i
ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM ADIWIYATA SDN
TULUNGREJO 04 KOTA BATU
SKRIPSI
Oleh:
Marliya Damayanti
201110430311266
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
ii
ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM ADIWIYATA SDN
TULUNGREJO 04 KOTA BATU
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
MARLIYA DAMAYANTI
NIM: 201110430311266
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2016
iii
iv
v
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Marliya Damayanti
Tempat Tanggal Lahir: Leneng, 17 Maret 1993
NIM : 201110430311266
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi dengan judul “Analisis Implementasi Program Adiwiyata SDN
Tulngrejo 04 Kota Batu.” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi
ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk
memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat
karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik
sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini
dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang
telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang
berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty
non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk
dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 30 Januari 2016
Yang menyatakan,
Marliya Damayanti
vi
MOTTO
“Husnuzhan kepada Allah SWT adalah bagian penting dari ibadah kepada-Nya”.
(HR. Ahmad dan Abu Daud)
“Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan sholatmu sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Al- Baqarah: 153)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain”. (Q.S Al-Insyirah 6-7)
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu,
dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk
bagimu: Allah mengetahui, sedang kamu tidak mengetahui.”
(QS Al- Baqarah: 216)
Berdo’a, berusaha, sabar, sholat dhuha, sholat tahajud
(Marliya Damayanti)
vii
LEMBAR PERSEMBAHAN
Rasa Syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
kupersembahkan skripsi ini untuk:
a. Mama Salmah dan Bapak H.L. Maryadi yang kusayangi dan aku patuhi,
terimakasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan Tulis Ikhlas,
Membesarkan, Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta Mendukung
dan Berkorban untuk masa depanku.
b. Ibunda Khadijah dan Ayahanda Benyamin dan adikku Halus Budi Antara
yang selalu memberikan doa dan semangat untuk menyelesaikan studi ini.
c. Keluarga Fantastic Four (Rosita Dini Cahyarani, Sri Antini dan Bq. Dwi
Ismiattin) yang selalu memberikan doa dan semangat untuk menyelesaikan
studi ini. Terimakasih untuk persahabatan yang indah ini. Semoga kita semua
sukses dan selalu diberi kemudahan.
d. Keluarga Nusantara (Akhmad Rifanto, Dewi Putri Lestari, Fidyah Desi
Ardilah, Irwatiningsih, dan Nur Sofyan) yang selalu membawa keceriaan dan
memberikan semangat.
e. Keluarga P2 Ibu Nazaruddin, Pak Nazaruddn, Mbak Dita, Siskie dan Mbak
Devi yang selalu memberikan dukungan juga motivasi untuk menyelesaikan
skripsi ini.
f. Sahabat-sahabat terhebatku PGSD-E yang selalu memberikan semangat
untuk menyelesaikan tugas akhir ini. Terimakasih untuk persaudaraan yang
hangat ini.
Begitu banyak orang-orang yang mengiringi langkah kecil ini. Maafkan saya
belum bisa menyebutkan satu persatu, saya mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya atas dukungan dan doa kalian. Mohon maaf atas segala
kesalahan dan kekhilafanku. Semoga Allah selalu meridhoi kita. Amin.
viii
ABSTRAK
Damayanti, Marliya. 2016. Anaisis Implementasi Program Adiwiyata SDN Tulungrejo 04 Kota Batu. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (1) Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd, (II) Dyah Worowirastri M.Pd
Kata Kunci: Implementasi, Program Adiwiyata
Implementasi sering disebut dengan pelaksanaan atau penggerakan dan
Program Adiwiyata merupakan salah satu program Kementerian Negara Lingkungan Hidup yamg bekerjasama dengan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk menerpkan pendidikan lingkungan di sekolah. Sekolah adiwiyata adalah sekolah yang berbasis lingkungan dimana program- program adiwiyata mampu meningkatkan pengetahuan tentang lingkungan bagi peserta didik maupun guru.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang implementasi program adiwiyata di SDN Tulungrejo 04 Kota Batu, antara lain: 1) pelaksanaan program adiwiyata yang meliputi; a) penerapan kebijakan sekolah brwawasan lingkungan, b) pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan, c) kegiatan lingkungan berbasis partisipatif, dan d) pengelolaan sarana pendukung ramah lingkungan, 2) faktor pendukung dalam pelaksanaan program adiwiyata dan 3) kendala yang dihadapi sekolah dalam plaksanaan program adiwiyata.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang digunakan untuk menjelaskan temuan di SDN Tulungrejo 04 Kota Batu. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa di SDN Tulungrejo 04 Kota Batu telah benar- benar melaksanakan program adiwiyata, dapat dilihat dari bentuk- bentuk kegiatan yang sudah dilakukan oleh sekolah serta beberapa penghargaan yang pernah diraih terkait dengan program adiwiyata yang telah dilaksnakan, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa seolah ini telah menjadi sekolah adiwiyata mandiri yang sudah mengimplementasikan program adiwiyata di sekolah.
ix
ABSTRACT Damayanti, Marliya 2016. Analysis of Adiwiyata Program Implementation in
SDN Tulungrejo 04 State Elementary School of Batu City. Undergraduate Thesis, Elementary School Teacher Study Program. Faculty of Education and Teacher Training, University of Muhammadiyah Malang. Advisor: (1) Dra. Lise Chamisijatin, M. Pd, (II) Dyah Worowirastri M.Pd
Keywords: Implementation, Adiwiyata Program
Implementation is often called by application or movement and Adiwiyata
program is one of Ministry of Ministry of Enviromental program cooperated with Ministry of Education and Culture to apply environmental education in school. Adiwiyata school is environmental education in school. Adiwiyata school is environmental based school where Adiwiyata program would be able to develop knowladge about environment whether for students or teacher.
The research focused on finding out about implementation of Adiwiyata program in SDN Tulungrejo 04 State Elementary School of Batu, such as: 1) implementation of adiwiyata program includes: a) application of school policy with environmental insight, b) Application of environmentak based curriculum, c) participative based environmental activity, and d) managing environmental friendly facility and supporting factor in applying Adiwiyata program and obstacles faced by school in implementation of Adiwiyata program.
Approach used in this research is descriptive approach with qualitative research type to explain about findings in SDN Tulungrejo 04 State Elemenatary School of Batu Resul fund from this research is, indeed in SDN Tulungrejo 04 Batu City has applied Adiwiyata program, it can be seen from various activities done by school and several awards reached related with Adiwiyata program which applied, so it can be concluded that the school has turned into independent Adiwiyata school which has implemented Adiwiyata program in school.
x
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kehadirat Allah subhanahu wata’ala penulis panjatkan
karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul
“Analisis Pelaksanaan Penilaian Sikap Siswa Berdasarkan Kurikulum 2013 Di
Kelas I SDN Mojolangu 2 Kota Malang” dapat terselesaikan dengan baik.
Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita,
Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat
bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Penulis dengan segala
kerendahan hati mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Dr.Poncojari Wahyono, M.Kes, selalu Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
2. Dr.Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan
administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
3. Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
4. Dyah Worowirastri Ekowati, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar
memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
5. Bapak Lukman Hadi S.Pd, selaku kepala sekolah SDN Tulungrejo 04 Kota
Batu yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6. Ibu Nurani S.Pd, selaku Koordinator Program Adiwiyata SDN Tulungrejo 04
Kota Batu yang telah memberikan arahan dan motivasi untuk menyelesaikan
penelitian ini.
7. Mama Salmah dan Bapak H.L. Maryadi yang senantiasa mendoakan penulis
dalam menuntut ilmu.
8. Keluarga Fantastic Four (Rosita Dini Cahyarani, Sri Antini, Bq. Dwi
Ismiattin) yang selalu memberikan semangat sehingga penulis terdorong
untuk menyelesaikan skripsi ini. Terimakasih untuk persahabatan yang indah
ini. Semoga kita semua sukses dan selalu diberi kemudahan.
xi
9. Keluarga Nusantara (Akhmad Rifanto, Dewi Putri Lestari, Fidyah Desi
Ardilah, Irwatiningsih dan Nur Sofyan) yang selalu membawa keceriaan dan
memberikan semangat.
10. Serta semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu
yang dalam kesempatan ini telah banyak memberikan bantuan kepada
penulis. Semoga bantuan yang diberikan dapat diterima sebagai amal baik
dan mendapat balasan dari Allah SWT.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum
sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain
maupun orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 30 Januari 2016
Marliya Damayanti
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN.......................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................... iv
MOTTO.......................................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN.................................................................... vi
ABSTRAK...................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR................................................................................... ix
DAFTAR ISI.................................................................................................. xi
DAFTAR TABEL.......................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR..................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................. xvi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah..................................................................... 1
B. Rumusan Masalah............................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian................................................................................ 4
D. Manfaat Penelitian.............................................................................. 4
E. Batasan Masalah................................................................................. 6
F. Definisi Operasional........................................................................... 6
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori........................................................................................ 7
1. Konsep Adiwiyata........................................................................ 7
2. Implementasi Pogram Adiwiyata................................................. 11
a. Kebijakan Berwawasan Lingkungan...................................... 12
b. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan....................... 16
c. Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif............................ 18
d. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan............. 19
3. Kajian Penelitian yang Relevan..................................................... 21
xiii
4. Kendala yang dihadapi dalam Program Adiwiyata........................ 23
B. Kajian Penelitian yang Relevan.......................................................... 24
C. Kerangka Pikir.................................................................................... 24
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian......................................................... 27
B. Kehadiran Peneliti............................................................................... 28
C. Lokasi dan Waktu Penelitian.............................................................. 28
D. Data dan Sumber Data........................................................................ 28
E. Teknik Pengumpulan Data.................................................................. 30
F. Prosedur Penelitian............................................................................. 34
G. Teknik Analisis Data........................................................................... 35
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian dan Pembahasan....................................................... 37
1. Pelaksanaan Program Adiwiyata di SDN Tulungrejo 04 Kota Batu.. 38
a. Kebijakan Sekolah Berwawasan Lingkungan.............................. 38
b. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan............................ 43
c. Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif.................................. 47
d. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan................... 55
2. Faktor Pendukung dalam Pelaksanaan Program Adiwiyata di SDN
Tulungrejo 04 Kota Batu.....................................................................
61
3. Kendala yang dihadapi dalam Pelaksanaan Program Adiwiyata di
SDN Tulungrejo 04 Kota Batu............................................................
63
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan.......................................................................................... 64
5.2 Saran..................................................................................................... 67
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................. 68
LAMPIRAN.............................................................................................. 70
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Kebijakan Berwawasan Lingkungan.................... 31
Tabel 3.2 Kisi-kisi Wawancara Pelaksanaan Kurikulum Berbasis
Lingkungan, Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif,
dan Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan...
32
Tabel 3.3 Kisi-kisi Wawancara Faktor Pendukung Pelaksanaan
Program Adiwiyata.............................................................
33
Tabel 3.4 Kisi-kisi Wawancara Kendala dalam Pelaksanaan
Program Adiwiyata.............................................................
33
Tabel 4.1 Penerapan Kebijakan Berwawasan Lingkungan................. 41
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Visi dan Misi SDN Tulungrejo 04.......................................... 40
Gambar 4.2 Peserta Didik Ketika Mempraktikkan Membaca Pidato
Tentang Lingkungan...............................................................
45
Gambar 4.3 Peserta Didik Memanfaatkan Lingkungan Sekitar Sekolah
sebagai Sumber Belajar..........................................................
46
Gambar 4.4 Peserta Didik Menanam Pohon didampingi Oleh Guru......... 50
Gambar 4.5 Peserta Didik sedang Membersihkan Halaman Sekolah........ 51
Gambar 4.6 Peserta Didik Membersihkan Taman Sekolah........................ 51
Gambar 4.7 Sumbangan dari Unilever berupa Pembuatan Wastafel
disamping Kantin Sekolah......................................................
53
Gambar 4.8 Peserta Didik sedang Berdiskusi untuk Membuat Daftar
Khas Kota Tanaman Kota Batu..............................................
56
Gambar 4.9 Peserta Didik Memanfaatkan Green House sebagai Sumber
Belajar dengan Temannya......................................................
57
Gambar 4.10 Ruang Tempat Pengomposan................................................. 59
Gambar 4.11 Peserta Didik Membuat Kerajinan Tangan dari Bahan
Sampah....................................................................................
60
Gambar 4.12 Karya Peserta Didik dari Hasil Daur Ulang Sampah......... 60
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Wawancara............................................................... 70
Lampiran 2 Lembar Observasi.................................................................. 97
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)........................... 100
Lampiran 4 Foto- foto Kegiatan Terkait Implementasi Program
Adiwiyata SDN Tulungrejo 04 Kota Batu............................
105
Lampiran 5 Sertifikat dan Piagam Penghargaan ...................................... 115
Lampiran 6 Rangkuman Data Penghargaan dan Sertifikat....................... 118
Lampiran 7 Surat- surat Kerjasama SDN Tulungrejo 04 Kota Batu
dengan Beberapa Instansi......................................................
119
Lampiran 8 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian..................... 122
Lampiran 9 Curriculum Vitae (CV).......................................................... 123
xvii
DAFTAR PUSTAKA
Abror, M. 2012. Program Unggulan Sekolah Adiwiyata, (Online), (http://smpn1unteriws.blogspot.com) diakses tanggal 12 November 2015.
Budiarti. 2013. Pelaksanaan Pendidikan Lingkungan Hidup Sebagai Muatan
Lokal Pada Sekolah Adiwiyata Di SDN Purwantoro 1. Malang: UMM. Diyah. 2011. Penggerakan (Actuating), (Online),
(http://diiyahbook.blogspot.com), diakses 2 November 2015. Jurnalis Indonesia. 2014. SDN Gentra Masekdas Bandung Wujudkan Sekolah
Adiwiyata, (Online), (http://www.jurnalisindonesianews.com) diakses 12 November 2015.
Kementerian Negara Lingkungan Hidup.2012.Panduan Adiwiyata. Jakarta: Deputi Bidang Komunikasi Lingkungan dan Pemberdayaan Masyarakat.
Landriany, E. 2014.Implementasi Kebijakan Adiwiyata Dalam Upaya
Mewujudkan Pendidikan Lingkungan Hidup di SMA Kota Malang.
Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 2(1):hlm.82, (Online), (http://ejournal.umm.ic.id) diakses 13 November 2015.
Lestari, D.S. 2012. Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar IPS untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS (PTK di
Kelas VII K SMPN 12 Bandung), (Online), (http://pips.upi.edu/artikel-2-pemanfaatan-lingkungan-sebagai-sumber-belajar-ips.html.), diakses 5 November 2015.
Makfiyah, A. 2013. Manajemen Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup (Studi
Kasus di SDN Panggungrejo 04 Kepanjen Kabupaten Malang). Skripsi tidak diterbitkan. Malang: AP FIP UM.
Mulyasa, E. 2006. Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Pratiwi, N.S. 2011. Pengelolaan Pengembanagan Kurikulum Berbasis
Lingkungan (Studi Kasus di SMAN 2 Probolinggo). Skripsi tidak diterbitkan. Malang: AP FIP UM.
Rianawaty, I. 2012. Menggagas Sekolah Berwawasan Lingkungan (Adiwiyata) di
Kota Magelang, (Online), (http://edukasi.kompasiana.com), diakses 2 November 2015.
Roni, A.S. 2013. Profil Pendidikan Lingkungan Hidup di SDN Tulungrejo 04
Kota Batu. Skripsi tidak diterbitkan. PGSD FIP UM. Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya. Sukmadinata, N.S. 2006. Pengembangan Kurikulum dan Praktek Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya. Sukmadinata, N.S. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya. Syakura, V.H. 2011. Pengelolaan Sampah Yang Ramah Lingkungan Di Sekolah,
(Online), (http://omvery.blogspot.com), diakses 7 November 2015. Wahyuni, H. 2009. Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu UKS dan
Adiwiyata Sekolah: Studi Kasus Pemenang UKS dan Adiwiyata Tingkat Nasional di SDN Tunjungsekar 1 Malang. Thesis tidak diterbitkan. Malang. PPs. UM.
xviii
Yasin, S. 2013. Pengertian Lingkungan Sekolah Faktor- faktor yang
Mempengaruhi Belajar dalam Lingkungan Sekolah, (Online),
(http://www.sarjanaku.com), diakses 2 November 2