Planejamento semanal dos 4ºs anos
20º semana – 29 e 30 de junho até 03 de julho de 2020.
Planejamento elaborado pela profª Denise.
Lembrando os horários das aulas virtuais:
4º ano A (Matutino 9h)
4º ano B (vespertino 14h)
Tópico: Aula 4º ano
Entrar na reunião Zoom
https://us02web.zoom.us/j/88382181261 ID da reunião: 883 8218 1261
AMANHÃ, AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA.
CONTEÚDOS: Interpretação de texto, Divisão silábica e Encontro
vocálico.
BIBLIOTECA (40 MIN). Fazer durante a aula online.
Fazer a leitura do livro, Casa dos sentimentos.
O coração é a casa dos sentimentos de todos nós. É importante que essa casa seja sempre
visitada e bem-cuidada para ficar em harmonia. O livro contém seis histórias narradas por
meninos e meninas que relatam seus conflitos mais comuns, como: medo, tristeza, saudade,
amor e outros sentimentos, que, certamente, são presentes no dia de toda criança.
Nossa leitura será sobre o medo.
https://issuu.com/gatoleitoreditora/docs/casa_dos_sentimentos_issuu_trecho
Professoras:
Denise Prebianca Schramm– 4º ano A
Eliana Ap. Roncálio Schmitt – 4º ano B
2ª feira 29 de junho
LITERATURA/LÍNGUA PORTUGUESA (50min) Fazer durante a aula online.
1, Atividades no livro, página: 20, questões: 2, 3, 4 e 5.
2. Atividades de revisão.
1. Relacione.
(a) Ditongo ( ) guaiaca, uruguaio e aguei
(b) Tritongo ( ) mamãe, beijo e punição
2. Assinale a resposta correta. As vogais dos ditongos em dos tritongos são:
( ) Inseparáveis ( ) separáveis.
3. Leia o texto a seguir e encontre nele duas palavras para cada etiqueta abaixo.
TAREFA: Fazer após aula online.
ARTES/LÍNGUA PORTUGUESA. Iniciar em aula e terminar após aula online.
Faça um coração, use sua criatividade e material que desejar.
Você deverá escrever dentro do coração o que você tem medo e qual atitude você poderá
fazer para ajudar a superar esse medo.
Devolutiva dessa atividade, até quarta-feira (01/07). Mande a foto utilizando a
plataforma.
PARA AVALIAÇÃO DE AMANHÃ, DEIXE UMA FOLHA COM DATA, SEU NOME E
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA.
Você irá registrar suas respostas na folha e depois irá repassar a foto para a
professora através da plataforma. Após mandar a foto, procure colocar na pastinha de
atividades esta folha com suas respostas.
3ª feira 30 de junho
LÍNGUA PORTUGUESA (90min) Fazer durante a aula online.
. Correção da tarefa.
. Avaliação online.
HISTÓRIA (60 MIN) Iniciar na aula online e terminar a 2 questão, atividades após a
aula online.
1. Leitura e atividades das páginas 20 e 21.
2. Fazerem coletivamente a leitura e explicação.
3. Atividades 1 (a e b), responder no livro.
4. Faça o registro da questão 2 no caderno e responda criando um pequeno texto com as
causas que provocaram a morte de um grande número de indígenas.
(Você pode fazer por tópicos.) Colocando um ponto e escrevendo a informação ou
numerando cada causa. Bater foto e mandar a devolutiva na plataforma, até 02/07.
EDUCAÇÃO FÍSICA
Vou ensinar um novo tipo de amarelinha, chamada CHILLY, com origem na Índia. Este
jogo desenvolve o equilíbrio e a coordenação motora geral, estimula também muito a
persistência.
Inicialmente, um jogador lançará a pedra na primeira casa do lado esquerdo, saltará
em um pé só até essa casa e chutará a pedra para a casa esquerda superior, com o pé que
está no chão. Na sequência, pulará para essa casa e chutará a pedra para o lado direito
superior, saltando para essa casa para repetir a ação. Continuará assim até tirar a pedra do
desenho do jogo. Caso o jogador tenha sucesso, reinicia, arremessando a pedra para a casa
superior do lado esquerdo e repetindo o mesmo padrão do jogo, até completar todo o
percurso (as 4 casas do quadrado).
Acesse o link abaixo e bom desafio!!!
https://www.youtube.com/watch?v=fvugxPS_DYo
4ª feira 01 de julho
LÍNGUA PORTUGUESA (40 MIN). Fazer durante a aula online.
Ainda sobre a entrevista, leitura do quadro verde, página 21, responder as questões: 6, 7 e 8
(a, b e c) no livro.
MATEMÁTICA (50 MIN). Fazer durante a aula online.
Paralelepípedo, atividade e tarefa, páginas: 13 e 14.
Atividades, questões: 1, 2 e 3.
TAREFA: Após a aula online.
Destaque o molde do encarte 2, monte o paralelepípedo e responda as questões: a, b e c e também a
questão 5.
INGLÊS (50 MIN).
Não faça as atividades do livro antes da aula online. Caso você não possa participar da
aula online, aguarde o link para assisti-la e só então fazer as atividades.
Página 18: vamos contar e escrever o número correto.
Página 19: vamos completar a tabela da atividade 11 com as estações do ano em cada país.
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5ª feira
02 de julho
MATEMÁTICA (10 MIN) Fazer durante a aula online.
Correção da tarefa.
GEOGRAFIA (60 MIN) Fazer durante a aula online.
VOLTA E REVIRA, atividades: 1, 2, 3, 4 e 5, páginas: 18 e 19.
TAREFA: Após a aula online.
Questão 6. Você sabe como é produzido o chocolate?
Faça uma pesquisa, registre a sua descoberta em uma folha, bata uma foto e dê a devolutiva
na plataforma. Entregar até dia 03/07.
ENSINO RELIGIOSO (50 MIN) Fazer durante a aula online.
Iniciar a aula com o vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=Oi3K9KDt_FY
Bullying não! Ser diferente é legal | Canal da Charlotte Após assistir o filme, registre no seu caderno de língua portuguesa:
1) O que você achou da atitude da Charlote?
2) E você, o que poderá fazer para evitar o bullying?
MÚSICA (50 MIN). Assista a "Quartos Anos Dominguinhos e Gonzaga" no YouTube
https://youtu.be/zBWXWoeNQPc
Assistir à Vídeo Aula de Música
Atividades da Semana
Pesquise quais instrumentos musicais são usados em músicas juninas.
Pesquise a Biografia de Luiz Gonzaga e Dominguinhos
Não esquecer:
Nome completo:
Data de nascimento:
Data de falecimento:
Cidade Natal:
Principais músicas:
Uma curiosidade:
Enviar para [email protected]
Observação para quem tem atividades atrasadas.
São elas:
Instrumentos musical feito com material reciclável
Desenho de Instrumentos: de corda, de madeira, de metal e de percussão.
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6ª feira
03 de julho
MATEMÁTICA. (30 mim) Fazer durante a aula online.
Segmento de reta, leitura e atividade no livro, página: 15, questões: a e b.
ROBÓTICA
Olá Turminha! Segue o link do vídeo da nossa aula com a construção surpresa. Estou enviando
também umas perguntas referentes ao vídeo da aula de hoje, então fiquem atentos.
As respostas terão que ser enviadas por email. Meu email para enviar a atividade é
Peço por gentileza que ao enviar a resposta pelo email, tenha nome completo e número da
turma que o aluno estuda.
Clique abaixo para visualizar o vídeo
https://youtu.be/3MRD0xkMGZ0
Obrigada! Qualquer dúvida estou a disposição! Um beijo e uma ótima aula para vocês!
Atividade de Robótica Roda gigante.
1- Qual conjunto de peças faz parte da construção que da o movimento para a roda gigante:
a) Correias, polias e eixo. b) Prancha, conectores e vigas.
c) Engrenagens, vigas e correias.
2- A roda gigante precisa girar apenas para um lado. Assinale abaixo qual é a
programação para esse robô.
a) Sentido horário, sentido anti-horário e tempo.
b) Tempo, sons, e sentido horário.
c) Sentido horário, potência e tempo.
3- Nessa construção foi usado qual conjunto de motores para movimentar a roda
gigante:
a) Motor e sensor de movimento.
b) Smarthub e motor.
c) Sensor de inclinação e smarthub
LÍNGUA PORTUGUESA (50 MIN). Fazer durante a aula online.
Fazer a questão 9, da página 21.
Gramática – Substantivos simples e composto. Passar o vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=qOzAdPXzdCk Só usar o vídeo até o final da explicação. Não é necessário fazer
as atividades.
REGISTRAR NO CADERNO:
SUBSTANTIVO SIMPLES: tem a característica de possuírem um radical apenas. É
formado apenas por uma palavra simples.
Exemplos de substantivos simples:
• sol
• flor • pé
• moleque
• beijo
SUBSTANTIVO COMPOSTO: formados por composição, ou seja, substantivos formados a
partir da junção de duas ou mais palavras.
Exemplos de substantivos compostos:
• girassol
• beija-flor
• pé-de-moleque
Podem também ser formadas sem o uso do hífen.
• vaivém; • aguardente; • planalto;
CIÊNCIAS (50 MIN). Fazer durante a aula online.
Cadeia alimentar, leitura e atividades das páginas 28 e 29. Questões: 1, 2 e 3.
Assistir o filme sobre cadeia alimentar. Tem essas duas opções.
https://www.youtube.com/watch?v=zZ66hOHQgDE
https://www.youtube.com/watch?v=rmXh9Gt3Jpc
TAREFA: Fazer após a aula online.
Questão 4, letras, a, b e c.
Fazer em uma folha, bater foto e dar a devolutiva pela plataforma até 3ª feira, dia 08/07.
ENSINO RELIGIOSO
Bullying não! Ser diferente é legal | Canal da
Charlotte
Após assistir o filme, registre no seu caderno de língua portuguesa:1. O que você achou da atitude da Charlote?.2. E você, o que poderá fazer para evitar o bullying?
SUBSTANTIVO SIMPLES: tem a característica de possuírem um radical apenas. É formado apenas por uma palavra simples.Exemplos de substantivos simples:. sol. flor. pé. moleque. beijo
SUBSTANTIVO COMPOSTO: formados
por composição, ou seja, substantivos
formados a partir da junção de duas ou
mais palavras.
Exemplos de substantivos compostos:
. Girassol gira + sol
. Beija-flor beija + flor
. Pé-de-moleque Pé + de + moleque
. vaivém; vai + vem
. aguardente; água + dente
. planalto; plano + alto