Download - 20130924 framtidensläromedel
![Page 1: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/1.jpg)
Skolverket och den digitala skolan
![Page 2: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/4.jpg)
Dagens Nyheter 17 okt 2012
ca 20 % av alla 3-åringar använder nätet varje dag
ca 80 % av alla 12-åringar använder nätet varje dag
85 % av 12-15-åringar har tillgång till smart mobil eller surfplatta
![Page 5: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/5.jpg)
Skollagen
Nordic Photos
”Eleverna ska utan kostnad ha tillgång till böcker och andra lärverktyg som behövs för en tidsenlig utbildning…”
10 kap. § 10
![Page 6: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/6.jpg)
Digital agenda för Sverige
Sverige ska bli bäst i världen på att utnyttja informationsteknikens möjligheter
För skolans del ligger huvudansvaret hos kommuner och kommersiella aktörer
![Page 7: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/7.jpg)
Hur ser det egentligen ut i skolan
Lärarnas tillgång till egna datorer har ökat
![Page 8: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/8.jpg)
Hur ser det egentligen ut i skolan
Barnens/elevernas tillgång till datorer har ökat
![Page 9: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/9.jpg)
Hur ser det egentligen ut i skolan
Trenden mot varsin syns tydligt (%)
![Page 10: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/10.jpg)
Hur ser det egentligen ut i skolan
Elevernas it-användning består fortfarande till stor del av att söka information på nätet och för skrivuppgifter. (Alltid, nästan altid, ofta)
![Page 11: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/11.jpg)
Hur ser det egentligen ut i skolan
Elevernas it-användning är i stort sett lika som den var för tre år sedan (alla, de flesta, hälften av lektionerna)
![Page 12: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/13.jpg)
Hur ser det egentligen ut i skolan
Elevernas it-användning är större när de har varsin (alla, nästan alla, de flesta lektionerna)
![Page 14: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/14.jpg)
Bättre resultat med egen dator (?)
✤ tydlig förbättring av resultat på vanliga test
✤ inga mätningar av andra kompetenser
✤ bättre och längre texter
✤ tillfällig nedgång noterad år 1
✤ 5-8 år innan full effekt visar sig (Silvernail)
✤ en del studier påvisar inga mätbara effekter
![Page 15: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/16.jpg)
Skolinspektionen september 2012 Satsningar på inköp av IT-
utrustning har i många fall inte åtföljts av sats-ningar för att utveckla användningen av it så att det blir ett stöd i det pedagogiska arbetet och gynnar elevernas kunskapsutveckling och lärande.
Skolledningen styr inte användningen av it i undervisningen på ett aktivt sätt. Många skolor saknar övergripande strategi för användning av it i det pedagogiska arbetet.
Lärarnas behov av kompetens-utveckling för att använda it-verktygen i det pedagogiska arbetet har inte tillgodosetts.
![Page 17: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/17.jpg)
Skolverkets
bedömning
informationsteknikens möjligheter i lärandet bör utnyttjas mer effektivt
det är viktigt att identifiera hur ämnesundervisningen kan bli bättre med hjälp av it
lärare behöver mer kompetens-utveckling
tekniska lösningar behöver ses över
skolan behöver tillgång till fler och bättre digitala lärresurser
![Page 18: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/18.jpg)
Kompetens (brist)
Lärare
it som pedagogiskt verktyg i undervisningen
Rektorer
att leda det it-pedagogiska utvecklingsarbetet
![Page 19: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/20.jpg)
Några tips från Skolverket?
![Page 21: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/21.jpg)
Skolverkets stöd till it-utveckling och användning
sprida kunskap om it i skolan
ge stöd till kompetensutveckling
omvärldsbevakning
föra aktiv dialog med relevanta aktörer
verka för säker och kritisk användning
främja användning av digitala lärresurser
![Page 22: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: 20130924 framtidensläromedel](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022061211/54925822b47959ff088b48bf/html5/thumbnails/29.jpg)
Tack!
Peter Karlberg
IT i skolan
http://www.slideshare.net/peterkarlberg
Följ oss på Twitter