![Page 1: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/1.jpg)
ประสบการณการน า AUN-QA สการปฏบต: NIDA
ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 2: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/2.jpg)
Asst.Prof.Dawisa Sritanyarat, Ph.D.(Oui)
Email: [email protected]: +66 89 4542202
EducationPh.D. in Human Resource and Organization Development (International Program) The National Institute of Development Administration, BangkokFaculty of Human Resource DevelopmentMaster’s of Science in Human Resource and Organization DevelopmentThe National Institute of Development Administration, BangkokFaculty of Human Resource DevelopmentBachelor’s of ArtsChulalongkorn University, BangkokFaculty of Arts (First-class honors)
Current WorkOrganization: The Graduate School of Human Resource Development, NIDAPosition: Faculty Member (Consultant to NIDA’s President for Quality Development from October 2018 to Present)(Deputy Dean for Planning and Development from 2015-2018)From April 2014 to Present Duties: - Instructing assigned courses, namely, HRD Evaluation, Managing
Quality of Work-life, Strategic HR, Strategic HRM, and HR Project Management
- Supervising students’ research (independent studies, thesis, and dissertation)
- Researching under the area of interests- Providing academic services to public and communities- Working with program directors to facilitate program management and
development in according with the AUN-QA approach- Facilitating the school’s strategic planning, quality development, risk
management, and budget managementOthers: Member of the Thailand’s National Clay Target Shooting Team from 2006 to 2010 Areas of specialization: Curriculum Design, Development and Evaluation, HRD Evaluation, TQA, EdPEx, HR System DevelopmentCertification: -AUN-QA Assessor, ASEAN University Network
-Certified Trainer for Innovative Thinking System, Business Consultants Inc., Japan-PADI Open Water Scuba Instructor #387444 ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 3: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/3.jpg)
Create “QUALITY” Language & Learning EdPEx Criteria
EdPEx: From Learning to PracticeAUN-QA: Select 12 potential programs
EdPEx: NIDA Excellence by ItemAUN-QA: Monitoring 12 programs
EdPEx: Writing SAR at Institutional Level 200AUN-QA: 1st Assessment (4 programs) in April
EdPEx: Apply TQA at Institutional LevelAUN-QA: 2nd Assessment (4 Programs) in March
AUN-QA: Apply for Institutional Level + ISO in every support system
EdPEx 350
NIDA achieved National Standard Accreditation2013
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
+ AACSB
+ TedQual
+ ISO 9001 (2010)
AUNQA is a part of this journey
รศ.ดร.จรประภา อครบวรดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 4: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/4.jpg)
Step 1: อบรมอบรม และ อบรม
ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 5: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/5.jpg)
วาดวยเรองงานคณภาพ....1. การคณภาพ ไมใชการประเมน ดงนนไมใชการด าเนนการเปนชวงๆ แตท าตลอดเวลา
2. งานคณภาพแฝงอยในงานของทกๆคน
3. งานคณภาพคอการท าใหเปนระบบ แลวมอะไรไปเขยน => อะไรทวานนคออะไร??? => “ขอมลรายงาน+ขอมลวเคราะห”
3. สภาพการณปจจบนของงานคณภาพของหนวยงาน
ขอมลดบ
ขอมลรายงานขอมล
วเคราะห
นกศกษา หายไปสองคนเพราะอะไร?
ตวอยางการอบรมภายใน
ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 6: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/6.jpg)
Trick and tips
1. การออกแบบระบบงานเอกสาร2. การ Manage คณาจารย3. การมกระบวนการเกบและวเคราะหขอมล
4. แลกเปลยนประสบการณ การจดการงานคณภาพใหเปนงานคณภาพ5. ความเขาใจ / ทศนคต/ เทคนค / เครองมอทผปฏบตงานควรรส าหรบการปรบตวตวอยางการ
อบรมภายใน
ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 7: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/7.jpg)
1. การออกแบบระบบงานเอกสารWhy?
- ท าใหเกดระบบในการท างาน- ตรวจสอบความส าเรจ ขอผดพลาดไดเรวแกไขไดเรว- ประหยดเวลา
สามารถท าซ าได
เพอนรวมงานสามารถดแลงานแทนกนไดในยาม
ฉกเฉน
มรอบและเวลาการด าเนนการทชดเจน
ไมกลวลม
ตวอยางการอบรมภายใน
ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 8: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/8.jpg)
1. การออกแบบระบบงานเอกสาร
ตวอยางPh.D. Program Management (Course Management Procedure)
Activities Main PerformersRelated Controlled Document
Related Other Document
Approaching international instructors
Faculty members (Co-teach)
3201
Communicating for course matters
P.C. 3102
Communicating for travel matters Wena -
Confirming Wena / P.C. / P.D. 3305 /3306 /3103 E-mail
Preparing course material + Syllabus
P.C. 3101/ 3105
Preparing original document + Posting order to K. Benz081-855-7408
Airport Pick up and Accommodation confirmation
P.C. 3303Send to service apartment manager via ผอ. กองกลาง
Class begins P.C. / Co-Teach Nametags
Class evaluation P.C./ Co-TeachAdjust pattern according with class assignment
Student evaluation of course P.C.Student evaluation form (เอกสารจากกองแผนฯ)
Grade submission Co-Teach / ESD. 3106 /3107Inform students + submit to ESD.
Lecturer Signing for payment K. Pilaiwan 3304Must be signed before leaving
Payment for instructing K. Sritakul 3305 / 3306
International Instructor Drop off P.C. / K. Prasarn - -
ตวอยางการอบรมภายใน
ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 9: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/9.jpg)
ตวอยางการอบรมภายใน
ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 10: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/10.jpg)
2. การ Manage คณาจารย
• ชวน ผอ หลกสตร ประชมทกสองสปดาห• หวขอทควรลอคไวชดเจนไดแก 1. รายงานสภาพ นศ ปจจบน 2. การตดสนใจตางๆ 3. รายงานผลการด าเนนการตางๆใหชดเจน
• ควรมรายงานการประชมเพอน าเสนอในทประชมคณะตอไป
• ฝาก agenda เขาทประชมคณะ ผาน ผอ หลกสตร• ม procedure ทชดเจน ชวยใหอาจารยผสอนทราบตารางเวลา(slide #5)
ตวอยางการอบรมภายใน
ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 11: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/11.jpg)
3. การมกระบวนการเกบและวเคราะหขอมล• ท าขอมลทกรนใหอยในรปแบบเดยวกน
• เกบขอมลเปนระยะ โดยก าหนดเวลาทแนนอน
• เปรยบเทยบขอมลของแตละรนเสมอๆ
ตวอยางการอบรมภายใน
ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 12: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/12.jpg)
การท าขอมลชวยให...1. ทราบ progress ของนกศกษา2. ทราบวา นศ คนใดลาชา ตกรน ทนเวลา3. ใครลาออกเมอไหร ท าอะไรไดบาง เชน การโอนหนวยกต ฯลฯ4. ใคร รนไหน ตองท าอะไร เมอไหร
เราสามารถ manage นกศกษาไดกอนทนกศกษาจะมา manage เรา (ฝนรายของ นวช.)“พคะ หนตองลงทะเบยนเมอไหร” เมอเลยเวลาลงทะเบยน“พคะ หนตองท าวทยานพนธรยง” เมอเลยเวลาเสนอหวขอ“พคะ หนจะสนสภาพแลว ท าไงด” เมอเหลออก 2 เดอน..
ตวอยางการอบรมภายใน
ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 13: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/13.jpg)
6. ภาพทอยากเหนในงาน / ในทท างาน (นดา)
อยากเหนชาวนดาเปนลกเจยบ
ตวอยางการอบรมภายใน
ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 14: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/14.jpg)
Step 2: แยกยายไปลงมอท า และ
ตดตาม
ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 15: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/15.jpg)
รศ.ดร.จรประภา อครบวรดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 16: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/16.jpg)
IQA with AUN-QA
2559 2560 2561
• 4 volunteered programs (Cohort1): AUN-QA 11 Criteria
• Other programs: AUN-QA 5 Criteria
*In addition to OHEC’s regulations**Some programs adopted different criteria such as AACSB and TedQual
• 4 volunteered programs (Cohort2): AUN-QA 11 Criteria
• Other programs: AUN-QA 11 Criteria
• 4 volunteered programs (Cohort1): AUN-QA Assessment
*In addition to OHEC’s regulations**Some programs adopted different criteria such as AACSB and TedQual
• 4 volunteered programs (Cohort3): AUN-QA 11 Criteria
• Other programs: AUN-QA 11 Criteria
• 4 volunteered programs (Cohort2): AUN-QA Assessment
• 4 volunteered programs (Cohort1): Development Plan according to the area for improvement report
*In addition to OHEC’s regulations**Some programs adopted different criteria such as AACSB and TedQual
ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 17: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/17.jpg)
Step 3: เตรยมเขากองประกวด
ระบตวผ เลนและฟนเฟองตางๆและ
เขยนรายงานและแกรายงาน อก 100 รอบ
Collaborationดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 18: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/18.jpg)
SECI Model by Nonaka and Takeuchi
Tacit knowledge: การออกแบบการสอน การออกแบบการสอบ เนอหาวชา การสนบสนนการเรยนร กระบวนการท างาน เทคนคการท างานตางๆ
แปลงเปน Explicit knowledge ดวยการท าWorkshop / focus group ประชม เลางานของตน ใหการบานไปท ามาน าเสนอ
Explicit knowledge: สรปเปนรางค าอธบาย ละรายงานเกยวกบงานของแตละสวนงาน ทเปนระบบ ชดเจน สอสารได อธบายได ประเมนได และท าซ าได
น า Explicit knowledge มาแลกเปลยนกน น าเสนอใหเพอนรวมงานฟง มการเวยนขอมลระหวางสวนงานตางๆ
ทกสวนงานมหนาทรบผดชอบในการระบขอมลงานทจะใชในการเขยน SAR ของตนเอง ตองรวาใครท าอะไร ท าอยางไร งานของเราเกยวกบงานของเขาอยางไร ตองเขาใจงานของคนอน
เปนการเรยนรจากกนและกน เขาใจงานของคนอนจรงๆ จนสามารถตอยอด รบชวงตอ ชวยอพเดท หรอเสนอแนะเพอพฒนา ไปจนถงสรางระบบงานได
การน าระบบ AUN-QA มาเปนเครองมอในการบรหารจดการและพฒนาการด าเนนการในสถาบนฯ โดยองมมมอง Knowledge Management ควบคไปกบการใหกระบวนการนเปนหนงโครงการรวมของทกคน มองทกคนเปนคนขบเคลอนแบบ Participative management ผานการสราง
Quality Culture (Evidence-based / System thinking / PDCA)ดาวษา ศรธญรตน 2562
![Page 19: ประสบการณ์การน า AUN- QA สู่การปฏิบัต: ิNIDA · การระดมข้อมูล แล้วจึงค่อยเขียนรายงาน](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022041117/5f2b747ed099885d1174eb37/html5/thumbnails/19.jpg)
A comparison of KM process and a quality assurance scheme
• ขอไดเปรยบคอ 1.การมกรอบแนวทางทชดเจนวาความรอะไรคอสงส าคญ (องกบเกณฑ)
2. มก าหนดเวลาชดเจน ทกคนทราบถงความเรงดวน (ทราบวนตรวจประเมนทชดเจน)
3. เกดเปาหมายรวมกนในการถอดองคความร รวมถงการพฒนางาน
• ขอจ ากดคอ 1.การดงความรออกมาจะไดตามเกณฑทมเทานน ความรในสวนอนๆจะไมไดออกมา
• Key success factors ไดแก
1. การมโครงสรางการท างานแบบทมผสม: (ผอ.หลกสตร+เจาหนาทหลกสตร) + (ผชวยอธการบดฝายพฒนาคณภาพ + ทม QA สวนกลาง) + (ทมสวนงานสวนกลาง)
2. การขบเคลอนโดยไมเนนการเขยนรายงานตงแตแรก เนนการปรบและเชอมโยงระบบงาน รวมถงการระดมขอมล แลวจงคอยเขยนรายงาน (ออกแบบใหเกดการซมซบระบบ AUN-QA ทละนด)
3. ความเขาใจในงานดานการศกษาของผบรหารดาวษา ศรธญรตน 2562