Download - A Literacia da Leitura no Ensino Secundário
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A Literacia da Leitura no A Literacia da Leitura no ensino secundárioensino secundário
Testemunho do trabalho desenvolvido na
Biblioteca da Escola Secundária de Miraflores
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LITERACIA DA LEITURALITERACIA DA LEITURA
Não basta aprender a ler. É necessário Não basta aprender a ler. É necessário desenvolver a compreensão, que permite desenvolver a compreensão, que permite ao leitor uma utilização plena da ao leitor uma utilização plena da informação escrita.informação escrita.
Mas para combater a iliteracia é Mas para combater a iliteracia é fundamental que se interiorizem hábitos fundamental que se interiorizem hábitos de leitura na população portuguesa.de leitura na população portuguesa.
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As Bibliotecas escolares As Bibliotecas escolares podem ajudar promovendo:podem ajudar promovendo:
Actividades de animação cultural;Actividades de animação cultural;
Novas experiências associadas à leitura e à Novas experiências associadas à leitura e à escrita;escrita;
Disponibilizando livros atraentes;Disponibilizando livros atraentes;
Estimulando a requisição domiciliária.Estimulando a requisição domiciliária.
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É O QUE PROCURAMOS FAZER NA É O QUE PROCURAMOS FAZER NA BIBLIOTECA DA ESCOLA BIBLIOTECA DA ESCOLA
SECUNDÁRIA DE MIRAFLORESSECUNDÁRIA DE MIRAFLORES
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Actividades de Actividades de Animação Animação CulturalCultural
CONFERÊNCIASCONFERÊNCIAS Realizam-se, em média, 2 conferências Realizam-se, em média, 2 conferências
por anopor ano Destinam-se a alunos do 11º e 12º anosDestinam-se a alunos do 11º e 12º anos Exploram temáticas relacionadas com grandes Exploram temáticas relacionadas com grandes
autores da Literatura Portuguesa: Bocage, Eça autores da Literatura Portuguesa: Bocage, Eça de Queirós, Fernando Pessoa, Miguel Torga, de Queirós, Fernando Pessoa, Miguel Torga, Cesário Verde…Cesário Verde…
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Nestas conferênciasNestas conferências
Os alunos são envolvidos na leitura de Os alunos são envolvidos na leitura de textos e na preparação da própria textos e na preparação da própria apresentação.apresentação.
Realizam-se ateliers para se treinar previamente Realizam-se ateliers para se treinar previamente a leitura e se discutirem os textos.a leitura e se discutirem os textos.
As conferências são acompanhadas de um As conferências são acompanhadas de um suporte multimédia.suporte multimédia.
Paralelamente, organiza-se, na Biblioteca, uma Paralelamente, organiza-se, na Biblioteca, uma exposição sobre o autor ou a temática abordada exposição sobre o autor ou a temática abordada na conferência.na conferência.
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Conferência realizada em Fevereiro Conferência realizada em Fevereiro de 2007de 2007
Exemplo da Exemplo da apresentação apresentação multimédia que multimédia que acompanhava acompanhava a conferênciaa conferência
A MITIFICAÇÃO DOS HERÓIS
EM OS LUSÍADAS
A MENSAGEM
E NOS POEMAS IBÉRICOS
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Mar Português em A Mensagem
Ó mar salgado, quanto do teu salSão lágrimas de Portugal!Por te cruzarmos, quantas mãeschoraram,Quantos filhos em vão rezaram!Quantas noivas ficaram por casarPara que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a penaSe a alma não é pequena.Quem quer passar além do BojadorTem que passar além da dor.Deus ao mar o perigo e o abismo deu,Mas nele é que espelhou o céu.
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Conferência realizada em 2006 Conferência realizada em 2006
Exemplo da Exemplo da apresentação apresentação multimédia multimédia que que acompanhava acompanhava a conferência.a conferência.
Comemoração Comemoração do do bicentenário bicentenário da morte de da morte de Bocage.Bocage.
BOCAGE
FACETAS ESSENCIAIS DA SUA OBRA POÉTICA
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“ “ os Zéfiros”… “a brincar por entre os Zéfiros”… “a brincar por entre as flores”as flores”
Quadro de Botticeli
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Actividades de Actividades de le iturale itura
Leitura Pública de TextosLeitura Pública de Textos
Actividade:Actividade: Nas aulas de Português , os alunos do 10º ano Nas aulas de Português , os alunos do 10º ano
escolheram textos de Miguel Torga, que fossem do escolheram textos de Miguel Torga, que fossem do seu agrado, e prepararam a sua leitura.seu agrado, e prepararam a sua leitura.
A equipa da biblioteca organizou a sessão pública A equipa da biblioteca organizou a sessão pública de textos.de textos.
Foram convidadas outras turmas a assistir.Foram convidadas outras turmas a assistir.
Local: BibliotecaLocal: Biblioteca
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A c t i v i d a d e s A c t i v i d a d e s d e l e i t u r ad e l e i t u r a
Conversas à volta de um livroConversas à volta de um livroActividade:Actividade: Conversas a propósito do Conversas a propósito do EquadorEquador de Miguel Sousa Tavares de Miguel Sousa Tavares Convidou-se uma professora “conhecedora/amante” para Convidou-se uma professora “conhecedora/amante” para
conversar com os alunos do seu prazer na leitura.conversar com os alunos do seu prazer na leitura. Participantes: alunos de várias turmas do 10º ano.Participantes: alunos de várias turmas do 10º ano. Convidados: Dra. Teresa BirneConvidados: Dra. Teresa Birne Local: BibliotecaLocal: Biblioteca
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Actividades de leituraActividades de leitura
Concurso Nacional de LeituraConcurso Nacional de Leitura
Estimulados pelo Plano Nacional de Leitura, organizámos Estimulados pelo Plano Nacional de Leitura, organizámos a 1ª fase do a 1ª fase do Concurso Nacional de Leitura.Concurso Nacional de Leitura.
Ao nível do secundário, escolhemos três obras: Ao nível do secundário, escolhemos três obras: “Equador”, “Como água para chocolate” e “Rei Édipo”.“Equador”, “Como água para chocolate” e “Rei Édipo”.
Os alunos inscreveram-se previamente e tomaram Os alunos inscreveram-se previamente e tomaram conhecimento do regulamento do concurso.conhecimento do regulamento do concurso.
Em data marcada, realizou-se, na Biblioteca, uma prova Em data marcada, realizou-se, na Biblioteca, uma prova escrita que incidia sobre o conhecimento das obras.escrita que incidia sobre o conhecimento das obras.
Um júri corrigiu as provas e seleccionou as melhores.Um júri corrigiu as provas e seleccionou as melhores.
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CONCURSO NACIONAL DE LEITURACONCURSO NACIONAL DE LEITURAEntrega de prémios aos vencedores da Entrega de prémios aos vencedores da
fase distritalfase distrital
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Actividades de Actividades de escritaescrita
ConcursoConcurso
““À Descoberta de Novos Talentos”À Descoberta de Novos Talentos” Incluía várias áreas criativas: escrita, música, teatro, Incluía várias áreas criativas: escrita, música, teatro,
desenho.desenho. Era realizada uma pré-inscrição nas provas.Era realizada uma pré-inscrição nas provas. As provas eram calendarizadas e realizadas na As provas eram calendarizadas e realizadas na
presença de um júri e de público.presença de um júri e de público. A prova de escritaA prova de escrita: dava-se um tema; os alunos : dava-se um tema; os alunos
criavam o texto e, no final do tempo estipulado, liam-criavam o texto e, no final do tempo estipulado, liam-no perante o júri; o texto era avaliado seguindo no perante o júri; o texto era avaliado seguindo critérios de avaliação previamente estipulados.critérios de avaliação previamente estipulados.
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Actividades de escritaActividades de escrita
Concurso “Palavras e Imagens”Concurso “Palavras e Imagens”
Os alunos foram convidados a escrever um texto que Os alunos foram convidados a escrever um texto que tinha como ponto de partida uma imagem.tinha como ponto de partida uma imagem.
Divulgou-se o concurso com antecedência, os alunos Divulgou-se o concurso com antecedência, os alunos inscreveram-se, tomaram conhecimento do regulamento e inscreveram-se, tomaram conhecimento do regulamento e escolheram uma imagem, das apresentadas pela escolheram uma imagem, das apresentadas pela organização, para elaborarem o seu texto.organização, para elaborarem o seu texto.
Na data combinada, os alunos entregaram os seus textos, Na data combinada, os alunos entregaram os seus textos, em envelope fechado e com pseudónimo.em envelope fechado e com pseudónimo.
Os textos foram apreciados por um júri que seleccionou Os textos foram apreciados por um júri que seleccionou os melhores.os melhores.
![Page 21: A Literacia da Leitura no Ensino Secundário](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020123/559b9fdc1a28ab14448b4836/html5/thumbnails/21.jpg)
CONCURSO “PALAVRAS E IMAGENSCONCURSO “PALAVRAS E IMAGENS””Exemplo de uma imagem a concursoExemplo de uma imagem a concurso
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CONCURSO “PALAVRAS E IMAGENSCONCURSO “PALAVRAS E IMAGENS””Exemplo de uma imagem a concursoExemplo de uma imagem a concurso
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Actividades de escritaActividades de escrita
Concurso “Palavras e Imagens”Concurso “Palavras e Imagens” Neste concurso, os alunos também Neste concurso, os alunos também
podiam concorrer apresentando “imagens” podiam concorrer apresentando “imagens” para ilustrar textos.para ilustrar textos.
A organização, além das imagens, A organização, além das imagens, apresentava pequenos textos e os alunos apresentava pequenos textos e os alunos podiam escolher um desses textos e podiam escolher um desses textos e ilustrá-lo.ilustrá-lo.
![Page 24: A Literacia da Leitura no Ensino Secundário](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020123/559b9fdc1a28ab14448b4836/html5/thumbnails/24.jpg)
CONCURSO “PALAVRAS E IMAGENSCONCURSO “PALAVRAS E IMAGENS””Exemplo de um texto a concursoExemplo de um texto a concurso
MarMarDe todos os cantos do mundoDe todos os cantos do mundoAmo com um amor mais forte e mais Amo com um amor mais forte e mais
profundoprofundoAquela praia extasiada e nuaAquela praia extasiada e nuaOnde me uni ao mar, ao vento e à lua.Onde me uni ao mar, ao vento e à lua.
Sophia de Mello Breyner AndresenSophia de Mello Breyner Andresen
![Page 25: A Literacia da Leitura no Ensino Secundário](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020123/559b9fdc1a28ab14448b4836/html5/thumbnails/25.jpg)
PROCURAMOS AINDA NA NOSSA PROCURAMOS AINDA NA NOSSA BIBLIOTECABIBLIOTECA
Disponibilizar livros Disponibilizar livros atraentes;atraentes;
Estimular a Estimular a requisição requisição domiciliária.domiciliária.
![Page 26: A Literacia da Leitura no Ensino Secundário](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020123/559b9fdc1a28ab14448b4836/html5/thumbnails/26.jpg)
A Literacia da Leitura no ensino A Literacia da Leitura no ensino secundáriosecundário
Testemunho do trabalho desenvolvido na
Biblioteca da Escola Secundária de Miraflores
Trabalho apresentado pela coordenadora da Biblioteca: Helena Araújo