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GLOBALIZACIÓN E INTERDISCIPLINAREIDAD
EL CURRICULUM INTEGRADO
TORRES, J, SANTOME ( 2000)
GABRIELA AGUILAR VEGA
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EL CURRICULO
ASIGNATURAS:
MatemáticasEspañol
Ciencias naturales Historia
DISCIPLINAScentrados en problemas,
tópicos, instituciones, periodos históricos,
espacios geográficos, colectivos humanos e
ideas
ORGANIZAR
SE PUEDE
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PARA PODER SOLUCIONAR PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTE
SE VEA OBLIGADO A:
MANEJAR CONCEPTOS,
PROCEDIMIENTOS Y DESTREZAS
CURSOS DONDE EL ALUMNO
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CURRICULUM GLOBALIZADO
• Busca lograr una integración de campos de conocimiento y experiencia que
faciliten una comprensión más reflexiva y crítica de la realidad.
• Contenidos culturales y que logre alcanzar conocimientos concretos y, al mismo tiempo, que transforme el conocimiento ( “aprender a aprender”).
• Busca mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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• Reconceptualizar el campo de la educación básica, subrayando la necesidad de conectar el ámbito experiencial escolar con el entorno.
• La escuela debe hacer posible que niños y niñas reconstruyan la experiencia y el conocimiento característicos de su comunidad, la escuela debe representar la vida presente, una vida tan real.
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Generar en la
institución escolar
Un espacio que
ofrezca actividades
Experiencias de
enseñanza- aprendizaje
Calidad e interes de
los miembros
Para mejorar la educacion y cumpla con
los lineamientos
de la sociedad
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Artisticas Expresivas Libertad
Cubran las necesidade
s
Creativad Originalid
ad
Prácticas de enseñanza diferentes