Download - ACTIVIDADES PARA TRABAJAR DESDE EL HOGAR
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR DESDE EL
HOGARNIVEL: SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN LENGUAJE Y REGULAR.
PROFESORAS: SIDIA MIRA SÁEZ – MARÍA ELENA MUÑOZ SALINAS
CONVIENE SEÑALAR QUE LOS LINK QUE ESTAN EN ESTE DOCUMENTO SON SUGERENCIAS DE APOYO PEDAGÓGICO PARA NUESTROS NIÑOS/AS. QUE NO CORRESPONDE AUTORÍA DE LA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGIICA DEL COLEGIO
Actividades Diarias: Complementarias Transversales.
1. Motricidad gruesa con y sin implementos: Invite a su niña o niño a buscar algunos implementos que puedentener en el hogar, como por ejemplo: cuerda, pelota o una silla. Permítanle realizar algunos saltos ocupando lacuerda, practicando lanzamiento utilizando la pelota y desplazarse por debajo de las sillas con las precaucionesnecesarias.
Además como sugerencia en familia pueden visitar estos links de ejercicios: https://www.youtube.com/watch?v=MI1S5rM0ou0
https://www.youtube.com/watch?v=LmzfT6Gv4fo
Https://www.youtube.com/watch?v=sIbdc-lNXjU
2. Días de la semana, meses y estaciones del año: Estos contenidos se pueden repasar diariamente,preguntando a su hijo/a: ¿ Qué día es hoy? ¿En qué mes y estación del año estamos? A continuación algunosLinks de material audiovisual que pueden encontrar en internet.
https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q&list=RDWU__Y_XPgkM&index=9
https://www.youtube.com/watch?v=NEyIY1Ufx94
https://www.youtube.com/watch?v=RRLMBbt778A
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Ámbito: Desarrollo Personal y Social.
FECHA: MIÉRCOLES 1 DE ABRIL 2020
OBJETIVO : Coordinar con precisión y eficiencia sushabilidades psicomotrices finas al colorear.
INDICADOR: Colorea respetando márgenes.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD: El adulto antes de comenzar la actividad debe tener algunos lápices de colores con punta para que el niño/a busque sus colores favoritos y coloree según la indicación del encabezado de la actividad.
-Es importante apoyar y recordar al niño/a que cada dibujo tiene unas líneas que hay que respetar para no salirse de los bordes.
-Colorea respetando márgenes el dibujo:
Actividad N°1.
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Ámbito: Desarrollo Personal y Social.
FECHA: MIÉRCOLES 1 DE ABRIL 2020
OBJETIVO : Coordinar con precisión y eficiencia sushabilidades psicomotrices finas al colorear.
INDICADOR: Colorea respetando márgenes.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD: Colorea los útilesde aseo personal respetando los bordes.
Actividad N°2.
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Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: JUEVES 2 DE ABRIL 2020
OBJETIVO : Identificar sonidos iniciales
INDICADOR: Reconoce vocal inicial de las palabras.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
-El adulto invita al niño/a a buscar elementos que comiencen con las vocales, por ejemplo: aro, escoba, imán, olla, uslero, etc. (pueden buscar en diferentes lugares del hogar).
-El niño/a une cada dibujo con la vocal inicial que corresponda.
Actividad N°1.
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A
U
I
E
O
Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: JUEVES 2 DE ABRIL 2020
OBJETIVO : Identificar sonidos finales.
INDICADOR DE EVALUACIÓN: Reconoce vocal finalde las palabras.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD: Dibuja en cadarecuadro elementos que terminen con las vocalesque se indican.
-Puedes seguir repasando las vocales con una
divertida canción a través de este Link.
https://www.youtube.com/watch?v=qM26UWj6cd8
Actividad N°2.
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O A
i
E U
Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: VIERNES 3 DE ABRIL 2020
OBJETIVO: Asociar algunos fonemas a suscorrespondientes grafemas.
INDICADORES:
- Reconoce vocales scrip mayúscula.
- Reconoce vocales scrip minúsculas.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
-El adulto Lee en voz alta el siguiente texto. Luego elniño/a colorea las vocales que encuentre en eltexto, según el color que se indica:
a= rojo e= azul o= amarillo i = verde
u= café
Actividad N°1.
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CASTILLO DE ARENA
La niña está jugando en la arena.
Es un día caluroso.
Ella construye un gran castillo de arena y le pondrá una bandera en la parte más alta.
Sus padres la miran y sonrien todo el tiempo.
Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: VIERNES 3 DE ABRIL 2020
OBJETIVO : Comprender contenidos explícitos detextos literarios a partir de la escucha atenta.
INDICADOR: Comprende los relatos escuchados.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
Responde las siguientes preguntas en relación altexto leído en la actividad 1 (El adulto debe escribirlas respuestas en las líneas).
Actividad N°2.
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1. ¿Qué está haciendo la niña ?
2. ¿Qué va a construir?
3. ¿Dónde pondrá una bandera?
4. ¿Quiénes cuidan de la niña?
Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: LUNES 6 DE ABRIL 2020
OBJETIVO: Representar gráficamente algunasvocales.
INDICADOR: Escribe vocales con adamiaje.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
-El adulto indica al niño/a repasar las vocales respetando la dirección de la escritura: comenzando desde arriba de la lámina y de izquierda a derecha.
-El niño/a desde el punto de inicio de cada vocal, repasa las vocales a script mayúsculas y minúsculas.
Actividad N°1.
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Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: LUNES 6 DE ABRIL 2020
OBJETIVO: Representar gráficamente algunasvocales.
INDICADOR: Escribe vocales con andamiaje.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD: Repasa lasvocales cursivas mayúsculas y minúsculas desde elpunto de inicio.
-Se sugiere ensayar las vocales por medio de unacanción a través del siguiente link:https://www.youtube.com/watch?v=mDz7j3RdVSM
Actividad N°2.
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Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.
FECHA: MARTES 7 DE ABRIL 2020
OBJETIVO : Conocer sobre la vida de algunasmujeres que han realizado en el pasado aportes alpaís, con apoyo de TICs.
INDICADOR: Reconoce el aporte histórico de cuatropersonajes importantes del país.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD: -El adulto lee al niño/a lo siguiente: el día 7 de abril se recuerda una efeméride importante y corresponde al natalicio de Gabriela Mistral. Posteriormente pueden visitar el siguiente Link: http://www.chileparaninos.gob.cl/639/w3-article-321226.html.
-Colorea la lámina de Gabriela Mistral.
Actividad N°1.
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Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.
FECHA: MARTES 7 DE ABRIL 2020
OBJETIVO: Conocer sobre la vida de algunasmujeres que han realizado en el pasado aportes alpaís, con apoyo de TICs.
INDICADOR: Reconoce el aporte histórico de cuatropersonajes importantes del país.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD: Copia el siguientepoema de Gabriela Mistral.
Actividad N°2.
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DAME LA MANO Y DANZAREMOS;
DAME LA MANO Y ME AMARÁS.
COMO UNA SOLA FLOR SEREMOS,
COMO UNA FLOR Y NADA MÁS …
Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: MIÉRCOLES 8 DE ABRIL 2020
OBJETIVO: Representar a través del dibujo, susexperiencias, incorporando detalles a las figurashumanas.
INDICADOR: Dibuja siete partes de la figura humanade manera reconocible.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
-Pida a su hijo/a que observe su rostro en un espejo.
-Luego muestre la lámina del rostro y pregunte: ¿Qué partes faltan en la cara?
-El niño/a dibuja aquellas partes que faltan en el rostro.
Actividad N° 1.
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Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: MIÉRCOLES 8 DE ABRIL 2020
OBJETIVO: Representar a través del dibujo, susexperiencias, incorporando detalles a las figurashumanas.
INDICADOR: Dibuja siete partes de la figura humanade manera reconocible.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
-El niño/ dentro del recuadro dibujará su cuerpo (incorporando partes finas y gruesas.) como por ejemplo: cabeza, cuello, tronco, brazos, manos, piernas y pies.
-También pueden visitar el siguiente LinK: https://www.youtube.com/watch?v=kkbNisVSVZA
Actividad N° 2.
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Ámbito: Desarrollo Personal y Social.
FECHA: JUEVES 9 DE ABRIL 2020
OBJETIVO: Apreciar el significado que tienen para las personas y las comunidades, diversas manifestaciones culturales que se desarrollan en su entorno.
INDICADOR: Reconoce celebraciones familiares o de su comunidad.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD: -Antes de comenzar la actividad el adulto puede realizar algunas preguntas: ¿Qué se celebra en Semana Santa?, ¿Qué personaje importante se recuerda?
-Pueden visitar el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=kYKuzqdxAz0Encontrarás una canción relacionada con Jesús.
-Luego el niño/a colorea la lámina de Jesús.
Actividad N° 1.
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Ámbito: Desarrollo Personal y Social.
FECHA: JUEVES 9 DE ABRIL 2020
OBJETIVO: Apreciar el significado que tienen para laspersonas y las comunidades, diversasmanifestaciones culturales que se desarrollan en suentorno.
INDICADOR: Reconoce celebraciones familiares o desu comunidad.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD: Dibuja dentro delrecuadro ¿Qué haces con tu familia para SemanaSanta?
Actividad N° 2.
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Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: LUNES 13 DE ABRIL 2020
OBJETIVO: Representar graficamente algunas vocales.
INDICADOR: Escribe vocales con andamiaje.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
-El adulto indica al niño/a repasar las vocales respetando la dirección de la escritura: comenzando desde arriba de la lámina y de izquierda a derecha.
-El niño/a desde el punto de inicio, repasa las vocales o script mayúsculas y minúsculas.
Actividad N° 1.
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Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: LUNES 13 DE ABRIL 2020
OBJETIVO: Representar graficamente algunas vocales.
INDICADOR: Escribe vocales con andamiaje.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
-Siguiendo las indicaciones anteriores ahora el niño/a repasa las vocales o cursivas mayúsculas y minúsculas.
-Se sugiere ensayar las vocales por medio de una canción a través del siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=DZjknE0EpM4
Actividad N° 2.
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Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.
FECHA: MARTES 14 DE ABRIL 2020
OBJETIVO : Identificar los números hasta el 10
INDICADOR: Reconoce los números del 0 al 10.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
-El niño/a busca números del 0 al 10 en revistas, diarios, calendarios, etc. Luego los recorta y pega (en el caso de no encontrar números, el adulto puede escribir los números en un papel para que el niño/a los busque).
Actividad N° 1.
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Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.
FECHA: MARTES 14 DE ABRIL 2020
OBJETIVO : Identificar los números hasta el 10
INDICADOR: Reconoce los números del 0 al 10.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD: Colorea los números que encuentres en la imagen según la indicación:
-Colorea los números que encuentres en la imagen según indicación de color:
1= Verde 2= Café 3= Rojo 4= Azul5= Naranjo 6= Amarillo
-También pueden continuar jugando con los números en el siguiente LinK:
https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/numeros-con-mono-japi
Actividad N° 2.
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Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.
FECHA: MIÉRCOLES 15 DE ABRIL 2020
OBJETIVO : Manifestar interés y asombro al ampliarinformación sobre cambios que ocurren en elentorno natural.
INDICADOR: Identifica estaciones del año.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
-Pida a su hijo/a que observe el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=WU__Y_XPgkM&list=RDWU__Y_XPgkM&index=1
-Al terminar de ver el video, el adulto pregunta al niño/a: ¿Cuál era la estación del año? ¿Qué sucede en esta estación?
-El niño/a dibuja la estación del otoño:
Actividad N° 1.
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1. ¿Cuál era la estación del año?
2. ¿Qué sucede en esta estación?
3. Dibuja la estación de otoño.
Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.
FECHA: MIÉRCOLES 15 DE ABRIL 2020
OBJETIVO : Manifestar interés y asombro al ampliarinformación sobre cambios que ocurren en elentorno natural.
INDICADOR: Identifica estaciones del año.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD: Colorea laestación del otoño.
Actividad N° 2.
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Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: JUEVES 16 DE ABRIL 2020
OBJETIVO: Representar graficamente algunas vocales.
INDICADOR: Escribe vocales con andamiaje.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
-El adulto indica al niño/a repasar las vocales respetando la dirección de la escritura: comenzando desde arriba de la lámina y de izquierda a derecha.
-El niño/a desde el punto de inicio de cada vocal, repasa las vocales e script mayúsculas y minúsculas
Actividad N° 1.
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Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: JUEVES 16 DE ABRIL 2020
OBJETIVO: Representar graficamente algunasvocales.
INDICADOR: Escribe vocales con andamiaje.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
-Siguiendo las indicaciones anteriores ahora el niño/a repasa las vocales e cursivas mayúsculas y minúsculas.
-Se sugiere ensayar las vocales por medio de una canción a través del siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=ahle5yXy6vg&list=RDWU__Y_XPgkM&index=2
Actividad N° 2.
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Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: VIERNES 17 DE ABRIL 2020
OBJETIVO: Comprender contenidos explícitos detextos literarios a partir de la escucha atenta.
INDICADOR: Escucha atentamente relatos.
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
-El adulto toma la mano de su hijo/a y juntos van leyendo el cuento.
-El niño colorea las imágenes del pictocuento y juega a leer también.
-El Adulto hace al niño/as las siguientes pregunta:
¿De qué se trataba el cuento?
¿Por qué el árbol se sentía triste?
¿Qué estación del año te recuerda el pictocuento?
Actividad N° 1.
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Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: VIERNES 17 DE ABRIL 2020
OBJETIVO : Comprender contenidos explícitos detextos literarios a partir de la escucha atenta
INDICADOR: Escucha atentamente relatos
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD:
-El niño dibuja dentro de la nube otro final para elcuento. El adulto escribe de forma breve el finalque su hijo/a inventó.
Actividad N° 2.
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Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: LUNES 20 DE ABRIL 2020
Objetivo: Representar gráficamente algunas vocales.
Indicador: Escribe vocales con andamiaje.
Indicaciones de la actividad:
-El adulto indica al niño/a repasar las vocales respetando la dirección de la escritura: comenzando desde arriba de la lámina y de izquierda a derecha.
-El niño/a desde el punto de inicio, repasa las vocales i script mayúsculas y minúsculas.
Actividad N° 1
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Ámbito: Comunicación Integral.FECHA: LUNES 20 DE ABRIL 2020
Objetivo: Representar gráficamente algunas vocales.
Indicador: Escribe vocales con andamiaje.
Indicaciones de la actividad:
-Siguiendo las indicaciones anteriores ahora el niño/a repasa las vocales i cursivas mayúsculas y minúsculas.
-Se sugiere ensayar las vocales por medio de una canción a través del siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoI
Actividad N° 2.
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Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.FECHA: MARTES 21 DE ABRIL 2020
Objetivo: Emplear los números para contar y comparar cantidades hasta el 10.
Indicador: Asocia número a cantidad hasta el 10.
Indicaciones de la actividad:-El adulto invita al niño a observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=Nt_1HKwZ5co
Luego juegan a contar elementos que encuentren en su entorno (lápices, cucharas, juguetes, etc.)
-El niño/a cuenta los elementos de los conjuntos y en el recuadro escribe ¿cuántos hay?
Actividad N° 1.
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Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.
FECHA: MARTES 21 DE ABRIL 2020
Objetivo: Emplear los números para contar y comparar cantidades hasta el 10.
Indicador: Asocia número a cantidad hasta el 10.
Indicaciones de la actividad:
-Cuenta los dibujos que hay dentro de los conjuntos y los une al número que corresponde.
-También para seguir repasando los números pueden visitar este Link: https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-numeros-1-10
Actividad N° 2
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Ámbito: Desarrollo Personal y Social.FECHA: MIÉRCOLES 22 DE ABRIL 2020
Objetivo: Apreciar el significado que tienen para las
personas y las comunidades, diversas
manifestaciones culturales que se desarrollan en su
entorno.
Indicador: Reconoce celebraciones familiares o de
su comunidad.
Indicaciones de la actividad: -Antes de comenzar la
actividad el adulto puede ingresar al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=srzK9Xrb9Os
Encontrarás una canción relacionada con el día del
libro.
-Luego el niño/a colorea la lámina del día mundial
del libro.
Actividad N°1.
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Ámbito: Desarrollo Personal y Social.
FECHA: MIÉRCOLES 22 DE ABRIL 2020
Objetivo: Apreciar el significado que tienen para las
personas y las comunidades, diversas
manifestaciones culturales que se desarrollan en su
entorno.
Indicador: Reconoce celebraciones familiares o de
su comunidad.
Indicaciones de la actividad:
-El niño/a dibuja dentro del recuadro, ¿Cuál es su
libro favorito?
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Actividad N°2.
Ámbito: Desarrollo Personal y Social.
FECHA: JUEVES 23 DE ABRIL 2020
Objetivo: Reconocer, y progresivamente hacer respetar el derecho a expresarse libremente, a ser escuchado y a que su opinión sea tomada en cuenta.
Indicador: Reconoce tres derechos de los niños y niñas.
Indicaciones de la actividad:
-Se sugiere ingresar al siguiente Linkhttps://www.youtube.com/watch?v=BENG4HdElVo
-El niño/a representa por medio de un dibujo el derecho que más le llamó la atención.
Actividad N° 1.
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Ámbito: Desarrollo Personal y Social.
FECHA: JUEVES 23 DE ABRIL 2020
Objetivo: Reconocer, y progresivamente hacer respetar el derecho a expresarse libremente, a ser escuchado y a que su opinión sea tomada en cuenta.
Indicador: Reconoce tres derechos de los niños y niñas.
Indicaciones de la actividad:
-El niño/a colorea los tres derechos que aparecen en las imágenes y luego copia el nombre de cada uno de ellos (Jugar, Educación, Salud).
Actividad N° 2.
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Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: VIERNES 24 DE ABRIL 2020
Objetivo: Representar gráficamente algunas vocales.
Indicador: Escribe vocales con andamiaje.
Indicaciones de la actividad :
-El adulto indica al niño/a repasar las vocales respetando la dirección de la escritura: comenzando desde arriba de la lámina y de izquierda a derecha.
-El niño/a desde el punto de inicio, repasa las vocales u script mayúsculas y minúsculas.
Actividad N° 1.
CONVIENE SEÑALAR QUE LOS LINK QUE ESTAN EN ESTE DOCUMENTO SON SUGERENCIAS DE APOYO PEDAGÓGICO PARA NUESTROS NIÑOS/AS. QUE NO CORRESPONDE AUTORÍA DE LA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGIICA DEL COLEGIO
Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: VIERNES 24 DE ABRIL 2020
Objetivo: Representar gráficamente algunas vocales.
Indicador: Escribe vocales con andamiaje.
Indicaciones de la actividad:
-Siguiendo las indicaciones anteriores ahora el niño/a repasa las vocales u cursivas mayúsculas y minúsculas.
-Se sugiere repasar palabras con u en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=gT8X9cVgFUM
Actividad N° 2.
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Ámbito: Desarrollo Personal y Social.FECHA: LUNES 27 DE ABRIL 2020
Indicador: Reconoce celebraciones familiares o de su comunidad.
Indicaciones de la actividad:
-Antes de comenzar la actividad pueden visitar el siguiente link:
Objetivo: Apreciar el significado que tienen para las personas y las comunidades, diversas manifestaciones culturales que se desarrollan en su entorno.
https://www.youtube.com/watch?v=k2MFbaJk0Zo
-Luego el niño/a rellena con puntillismo el carabinero/a.
Actividad N°1.
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Ámbito: Desarrollo Personal y Social.
FECHA: LUNES 27 DE ABRIL 2020
Objetivo: Apreciar el significado que tienen para las personas y las comunidades, diversas manifestaciones culturales que se desarrollan en su entorno.
Indicador: Reconoce celebraciones familiares o de su comunidad.
Indicaciones de la actividad:
-El niño/a colorea el títere de carabinero y el adulto recorta los dos orificios. Pueden pegar el dibujo en un cartón para que tenga más firmeza. Luego a jugar con el títere de dedo.
Actividad N°2.
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Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.FECHA: MARTES 28 DE ABRIL 2020
Objetivo: Representar números y cantidades hasta el 10 en forma gráfica.
Indicador: Representa gráficamente cantidades hasta el 10.
Indicaciones de la actividad:
-El adulto invita al niño a jugar en el siguiente link: https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/memoria-cantidades-y-numeros
-El niño colorea los conjuntos que tienen igual cantidad de elementos.
Actividad N°1.
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Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
FECHA: MARTES 28 DE ABRIL 2020
Objetivo: Representar números y cantidades hasta el 10 en forma gráfica.
Indicador: Representa gráficamente cantidades hasta el 10.
Indicaciones de la actividad :
-El niño/a dibuja dentro de los recuadros la cantidad de elementos que indica cada numeral.
Actividad N°2.
CONVIENE SEÑALAR QUE LOS LINK QUE ESTAN EN ESTE DOCUMENTO SON SUGERENCIAS DE APOYO PEDAGÓGICO PARA NUESTROS NIÑOS/AS. QUE NO CORRESPONDE AUTORÍA DE LA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGIICA DEL COLEGIO
Ámbito: Comunicación Integral.
FECHA: MIÉRCOLES 29 DE ABRIL 2020
Objetivo: Representar gráficamente algunas letras.
Indicador: Escribe consonantes con andamiaje.
Indicaciones de la actividad:
-El adulto indica al niño/a repasar la consonante
respetando la dirección de la escritura: comenzando
desde arriba de la lámina y de izquierda a derecha.
El niño/a desde el punto de inicio, repasa la
consonante M script mayúsculas y minúsculas.
Actividad N°1.
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Ámbito: Comunicación Integral.FECHA: MIÉRCOLES 29 DE ABRIL 2020
Objetivo: Representar gráficamente algunas letras.
Indicador: Escribe consonantes con andamiaje.
Indicaciones de la actividad:
-Siguiendo las indicaciones anteriores ahora el niño/a repasa la consonante m cursiva mayúscula y minúscula.
-Se sugiere repasar la consonante M por medio de una canción a través del siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=UL262VsKRAQ
Actividad N°2.
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Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.
FECHA: JUEVES 30 DE ABRIL 2020
Objetivo: Emplear los números para completar secuencias de orden.
Indicador: Completa secuencia numérica hasta el 10.
Indicaciones de la actividad:
-El adulto invita al niño a jugar en el siguiente Link: https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/conecta-los-puntos-1-10
-El niño/a completa los números que faltan en cada secuencia.
Actividad N°1.
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Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno.
FECHA: JUEVES 30 DE ABRIL 2020
Objetivo: Emplear los números para completar
secuencias de orden.
Indicador: Completa secuencia numérica hasta el
10.
Indicaciones de la actividad:
-El niño marca con una x las secuencias numéricas que están correctamente ordenadas hasta el 10.
Actividad N°2.
CONVIENE SEÑALAR QUE LOS LINK QUE ESTAN EN ESTE DOCUMENTO SON SUGERENCIAS DE APOYO PEDAGÓGICO PARA NUESTROS NIÑOS/AS. QUE NO CORRESPONDE AUTORÍA DE LA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGIICA DEL COLEGIO