Download - บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั
![Page 1: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/1.jpg)
บทท 2กระบวนการวจยและการวเคราะหปญหาการวจย
บทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย บทท 3 การทบทวนเอกสารและงานวจยทเกยวของ
![Page 2: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/2.jpg)
ทบทวนบทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย
![Page 3: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/3.jpg)
ทบทวนบทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย
![Page 4: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/4.jpg)
ทบทวนบทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย
![Page 5: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/5.jpg)
ทบทวนบทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย
![Page 6: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/6.jpg)
ทบทวนบทท 1 ความรเบองตนเกยวกบการวจย
ตวแปร (Variable) เชน เพศ (ชาย,หญง) อาย (10,20,30) ระดบการศกษา (B.,M.,Phd)
แบบสอบถาม (Questionnaire) คอ เครองมอทชวยในการเกบขอมลเพอน ามาวเคราะห
ประชากร (Population) คอ กลมของหนวยทตองการศกษาทงหมด
กลมตวอยาง (Sample) คอ กลมยอยทเลอกออกมาจากกลมประชากร
![Page 7: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/7.jpg)
บทท 2 กระบวนการวจยและการวเคราะหปญหาการวจย
ทราบเกยวกบ “กระบวนการวจย”ระบวธการทจะชวยใหได “ปญหาการวจย” ทถกตอง ความแตกตางระหวางปญหาทว ๆ ไป กบปญหาการวจยการก าหนด “วตถประสงคของการวจย”
![Page 8: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/8.jpg)
1. กระบวนการ (Process)หมายถง 1) การด าเนนการใด ๆ ทมการก าหนดขนตอนอยางเปนระบบ 2) มความตอเนองและรายละเอยดทชดเจน 3) สามารถทจะน าไปปฏบตการอยางใดอยางหนง จนกระทงบรรลวตถประสงคของการ
ด าเนนการนน ๆ อยางมประสทธภาพ
![Page 9: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/9.jpg)
2. แนวคดกระบวนการวจย (Concept of Research Process)กระบวนการวจย เรมจากการระบปญหา ขอค าถาม ขอขดแยงเสยกอนแลวจงคอยพจารณาการแสวงหาค าตอบของขอสงสยหรอขอค าถาม โดยใชกระบวนการวจย เรมศกษากรอบขอบเขต สงทจะวจยเมอเลอกเนอหาสาระทตนเองสนใจตามภมความรแลวจงระบปญหาการวจย สมมตฐาน การวจย และวตถประสงคการวจย(อทมพร จามรมาน(ทองอไทย),2537 : 18)
กระบวนการวจย เปนการจดล าดบขนตอนของการวจยใหด าเนนการอยางตอเนองตงแต เรมตนจนกระทงส าเรจ ชวยใหเหนภาพรวมของการท าวจยอยางชดเจนและน าไปปฏบตตามขนตอนท ประสบความส าเรจ เมอมขอสงสยในขนตอนใดกสามารถตรวจสอบและเพมเตมได (สน พนธพนจ,2547 : 62)
![Page 10: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/10.jpg)
2. แนวคดกระบวนการวจย (Concept of Research Process)น แ ม น (Neuman,1 9 9 7 : 1 1 ) ไ ดน า เ ส น อกระบวนการวจยในลกษณะของวฎจกรของ การด าเนนการทเรมตนดวยค าถามของการวจย(Research Question) ทจะน าไปสการออกแบบ การวจย การเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล และการสรปผลขอมลไดงาย รวดเรว และ เหมาะสมกบปญหาการวจย
![Page 11: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/11.jpg)
2. แนวคดกระบวนการวจย (Concept of Research Process)
![Page 12: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/12.jpg)
2. แนวคดกระบวนการวจย (Concept of Research Process)
![Page 13: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/13.jpg)
2. แนวคดกระบวนการวจย (Concept of Research Process)
![Page 14: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/14.jpg)
2. แนวคดกระบวนการวจย (Concept of Research Process)สชาต ประสทธรฐสนธ(2546 : 15) ไดสรปความสมพนธของขนตอนในการด าเนนการวจยทมความสมพนธและเชอมโยงกน
กรอบแนวความคด
ทบทวนวรรณกรรม
![Page 15: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/16.jpg)
เหตผลในการด าเนนการวจย
![Page 17: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/17.jpg)
เหตผลในการด าเนนการวจย
![Page 18: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/18.jpg)
เหตผลในการด าเนนการวจย
![Page 19: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/19.jpg)
ปญหาการวจย (Research Question)
• ปญหาการวจย หมายถง ประเดนทกอใหเกดความสงสย มความตองการทจะทราบ ค าตอบ และไดพจารณาวามแนวทางในการแสวงหาค าตอบทเปนระบบและมขนตอนทชดเจน ซง ปญหาการวจยจะมจ านวนมากอนเนองจาก
1) ตวแปรมจ านวนมากและเปลยนแปลงตามเวลา/ สถานทอยเสมอ ๆ 2) การแสวงหาค าตอบของการวจยยงไมครบถวน สมบรณ และ 3) มการเปลยนแปลงแนวคด หลกการและทฤษฎทจะตองไดรบการตรวจสอบ
พสจนความถกตอง ดวยวธการทเปนระบบและชดเจน
![Page 20: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/20.jpg)
ปญหาการวจย (Research Question)
ปญหาการวจย มลกษณะทแตกตางจากปญหาทว ๆ ไป 2 ประการ คอ 1. ปญหาการวจยจะเขยนในรปค าถามทแสดงความสมพนธระหวาง
ตวแปรตน และปรากฏการณ2. ปญหาการวจยจะตองแสดงใหชดเจนวาสามารถหาค าตอบไดดวยวธการเชง
ประจกษ
ตวแปรตน (Independent Variable)เพศ (ชาย,หญง,เพศทางเลอก)
ระดบการศกษา (ป.ตร,ปโท,ป.เอก)
ตวแปรตาม (Dependence Variable)ปรากฎการณ เชน
ระดบการยอมรบในสงคมระดบความพงพอใจในการด ารงชวต
![Page 21: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/21.jpg)
ปญหาการวจย (Research Question)• ปารชาต สถาปตานนท(2546: 18) ไดน าเสนอแนวทางการไดมาของประเดนปญหาการวจย
“ขอสงสย” หรอ “ค าถาม” “โจทย” หรอ “ประเดนค าถาม”
1. เกดจากการปฏบตภารกจในสาขาวชาทเกยวของ และ ไมสามารถคนหาค าตอบไดจากแหลงขอมลใด ๆ หรอไมเชอมนในค าตอบทมอย หรอตองการด าเนนการทดสอบค าตอบทมอยใหแนชดลงไป เพอใหเกดความชดเจน
2. เกดจากการศกษา คนควาแนวคดหรอทฤษฏทสนใจ แลวตองการทดสอบแนวคด หรอทฤษฏดงกลาวหรอตองการพฒนาองคความรทเกยวของกบแนวคด หรอทฤษฏดงกลาวใหชดเจนยงขน
1. ทผเชยวชาญ ผรหรอผทมประสบการณในการวจย ในสาขาวชาดงกลาวไดน าเสนอในวาระการประชมตาง ๆ
2. ทแหลงทนมความสนใจ และตองการแสวงหาขอมล ในเรองดงกลาวใหชดเจนยงขน
![Page 22: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/22.jpg)
องคประกอบของปญหาการวจย
![Page 23: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/23.jpg)
ลกษณะของปญหาการวจยทด• อาธง สทธาศาสน(2527 : 38-39) ไดน าเสนอลกษณะของปญหาการวจยเพอใหเกด ความชดเจนมากขน ดงน 1) ปญหาการวจยควรก าหนดในลกษณะของค าถามมากกวาประโยคบอกเลาเพราะตรงประเดนและชดเจนมากกวา 2) ปญหาการวจยตองไมก าหนดใหกวางเกนไปเพราะจะท าใหเกดความคลมเครอในการ เกบรวบรวมขอมล และวเคราะหขอมล แตกไมควรจะก าหนดใหแคบเกนไปเพราะจะท าใหขาดความ นาสนใจ และการสรปอางอง 3) ปญหาการวจยควรก าหนดกรอบแนวคดการวจยใหชดเจน เพราะจะชวยใหไดรบ ค าตอบการวจยตามทตองการอยางแทจรง 4) ปญหาการวจยควรเปนปญหาทมความหมายและเชอมโยงกบทฤษฏ/การปฏบตทมอย จะท าใหเปนการวจยทมประโยชนและมคณคา 5) ปญหาการวจยควรจะองจากขอเทจจรงทพสจนดวยวธการทางวทยาศาสตรไดโดย ไมอางองกบคานยม 6) ปญหาการวจยจะมเพยงประเดนเดยวหรอหลายประเดนกได แตถามหลายประเดน ควรมความเกยวของกบการไดค าตอบทสามารถตอบปญหาการวจยในภาพรวมได
![Page 24: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/24.jpg)
ขนตอนในการวเคราะหปญหาการวจย
1) รวบรวมขอเทจจรงทคาดวานาจะเกยวของกบประเดนปญหา 2) สงเกตวาขอเทจจรงมความเกยวของกบประเดนปญหา หรอไม3) ศกษาความสมพนธระหวางขอเทจจรงวามอะไรบางทเปน
สาเหตทส าคญของประเดน ปญหา 4) ก าหนดค าถามการวจย/สมมตฐานเพอแสวงหาค าตอบของการ
วจย 5) ก าหนดความสมพนธระหวางค าอธบายทจะเปนประเดนท
ส าคญของประเดนปญหา 6) ก าหนดความสมพนธระหวางความจรงและค าอธบาย 7) มขอตกลงเบองตนอะไรทเกยวของกบประเดนปญหา
![Page 25: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/25.jpg)
ความสมพนธขององคประกอบในการก าหนดปญหาการวจย
![Page 26: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/26.jpg)
ประเภทค าถามการวจยค าถามการวจยตามลกษณะของขอมลทคาดหวง ค าถามการวจยตามแนวทางในการ
น าเสนอขอมล ค าถามการวจยตามแนวทางในการ
ก าหนดค าถาม
1. ค าถามเกยวกบขอเทจจรง (Question of Fact) มงเนนการ บรรยายปรากฏการณตามสภาพความเปนจรงทสามารถสงเกต พสจนและคนหา
2. ค าถามเกยวกบคณคา (Question of Value) มงเนนการหา ค าตอบผานทางอตวสยของผใหขอมล โดยใหผใหขอมลแตละคนไดน าเสนอมมมองของตนเอง หรอ ประเมนเพอพจารณาตดสนเกยวกบความถกตอง ความเหมาะสมของปรากฏการณหนง ๆ
3. ค าถามเกยวกบนโยบาย (Question of Policy)มงเนนการหา ค าตอบเพอน าไปสการปฏบตเชงนโยบาย อาท การแสวงหาขอก าหนด เงอนไข หรอกฎเกณฑท เหมาะสมส าหรบควบคมและสงเสรมความประพฤต
1. มงหาค าตอบ เพอบรรยาย เกยวกบตวแปรท ศกษาของประชากรหรอกลมตวอยาง เพอใหเกดความเขาใจอยางลกซง
2. มงเนนการหาค าตอบเพออธบายองคประกอบทม อทธพลตอตวแปรทศกษา หรอความสมพนธระหวางตวแปร เพอน ามาอธบาย หรอคาดคะเนผลทเกดขนไดอยางแมนย ามากขน หรอควบคมปรากฏการณทเกดขนใหเปนไปในแนวทาง ทพงประสงคได
1. ค าถามการวจยในลกษณะค าถามปลายปด เปนค าถามการวจยทก าหนดขน โดยมการก าหนดสมมตฐานไวลวงหนาแลว ค าตอบทตองการเพยงแตยนยนวา “ใชหรอไม”
2. ค าถามการวจยปลายปด เปนการก าหนดค าถามทไมไดก าหนดสมมตฐานไว ลวงหนา โดยสวนมากจะก าหนดในลกษณะของค าถาม “ ใคร” “อะไร” “เมอไร” “ทไหน” และ “อยางไร” โดยใหความเปนอสระแกผใหขอมลในการตอบค าถามทก าหนดขน
![Page 27: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/27.jpg)
หลกการเขยนค าถามวจย
1) ค าถามการวจยจะตองมความสอดคลองและครอบคลมปญหาการวจย 2) ถาค าถามการวจยของประเดนการวจยมหลายขอ ใหจ าแนกเปนขอ ๆ โดยเรยงล าดบ ตามการศกษาหา
ค าตอบ 3) ค าถามการวจยควรเขยนเปนประโยคค าถาม 4) ค าถามการวจยควรเขยนโดยใชขอความทสน ชดเจน ใชภาษาทงาย ๆ อานแลวเขาใจ 5) ควรก าหนดชอเรองทเปนกลาง ไมมค า/ประโยคชน า ทกอใหเกดความล าเอยงใน การศกษาทจะสงผลให
ไดรบขอมลทคลาดเคลอนจากความเปนจรง6) ควรก าหนดขอบเขตของการวจยทชดเจน อาท ประชากรและกลมตวอยาง โครงสรางเนอหาทศกษา ตว
แปรทศกษา หรอระยะเวลาทศกษา
![Page 28: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/28.jpg)
ลองคดวเคราะห
ปญหา Problems /ความตองการ Needs ผลทคาดวาจะไดรบ/ประโยชน Outcome
หวขอ Topic แกปญหา ปองกนพฒนา
![Page 29: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/29.jpg)
ลองคดวเคราะห
ประชากร และ กลมตวอยาง
หวขอ Topic
ประชากร กลมตวอยาง
![Page 30: บทที่ 2 กระบวนการวิจัยและการวิเคราะห์ปัญหาการวิจัย · บทที่ 1 ความรู้เบื้องตน้เกี่ยวกบัการวิจยั](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022041422/5e1fcf966a2b120e7773f194/html5/thumbnails/30.jpg)
ลองคดวเคราะห
ตวแปรตน/ตวแปรตาม
หวขอ Topic
ตวแปรตน ตวแปรตาม