i
ANALISIS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ASUHAN KEBIDANAN II
(PERSALINAN) YANG BERBASIS KOMPETENSI UNTUK
PENINGKATAN KOMPETENSI LULUSAN MENOLONG PERSALINAN
DI STIKES MAHARANI MALANG
Usulan Penelitian untuk Tesis Sarjana S 2
Program Studi Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Disusu oleh:
NAUMIATI
NIM: 201010240211023
PROGRAM STUDI
MAGISTER KEBIJAKAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2012
ii
iii
iv
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama : Naumiati
NIM : 201010240211023
Program Studi : Magister Kebijakan Dan Pengembangan Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Tesis dengan judul
ANALISIS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ASUHAN KEBIDANAN II
(PERSALINAN) YANG BERBASIS KOMPETENSI UNTUK PENINGKATAN
KOMPETENSI LULUSAN MENOLONG PERSALINAN DI STIKES MAHARANI
MALANG
Adalah hasil karya saya dan dalam naskah Tesis ini tidak terdapat karya ilmiah
yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di
suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya ataupun pendapat yang pernah
ditulis dan/atau diterbitkan oleh orang lain, sebagian ataupun keseluruhan,
kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam
sumber kutipan dan daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah Tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-
unsur PLAGIASI, saya bersedia TESIS ini DIGUGURKAN dan GELAR
AKADEMIK YANG TELAH SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta
diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS
ROYALTY NON EKSKLUSIF.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, September 2012
Naumiati
v
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Dengan memanjatkan puji sukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmad dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penelitian tentang “Analisis implementasi pembelajaran mata kuliah asuhan
kebidanan II (persalinan) yang berbasis kompetensi dalam upaya peningkatan
kompetensi lulusan menolong persalinan di Stikes Maharani Malang” dengan
baik.
Penelitian ini disusun dalam rangka memenuhi tugas akhir Program Studi
Magester Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Universitas Muhammadiah
Malang, oleh sebab itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih
dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada yang terhormat:
1. Dr. Latipun, M.Kes. selaku Direktur Program Pasca Sarjana Universitas
Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Yus M. Cholily, M.Si. selaku Dosen Pembimbing I dan Prof. Dr. Tobroni, M.Si.
selaku Dosen Pembimbing II.
3. Dr. dr. Saefullah, Sp.O.G. selaku Ketua Stikes Maharani Malang yang telah
mengijinkan belajar dan tempat untuk tesis.
4. Sumiatun, SST, S.Pd. selaku Ketua Program Studi Kebidanan Stikes Maharani
Malang yang telah banyak memberikan masukan dalam penulisan tesis ini.
5. Semua dosen dan tenaga administrasi pada Program Studi Kebijakan dan
Pengembangan Pendidikan, Program Pasca Sarjana Universitas
Muhammadiyah Malang yang telah banyak membantu hingga terselesaikannya
tesis ini.
6. Semua dosen, koordinator akademik, dan mahasiswa Program Studi DIII
Kebidanan Maharani Malang yang telah membantu dalam proses penulisan
tesis ini.
7. Pembimbing Praktek klinik yang telah membantu dalam proses penulisan tesis
ini.
8. Bidan Praktek Mandiri (BPS/BPM) yang telah membantu dalam proses
penulisan tesis ini.
vi
9. Suami dan anak-anak tercinta yang telah membantu serta memberi suport
sehingga banyak waktu dan perhatian yang tersita untuk menyelesaikan tugas-
tugas dan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa sepenuhnya tesis ini masih jauh dari sempurna,
karena kesempurnaan hanya milik Allah SWT. Maka penulis berharap kritik dan
saran yang berguna untuk kesempurnaan tesis ini. Akhirnya penulis berharap
semoga karya sederhana ini dapat bermanfaat, Amin ya Robbal Alamin.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Malang, Juni 2012
Penulis,
Naumiati
vii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .............................................................................
ABSTRAK ...............................................................................................
ABSTRACT .............................................................................................
SURAT PERNYATAAN ........................................................................
DAFTAR ISI ............................................................................................
DAFTAR TABEL ....................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ....................................................................................
B. Rumusan Masalah ...............................................................................
C. Tujuan Umum ......................................................................................
D. Tujuan Khusus .....................................................................................
E. Manfaat Penelitian ...............................................................................
F. Penegasan Istilah .................................................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Kebijakan Pendidikan .........................................................
B. Konsep Kurikulum ..............................................................................
C. Kurikulum Berbasis Komptensi ..........................................................
D. Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi ..................................
E. Kurikulum Nasional Pendidikan Diploma III Kebidanan 2002 ..........
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ....................................................................................
B. Lokasi Penelitian .................................................................................
C. Teknik Penentuan Sumber Informasi (Informan) ...............................
D. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................
E. Sumber Data ........................................................................................
F. Prosedur Penelitian ..............................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ....................................................................................
B. Pembahasan .........................................................................................
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..........................................................................................
B. Saran ....................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
LAMPIRAN
iv
vi
vii
viii
ix
x
xi
1
6
6
6
7
8
12
16
20
24
65
68
69
70
70
71
75
81
92
109
111
114
viii
DAFTAR TABEL
1.2 Kerangka Konsep Penelitian 74
ix
DAFTAR GAMBAR/FOTO
4.1 Gambar penelitian observasi pembimbingan persalinan di laboratorium ........ 142
4.2 Gambar penelitian observasi dan wawancara pembimbingan persalinan
dan penjahitan di lahan Praktik Klinik Kebidanan (PKK) di BPS..............144
x
DAFTAR LAMPIRAN
1. Suat Permohonan Ijin Penelitian
2. Surat Jawaban Permohonan Penelitian
3. Pedoman Penelitian
4. Persetujuan Menjadi Informan
5. Silabus dan RPP
6. Hasil Wawancara Penelitian
7. Data Lulusan
xi
DAFTAR PUSTAKA
Dependiknas BAN PT (2008). Panduan Pengisian Borang Akreditasi Program
Studi Sarjana. Jakarta: Dependiknas
Dakir (2010). Perencanaan dan pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta
Danim, Sudarwan (2000). Pengantar Studi penelitian Kebijakan. Jakarta: Bumi
Aksara
Dirjendikti (2008). Panduan Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi
Pendidikan Tinggi. Jakarta
Departemen Kesehatan RI (2002). Kurikulum Nasional Pendidikan Diploma III
Kebidanan. Jakarta: Departemen Kesehatan
Departemen Kesehatan RI (2004). Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Pendidikan
jenjang Pendidikan Tinggi Pendidikan Tenaga Kesehatan. Jakarta:
Badan PPSDM-Departemen Kesehatan RI
Departemen Kesehatan. RI (2005). Standar Pembelajaran Praktek Kebidanan.
Jakarta: Pusdiknakes
Departemen Kesehatan RI (2006). Analisis Pembelajaran dan Penguasaan
Kompetensi di Kelas, Laboratorium dan lahan praktik oleh mahasiswa
jurusan kebidanan poltekes Palembang. Jakarta Badan PPSDM-
Departemen Kesehatan RI
Departemen Kesehatan RI (2006). Pedoman Penilaian Pencapaian Kompetensi
Pendidikan Tenaga Kesehatan. Jakarta: Badan PPSDM-Departemen
Kesehatan RI
Departemen Kesehatan RI (2009). Panduan Akademik STIKES Maharani
Malang. Malang.
Departemen Pendidikan Nasional, Dirjen Dikti (2008). Pedoman Penjaminan
Mutu Pendidikan Tinggi. Jakarta
xii
Dunn, William (2003), Analisis Kebijakan Publik.. Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press
Hamalik, Oemar (2009). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Hamalik, Oemar (2010). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Ilham, Setyo (2005). Kompetensi Lulusan Poltekes Dalam perspektif Mutu dan
Penyerapan Lapangan Kerja.Jakarta
Keputusan Mendiknas Nomor 232 Tahun 2000. Pedoman Penyusunan Kurikulum
Pendidikan Tinggi Dan penilaian Hasil belajar Mahasiswa. Jakarta.
Depdiknas
Majid, A (2007). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Masnur (2009). KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual.
Jakarta: Bumi Aksara
Miles, .B & Huberman,A.M (1994). Qualitative Data Analysis, Second Edition.
California: SAGE Publication
Moleong, L.J.(Ed) (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:
Rosdakarya
Mulyasa, E (2006). Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK.
Bandung: Rosda Karya
Mulyasa, E (2006). Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik dan
Implementasi. Bandung: Rosda Karya
Mulyasa, E (2009). Kurikulum Yang Disempurnakan Pengembangan Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Bandung Rosda Karya
Netty, Herlina (2006). Rencana Operasional Pembelajaran Praktik Klinik Guna
meningkatkan Pencapaian kompetensi Inti Mahasiswa Prodi kebidanan
Soetomo Surabaya. Tesis tidak diterbitkan. Surabaya. Program Pasca
Sarjana Unair Surabaya
xiii
Nursalam (2006). Pembelajaran klinik (clinical education). Surabaya: Unair
Peraturan Pemerintah RI (2010). Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
Jakarta
Pengurus Pusat Ikatan Bidan Indonesia (2005). Standar Pelayanan Kebidanan.
Jakarta: PPIBI
Suharsini Arikunto (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta
Sanjaya, W (2008). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis
Kompetensi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sugiyono (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Suparman, M.Atwi (2001). Konsep Dasar Pengembangan Kurikulum. Jakarta.
Depdiknas
Suryadi & Tilaar (2000). Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: PT
Rineka Cipta
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003. tentang Sistem Pendidikan Nasional,
beserta Penjelasannya: Jakarta: Depdiknas