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12. September 200912. September 2009Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRWLandeskonferenz der SJD – Die Falken NRW
Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena
„„Neues Spiel, neue Chance?“Neues Spiel, neue Chance?“
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ÜberblickÜberblick1.Strategische und strukturelle Aspekte aktueller Bildungspolitik
2.Kommunale Bildungslandschaften: Neue Herausforderungen und alte Verlegenheiten
3.Konkrete Handlungsansätze
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Stationen der deutschen Bildungsdebatte:
• PISA, TIMSS, IGLUPISA, TIMSS, IGLU
• OECD-Studie 2006, 2008OECD-Studie 2006, 2008
• 15. und 16. Shell-Jugendstudie15. und 16. Shell-Jugendstudie
• Berliner Rede der Bundespräsidenten Sept. 2006Berliner Rede der Bundespräsidenten Sept. 2006
• 12. Kinder- und Jugendbericht12. Kinder- und Jugendbericht
• Gutachten der dt. Wirtschaft, z. B. Bayr. Handwerkskammer Gutachten der dt. Wirtschaft, z. B. Bayr. Handwerkskammer
• Bericht des UN-Kommissars MunozBericht des UN-Kommissars Munoz
• Gutachten des Aktionsrates BildungGutachten des Aktionsrates Bildung
• StEG (Studie zur Ganztagsentwicklung v. Schulen)StEG (Studie zur Ganztagsentwicklung v. Schulen)
• Statements McKinsey, ifo-Institut, etc.Statements McKinsey, ifo-Institut, etc.
• Studien zu Bildungswirkungen der Kinder- u. JugendarbeitStudien zu Bildungswirkungen der Kinder- u. Jugendarbeit
• Konsortium BildungsberichterstattungKonsortium Bildungsberichterstattung
• 1. und 2. Bundesbildungsbericht1. und 2. Bundesbildungsbericht
• „ „Bildungsgipfel“ Oktober 2008Bildungsgipfel“ Oktober 2008
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Bildungsstatistik
Anteil der deutschen Anteil der deutschen Bildungsausgaben am BIPBildungsausgaben am BIP::
1995: 6,9 %2000: 6,7 %2005: 6,3%2006: 4,8 %
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Quelle: http://www.oecd.org/document/56/0,3343,de_34968570_35008930_43639224_1_1_1_1,00.html
OECD-Bericht 2009
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Statistik: Kinder- und Jugendarbeit
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Bundesland NRW Bundesland NRW Personalentwicklung 2002 - 2006Personalentwicklung 2002 - 2006
Quelle: AGJ 2008
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Zahl der Einrichtungen für die Kinder- und Jugendarbeit (Bundesländer; 2006; Angaben pro 100.000 der 12- bis 21-Jährigen)
364
309283
240223 213 202 197
168 167 159 158 149 147135 127
114
0
50
100
150
200
250
300
350
400
SN TH BY BB MV ST NW D RP HH SH HB BE SL NI BW HE
Länderabkürzungen: SH = Schleswig-Holstein; HH = Hamburg; NI = Niedersachsen; HB = Bremen; NW = Nordrhein-Westfalen; HE = Hessen; RP = Rheinland-Pfalz; BW = Baden-Württemberg; BY = Bayern; SL = Saarland; BE = Berlin; BB = Brandenburg; MV = Mecklenburg-Vorpommern; SN = Sachsen; ST = Sachsen-Anhalt; TH = Thüringen; D = Deutschland.
Ländervergleich
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LändervergleichZahl der tätigen Personen sowie der Vollzeitäquivalente in Handlungsfeldern der Kinder- und Jugendarbeit (Bundesländer*; 2006; Angaben pro 10.000 der 12- bis 21-Jährigen
42 42
33 32 30 3026
23 22 22 2018 17 17 16 16 14
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
45,0
50,0
55,0
60,0
65,0
SN BE TH HB ST MV HH NW BB D SH BW NI RP HE SL BY
Umrechnung in Vollzeitäquivalente
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Höhe der finanziellen Aufwendungen für die Kinder- und Jugendarbeit (Bundesländer; 2007; Angaben pro 12- bis 21-Jährigen)
Länderabkürzungen: SH = Schleswig-Holstein; HH = Hamburg; NI = Niedersachsen; HB = Bremen; NW = Nordrhein-Westfalen; HE = Hessen; RP = Rheinland-Pfalz; BW = Baden-Württemberg; BY = Bayern; SL = Saarland; BE = Berlin; BB = Brandenburg; MV = Mecklenburg-Vorpommern; SN = Sachsen; ST = Sachsen-Anhalt; TH = Thüringen; D = Deutschland.
246
208
202
175
161
158
146
144
143
143
142
139
136
129
129
127
109
0,00
50,00
100,00
150,00
200,00
250,00
300,00
BE HH HE HB D SH BB SN NI NW TH MV BY ST SL BW RP
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Zwischenfazit:Zwischenfazit:
Bildungslandschaften Bildungslandschaften bestehen bislang bestehen bislang
(wesentlich) aus der (wesentlich) aus der Kooperation zweier Kooperation zweier
chronisch chronisch unterfinanzierter unterfinanzierter
Systeme!Systeme!
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Das „Bomber & Paganini-Das „Bomber & Paganini-Syndrom....(?)Syndrom....(?)
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Was sind kommunale/ regionale Bildungslandschaften?
Quelle: Serviceagentur Sachsen
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Quelle: U. Deinet)
![Page 16: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/16.jpg)
Quelle: Serviceagentur Sachen
![Page 17: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/17.jpg)
BildungslandschafBildungslandschaftenten
Quelle: P. U. Wendt
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Wo bleibt die Bild
ung?
(Quelle: U. Deinet)
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Wo bleibt die Bild
ung?
(Quelle: U. Deinet)
![Page 20: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/20.jpg)
Wo bleibt die Bild
ung?
(Quelle: U. Deinet)
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IZBB:IZBB:Investitionsprogramm Investitionsprogramm Bildung und BetreuungBildung und Betreuung
Investitionsprogramm Investitionsprogramm Billig-BetreuungBillig-Betreuung
![Page 22: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/22.jpg)
„„Bildung ist mehr als Schule“Bildung ist mehr als Schule“
„„Schule ist mehr Schule ist mehr als Bildung“als Bildung“
![Page 23: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/23.jpg)
Heikle Punkte, Stolpersteine…..
• kommunale/ regionale Ebene: Heterogenität
• Komplexitätszuwachs: Multi-Kooperation in Netzwerken vs. Partikulare Kooperationen
• Schulzentrierung vs. „dezentrierte Bildungslandschaft“
• Fokus: formelle Bildungsorte vs. Subjektive Bildungslandschaften
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(Quelle: Deinet 2009)
![Page 25: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/25.jpg)
Heikle Punkte, Stolpersteine…..
• kommunale/ regionale Ebene: Heterogenität
• Komplexitätszuwachs: Multi-Kooperation in Netzwerken vs. Partikulare Kooperationen
• Schulzentrierung vs. „dezentrierte Bildungslandschaft“
• Fokus: formelle Bildungsorte vs. Subjektive Bildungslandschaften
• Überdehnung des Bildungsbegriffs
• Grenzen der Sozialraumorientierung
• Bildung und Lebensbewältigung
![Page 26: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/26.jpg)
BildungslandschafBildungslandschaftentenWas bringt unser Jugendverband in die Kooperation mit
ein?
Was erhofft/ benötigt unser Jugendverband von den Kooperationen?
Wie sieht die kommunale Steuerung der Bildungslandschaft aus?
Existiert ein kommunales/ regionales Leitbild zur Bildungslandschaft? Welchen Stellenwert hat hier die (verbandliche) Kinder- und Jugendarbeit?
![Page 27: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/27.jpg)
BildungslandschafBildungslandschaftentenWelches Bildungsverständnis und welche Bildungsziele hat
meine eigene Institution?
Welches Profil, welche Besonderheiten weist meine Institution auf?
Welche Nutzergruppen will mein Jugendverband vorrangig erreichen?
Zu welchen anderen Institutionen im Sozialraum bestehen bereits Kooperationen?
Zu welchen anderen Institutionen sind Kooperationen sinnvoll, aber bislang nicht erfolgt?
Welche Übergänge von Bildung und Bewältigung sind in der Bildungslandschaft aus Sicht unserer Jugendlichen sinnvoll?
![Page 28: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/28.jpg)
BildungslandschafBildungslandschaftentenMit welchen Institutionen sind Kooperationen sinnvoll auf der
Ebene von• Information/ Koordination ?• Kooperation ?• Koproduktion ?
Welche Kooperationsressourcen haben wir? Welche Ressourcen benötigen wir?
Wie beeinflusst eine stärkere Kooperation meinen Verband in Bezug auf• Personal ?• Aktivitäten ?• Zeiten ?• Räume ?
![Page 29: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/29.jpg)
Ausblick
Eigene Bildungskompetenzen qualifizieren
Eigene Bildungskompetenzen evaluieren
Sozialpädagogische Trias
![Page 30: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/30.jpg)
Daten & Faktengute
Fachpraxis
Politik/ Öffentlichkeit
![Page 31: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/31.jpg)
AnhaltspunkteAnhaltspunkte
Basisorientierung„Umschalten“ von Quantität auf Qualität
Welche Fakten & Daten haben wir schon?
Erkenntnis nach Außen:Lebenslagen
Kinder & Jugendliche
Erkenntnis nach Innen:Evidenzbasierung
PolitikÖffentlichkeit
Praxis-Optimierung
![Page 32: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/32.jpg)
Ausblick
Eigene Bildungskompetenzen qualifizieren
Eigene Bildungskompetenzen evaluieren
Reflexive Re-Politisierung
Jugendpolitische Konstellationen anzielen
Sozialpädagogische Trias
Schule noch besser „verstehen“ lernen
![Page 33: 12. September 2009 Landeskonferenz der SJD – Die Falken NRW Prof. Dr. Werner Lindner, Fachhochschule Jena Neues Spiel, neue Chance?](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022052522/55204d7d49795902118ce52c/html5/thumbnails/33.jpg)
Ausblick
Ausbruch aus der Präventions- und Kompensationspädagogik!
Ausbruch aus dem „Bomber& Paganini“-Komplex!
Bildung ist das Ziel – und nicht der Rückfall in die tradierte Jugendfürsorge!
fachwissenschaftlicher Voluntarismus: