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2013 교육과정 학부모 설명회
오목초등학교
더불어 배우고 함께 성장하는
행복한 오목교육
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?내 아이가 어떻게 자라기를 바라십니까 ?
내 아이가 다니는 학교는 어떠하길 바라십니까 ?내 아이가 다니는 학교는 어떠하길 바라십니까 ?
내 아이가 어떻게 자라기를 바라십니까 ?
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경기도교육과정이 무엇인가요 ?
교과서대로 공부하지 않아도 되나요 ?
논술형평가로 제대로 평가가 될까요 ?
스토리텔링으로 수학공부를 한다는데 학원에 보내야 하나요 ?
2013 우리 부모님들의 고민
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미래사회 적합한 인재
창의성과 역량을 갖춘 인재
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창의지성교육이 무엇인가요 ?
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창의지성교육은 지성교육의 방법을 통해서
창의성을 기르는 것입니다 .
지성교육 이란
인류사회의 다양한 지적전통 , 문화적 소양 ,
경험과 실천을 바탕으로 생각하는
힘을 키우는 교육방법을 말합니다 .
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▪ 자기주도 학습능력 자기관리능력▪
▪ 문제발견 · 해결능력 문화적 소양능력▪
▪ 의사소통능력 대인관계능력▪
▪ 민주시민 의식
창의지성교육은 창의지성역량을 기릅니다 .
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경기도교육과정이란 무엇인가요 ?
교육과정은 국가수준으로 학교에서 가르쳐야 할
교육과정의 공통적인 기준을 제시합니다 .
경기도교육과정은 국가수준의 교육과정을
바탕으로 ‘창의지성교육’의 실현을 위한
경기도만의 교육과정입니다 .
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경기도교육과정은 참된 학력에 중점을 둔
교육과정입니다 .
참된 학력이란 지적 능력뿐만 아니라 분석하고
비판하는 능력과 호기심 , 성취욕구 , 도전의식 등
정의적 능력을 포함하는 것을 말합니다 .
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교육내용 재구성 교과서는 하나의 교재로서 반드시 똑같이 가르쳐야 되는 것이
아니고 학교와 학생의 특색에 맞게 재구성하여 사용합니다 .
다른 교과목 중에 내용이 비슷한 것끼리 통합하기도 하고 한
교과목에서 가르치는 시기를 바꾸어 가르치기도 합니다 .
예를 들어 국어 , 사회 , 과학 , 미술을 재구성하여 수원 화성
탐사를 할 경우 국어과에서는 수원 화성에 대한 책을 읽고 ,
사회과는 거중기의 역사를 , 과학은 거중기의 원리를 배우고 ,
미술과는 그림을 그립니다 .
왜 , 다른 반과 배우는 것이 다른가요 ?
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기존의 주입식 전달 수업에서 벗어나
학생과 학생 , 교사와 학생 간에 서로
협력과 배움이 일어나며
자기 생각을 만들고
다른 사람과 자기의 생각을 나누며
함께 성장하는 수업입니다 .
배움중심수업이란 무엇인가요 ?
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• 입시 위주의 교육 , 암기식 교육을 극복하는 비판적 사고력을 통한 창의성 함양
교육 본질 회복을 위한 배움중심수업
•변화될 사회에서 살아남기 위해 모든 학생들에게 새로운 학력을 익힐 수 있도록 ' 인간의 폭넓은 정신활동’을 포괄한 역량을 키우는 것이 교육목표
참된 학력을 기르는 배움중심수업
• 삶을 가꾸는 일은 ‘아는 것’ 이상으로 ‘느끼는 것’과 ‘행동하는 것’ , ‘ 창조하는 것’이 중요
학생들의 참된 삶을 가꾸는 배움중심수업
배움중심수업의 특징입니다
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비판적 사고력 신장으로 창의성을 기르는 평가질적평가
피드백을 위한 평가과정중심 평가
정의적영역 중시 평가
양적 평가서열화를 위한 평가
결과중심 평가지식중심 평가
평가가 왜 달라지나요 ?
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• 일제교사를 단계적으로 축소하고 상시평가로 전환
• 수업 담당교사가 자신이 지도한 내용을 평가하는
교사별평가 확대
• 암기식평가에서 자기생각 만들기 중심의 논술형평가 확대
• 교과별 토의 , 토론 , 관찰 , 보고서 등 수행평가 실시
• 인성교육을 강조한 정의적능력평가 실시
평가 , 이렇게 달라집니다 .
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2013 1,2 학년 교과서 이렇게 달라졌어요 .2009 교육과정 개정에 따라 교과서가 달라졌습니다 .
• 학습동기를 높여 주는 흥미 있는 교과서
• 학습량이 줄어든 가벼운 교과서
• 다양한 영역을 관련 지어 공부하는 교과서
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국어교과서는 이렇게 달라졌습니다 .
• 읽기 , 듣기 말하기 쓰기 • • → ‘국어’로 통합되었습니다 .
• 보조교과서인 ‘국어활동’이 신설되었습니다 .
• 1 학기에 4 권 , 1~2 학년 동안 총 16 권을 배웁니다 .
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수학교과서는 이렇게 달라졌습니다 .
• 학습량이 20% 줄어들고 쉬워졌습니다 .
• 이야기 속에서 자연스럽게 수학의 원리를 공부합니다 .
• 여러 교과를 연관 지어 공부합니다 .
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스토리텔링이 무엇인가요 ?
• 생활 주변의 현상이나 동화 등 흥미 있는 소재를
이야기로
만들어 자연스럽게 수학 공부를 하도록 했습니다 .
• 게임 ( 놀이 ), 연극 , 영화 등 다양한 형태로 이야기를
엮어낼
수 있는 활동을 제시했습니다 .
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교육의 새로운 패러다임
창의지성교육
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