tarea anterior
Del 30 de marzo al 3
de abril
Elaboración de otros dos ochos de la composición
coreográfica. Grabar la coreografía completa y enviar
el vídeo (32 tiempos).
Del 20 al 24 de abril Presentación en Powerpoint sobre temática de la
asignatura.
Del 27 de abril al 8 de
mayo
Reflexión en lengua inglesa: “How is it going?”
Sobre esa media se realizará el truncamiento, teniendo en cuenta lo especificado en la programación de 0’75 para truncar a la nota
A esta NOTA BASE, los alumnos podrán MEJORAR su nota HASTA EN 1.5 PUNTOS, si realizan las Tareas de AMPLIACIÓN comunicadas por los medios establecidos: Plataforma online o TeleEduca.
Se trabajarán conceptos teóricos, valoraciones, actitudes, proyectos on line, valores y hábitos de higiene y de trabajo físico; y se calificará por medio de diferentes Instrumentos de evaluación del tipo: Cuestionarios, presentaciones, visionado de videos, resúmenes y esquemas, trabajos escritos. Procedimentales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes.
ter “individual” y se utilizará fundamentalmente el instrumento de evaluación de la Grabación de un Video sobre los
, las Tareas se valorarán por igual, repartiendo equitativamente los 1.5 puntos prefijados:
María Reviriego Reviriego (GC) FECHA DE ENTREGA ASPECTOS DE LA PROGRAMACIÓN
TRABAJADOS
Elaboración de dos ochos de una composición No se entrega aún Expresión corporal
No se entrega aún Expresión corporal
Elaboración de otros dos ochos de la composición
abar la coreografía completa y enviar
8 de abril Expresión corporal
Presentación en Powerpoint sobre temática de la 27 de abril Conceptos y actitudes
en lengua inglesa: “How is it going?” 8 de mayo Conceptos y actitudes
DOC.PE.05.01
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PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
33
o especificado en la programación de 0’75 para truncar a la nota
PUNTOS, si realizan las Tareas de AMPLIACIÓN
Se trabajarán conceptos teóricos, valoraciones, actitudes, proyectos on line, valores y hábitos de de evaluación del tipo: Cuestionarios,
Procedimentales: Actividades Artísticas de Expresión. Se trabajará diferentes contenidos como mimo, coreografías, montajes. ter “individual” y se utilizará fundamentalmente el instrumento de evaluación de la Grabación de un Video sobre los
puntos prefijados:
ASPECTOS DE LA PROGRAMACIÓN VALOR DE LA TAREA
Expresión corporal No tiene
Expresión corporal No tiene
Expresión corporal 0.3
Conceptos y actitudes 0.3
Conceptos y actitudes 0.3
IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación
y Cultura
Del 11 al 22 de mayo Visualización de una presentación audio
sobre “La Danza”. Hacer un resumen.
Del 25 de mayo al 5
de junio
Audio en lengua inglesa sobre temática de la
asignatura.
Del 8 al 19 de junio Actividades de repaso
EDUCACIÓN FÍSICA BILINGÜE – Prof. Beatriz Meseguer Zafra
TEMPORALIZACION DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
Del 16 al 3 de abril Elaboración y presentación en vídeo de una breve
coreografía
Del 16 al 3 de abril Grabar el resultado de la construcción de material
deportivo y la realización de retos físicos.
Del 20 al 26 de abril Comienzo del Proyecto MVP Sport. 1ª
Del 27 de abril al 3 de
mayo Continuación del Proyecto MVP Sport. 2ª Semana
Del 4 al 10 de mayo Final del Proyecto MVP Sport. 3ª Semana
Visualización de una presentación audio-explicativo
sobre “La Danza”. Hacer un resumen.
22 de mayo Conceptos y actitudes
Audio en lengua inglesa sobre temática de la 5 de junio Conceptos y actitudes
19 de junio Expresión corporal. Conceptos y
actitudes
Beatriz Meseguer Zafra (GC)
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA FECHA DE ENTREGA ASPECTOS DE LA PROGRAMACIÓN
TRABAJADOS
Elaboración y presentación en vídeo de una breve
coreografía 3 de abril Expresión corporal
Grabar el resultado de la construcción de material
deportivo y la realización de retos físicos. 3 de abril
Contenidos y actitudes (Juegos y
actividades deportivas)
Comienzo del Proyecto MVP Sport. 1ª Semana 26 de abril
Contenidos y actitudes (Condición
física y salud, y elementos comunes
y transversales)
Continuación del Proyecto MVP Sport. 2ª Semana 3 de mayo
Contenidos y actitudes (Condición
física y salud, y elementos comunes
y transversales)
Final del Proyecto MVP Sport. 3ª Semana 10 de mayo Conceptos y actitudes (Condición
física y salud, y elementos comunes
DOC.PE.05.01
ANEXO ADAPTACIONES POR COVID19
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
34
Conceptos y actitudes 0.3
Conceptos y actitudes 0.3
Expresión corporal. Conceptos y en su Tarea
(anterior)
ASPECTOS DE LA PROGRAMACIÓN
TRABAJADOS
VALOR DE LA
TAREA
Expresión corporal 0,3
Contenidos y actitudes (Juegos y
actividades deportivas) 0,3
Contenidos y actitudes (Condición
física y salud, y elementos comunes
y transversales)
0.15
Contenidos y actitudes (Condición
elementos comunes
y transversales)
0.15
Conceptos y actitudes (Condición
física y salud, y elementos comunes
0.2
IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación
y Cultura
Del 11 al 22 de mayo Lectura del Tema 4 del cuaderno
responder a las actividades.
Del 25 de mayo al 5
de junio
Lectura de apuntes sobre los primeros auxilios y
realización de unpowertpoint resumen.
Del 8 al 19 de junio Actividades de recuperación
EDUCACIÓN FÍSICA NO BILINGÜE – Teresa
TEMPORALIZACION DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
Del 16 al 20 de Marzo Actividades de repaso
Del 23 al 27 de marzo Elaboración de grupos y reparto
y transversales)
Lectura del Tema 4 del cuaderno del alumno y
responder a las actividades. 22 de mayo
Conceptos y elementos comunes y
transversales
Lectura de apuntes sobre los primeros auxilios y
realización de unpowertpoint resumen. 5 de junio
Conceptos y elementos
transversales
Actividades de recuperación 12 de junio Expresión corporal, conceptos y
elementos comunes y
transversales
Teresa Nimes Pérez (GC)
FECHA DE ENTREGA ASPECTOS DE LA PROGRAMACIÓNTRABAJADOS
20 de marzo Conceptos y actitudes
física salud)
reparto de contenidos 26 de marzo Conceptos y actitudes
física salud)
DOC.PE.05.01
ANEXO ADAPTACIONES POR COVID19
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
35
y transversales)
Conceptos y elementos comunes y
transversales 0.2
Conceptos y elementos comunes y
transversales 0.2
Expresión corporal, conceptos y
elementos comunes y
transversales
Acorde a la tarea
PROGRAMACIÓN VALOR DE LA TAREA
actitudes (Condición No tiene
actitudes (Condición No tiene
IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación
y Cultura
Del 30 de marzo al 3 de
abril
Entrega de trabajos power Point
Del 20 al 24 de abril Cuestionario sobre trabajos de
Del 27 de abril al 8 de
mayo
Visionado de un video sobre danza:
esquema
Del 11 al 22 de mayo Elaboración de dos ochos de una composición
Del 25 de mayo al 5 de
junio
Reto de condición fisica
Del 8 al 19 de junio Visionado del vídeo sobre los valores
comentario
Point 3 de abril Conceptos y actitudes
física salud)
investigación 24 de abril Conceptos y actitudes
física salud)
danza: entrega de 7 de mayo Expresión corporal
composición coreográfica 19 de mayo Expresión corporal
26 de mayo Expresión corporal
valores del deporte y 11 de junio Expresión corporal
DOC.PE.05.01
ANEXO ADAPTACIONES POR COVID19
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
36
actitudes (Condición 0,3
actitudes (Condición 0,3
corporal 0,3
corporal 0,3
corporal 0,3
corporal No tiene
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y Cultura
4.3.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS
PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de Aprendizaje Evaluables (agrupados por Contenidos), por los medios establecidos: plataforma online o TeleEduca.Cada Tarea será calificada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido por la del recuperado y sumado a las de los contenidos ya aprobados.Los Contenidos a evaluar serán:
a) Teóricos.- evaluados por Instrumentos como Cuestionariob) Cuaderno/Trabajos.- evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.c) Actitudes/Higiene.- evaluados con la realización de trabajos sobre los citados temas.
4.4.- CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
No existe ningún alumno que se encuentre en esta situación durante las 1ª y 2ª evaluación por lo que no paree proceder su
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS
PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de Aprendizaje Evaluables (agrupados por Contenidos), por los medios establecidos: plataforma online o TeleEduca.
ada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido por la del recuperado y sumado a las de los contenidos ya aprobados.
evaluados por Instrumentos como Cuestionariosonline, evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.
evaluados con la realización de trabajos sobre los citados temas.
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS
No existe ningún alumno que se encuentre en esta situación durante las 1ª y 2ª evaluación por lo que no paree proceder su
DOC.PE.05.01
ANEXO ADAPTACIONES POR COVID19
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
37
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A APLICAR A LOS ALUMNOS CON MATERIAS
PENDIENTES DEL CURSO PASADO Y ALUMNOS CON PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
Los alumnos suspensos en alguna de las evaluaciones, recibirán la Tareas de Recuperación de cada uno de los Estándares de Aprendizaje Evaluables (agrupados por Contenidos), por los medios establecidos: plataforma online o TeleEduca.
ada con un valor de 0 a 10. La nota final se obtendrá de sustituir la nota del contenido suspendido por la del
evaluados por realización de esquemas, actividades de los temas del Cuaderno, fichas de trabajo.
EVALUACIÓN A APLICAR PARA LA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS NO SUPERADOS EN LAS DOS PRIMERAS
No existe ningún alumno que se encuentre en esta situación durante las 1ª y 2ª evaluación por lo que no paree proceder su
IES MIGUEL ESPINOSA Región de Murcia Consejería de Educación
y Cultura
cumplimentación.
Murcia a 11 de mayo de 2020
Fdo:. Antonio Pardo Jiménez
DOC.PE.05.01
ANEXO ADAPTACIONES POR COVID19
PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
REVISIÓN 01
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