Download - 01 global tematik sd 1 tema 1 (1 48)
�RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Mat
a P
elaj
aran
Ko
mp
eten
si D
asar
Tem
aP
emb
elaj
aran
Pen
ilaia
nA
loka
si
Wak
tuS
um
ber
Bel
ajar
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
PP
Kn
• M
ener
ima
kebe
raga
man
ka
rakt
eris
tik in
divi
du (
agam
a,
suku
, fis
ik, d
an p
siki
s) s
ebag
ai
anug
erah
Tuh
an•
Men
unju
kkan
per
ilaku
bai
k (ju
jur,
disi
plin
, tan
ggun
g ja
wab
, sa
ntun
, ped
uli/k
asih
say
ang,
dan
pe
rcay
a di
ri) d
alam
ber
inte
raks
i de
ngan
kel
uarg
a, te
man
, dan
gu
ru s
ebag
ai p
erw
ujud
an n
ilai
dan
mor
al P
anca
sila
• M
enge
nali
kebe
raga
man
kar
ak
teris
tik in
divi
du m
elal
ui p
eng
amat
an d
i rum
ah d
an s
ekol
ah•
Men
geta
hui t
ata
tert
ib d
an
atur
an y
ang
berla
ku d
alam
ke
hidu
pan
seha
riha
ri di
rum
ah
dan
seko
lah
• M
enya
jikan
keb
ersa
maa
n da
lam
ke
bera
gam
an k
arak
teris
tik
indi
vidu
di r
umah
dan
sek
olah
m
elal
ui p
erm
aina
n
Diri
S
endi
riK
egia
tan
pem
bela
jara
n in
i aka
n di
laku
kan
sela
ma
4 m
ingg
u
Min
gg
u 1
Men
gam
ati
• M
embi
asak
an b
erdo
a se
belu
m
dan
sesu
dah
bela
jar
sesu
ai d
eng
an a
gam
a ya
ng d
ianu
tnya
• M
ende
ngar
kan
doa
yang
uca
pkan
ol
eh g
uru
• M
enga
mat
i waj
ah d
enga
n m
eng
guna
kan
cerm
in
Men
anya
• Ta
nya
jaw
ab m
enge
nai t
ata
tert
ib
seko
lah
• Ta
nya
jaw
ab te
ntan
g ha
lhal
yan
g m
enye
babk
an b
angg
a se
baga
i an
ak In
done
sia
• Ta
nya
jaw
ab te
ntan
g an
ggot
a tu
buh
• Ta
nya
jaw
ab te
ntan
g pe
rbed
aan
laki
laki
dan
per
empu
an
Ob
serv
asi
PP
Kn
• M
enye
butk
an
iden
titas
diri
• M
embi
asak
an
hidu
p te
rtib
• M
enun
jukk
an
sika
p pe
duli
dan
juju
r•
Men
unju
kkan
si
kap
pedu
li da
n sa
ntun
ter
hada
p se
sam
a
Bah
asa
Ind
o-
nes
ia•
Men
yebu
tkan
an
ggot
a tu
buh
• M
enun
jukk
an
ciri
fisik
man
usi
a
1 m
ingg
u =
6 ×
pe
rte
mua
n1
min
ggu
= 2
6 ja
m
pela
jara
n (2
6 ×
35
men
it)
• B
uku
Tem
atik
1
Tem
a 1:
D
iri S
end
iri
terb
itan
Tig
a S
eran
gkai
• N
otas
i lag
u ”A
ku A
nak
Indo
nesi
a”•
Med
ia d
an
alat
unt
uk
men
ggam
bar
waj
ah•
Cha
rta
ang
gota
tubu
h
Sila
bus
Kel
as I
Tem
a 1
Satu
an P
endi
dika
n:S
Dd
anM
IK
ompe
tens
i Int
iK
I1
:M
ener
ima
dan
men
jala
nkan
aja
ran
agam
aya
ngd
ianu
tnya
KI
2:
Men
unju
kkan
per
ilaku
juju
r,di
sipl
in,t
angg
ung
jaw
ab,s
antu
n,p
edul
i,da
npe
rcay
adi
rid
alam
ber
inte
raks
iden
gan
kelu
arga
,te
man
,dan
gur
uK
I3
:M
emah
amip
enge
tahu
anfa
ktua
lden
gan
cara
men
gam
ati(
men
deng
ar,m
elih
at,m
emba
ca)d
anm
enan
yab
erda
sark
anra
sain
gin
tahu
tent
ang
diri
nya,
mak
hluk
cip
taan
Tuh
and
ank
egia
tann
ya,d
anb
enda
-ben
day
ang
diju
mpa
inya
dir
umah
dan
dis
ekol
ahK
I4
:M
enya
jikan
pen
geta
huan
fak
tual
dal
amb
ahas
aya
ngje
las
dan
logi
s,d
alam
kar
yay
ang
este
tis,d
alam
ger
akan
yan
gm
ence
r-m
inka
nan
aks
ehat
,dan
dal
amti
ndak
any
ang
men
cerm
inka
npe
rila
kua
nak
beri
man
dan
ber
akhl
akm
ulia
� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Bah
asa
Indo
ne
sia
• M
ende
ngar
kan
peng
guna
an
ba ha
sa In
done
sia
yang
bai
k un
tuk
berd
oa (s
esua
i aga
ma
yang
di
anut
nya)
di s
ekol
ah d
an d
i rum
ah•
Mem
baca
kan
doa
deng
an p
eng
ucap
an y
ang
baik
• M
enun
jukk
an p
erila
ku y
ang
baik
da
n so
pan
dala
m m
ende
ngar
ka
n da
n be
rbic
ara
pada
saa
t m
empe
rken
alka
n id
entit
as d
iri,
berc
akap
cak
ap d
enga
n ke
luar
ga
, gur
u, d
an te
man
• M
enya
pa d
an m
enya
mpa
ikan
uc
apan
sel
amat
, ter
ima
kasi
h at
au p
erm
ohon
an m
aaf s
esua
i de
ngan
kon
teks
nya
• B
erko
mun
ikas
i sec
ara
lisan
de
ngan
ora
ng la
in d
enga
n m
eng
guna
kan
info
rmas
i ten
tang
dat
a di
ri, b
agia
n tu
buh
dan
kebu
tuha
n tu
buh,
ling
kung
an d
an p
ola
hidu
p se
hat,
lingk
unga
n se
kita
r, bu
ah, t
anam
an, s
erta
mas
akan
• B
erbi
cara
spo
ntan
tent
ang
diri
• M
enga
mat
i ten
tang
diri
, mak
hluk
hi
dup,
dan
ben
da d
i sek
itar
dan
men
cerit
akan
kep
ada
oran
g la
in•
Men
erap
kan
cara
mem
baca
(p
erm
ulaa
n) d
enga
n ca
ra y
ang
bena
r (c
ara
dudu
k, ja
rak
mat
a da
n bu
ku, c
ara
mem
egan
g bu
ku,
cara
mem
balik
hal
aman
buk
u,
sert
a m
emili
h te
mpa
t den
gan
caha
ya y
ang
tera
ng)
Men
gek
splo
rasi
• B
ersi
kap
khus
yuk
(men
jaga
keh
eni
ngan
) da
lam
men
deng
arka
n do
a •
Mem
bias
akan
tert
ib b
erba
ris d
i se
kola
h•
Men
yany
ikan
lagu
”Aku
ana
k In
do
nesi
a” c
ipta
an A
.T. M
ahm
ud s
esua
i sy
air
lagu
, uca
pan
jela
s, d
an fr
ase
ring
deng
an te
puk
iram
a se
rta
tepu
k bi
ram
a se
cara
ber
kelo
mpo
k da
n in
divi
du•
Men
ggam
bar
waj
ah d
enga
n bi
m
bing
an g
uru
• M
enya
nyik
an la
gula
gu y
ang
berk
aita
n de
ngan
ket
ertib
an,
mis
alny
a la
gu ”
Ban
gun
Tid
ur”
cipt
aan
Pak
Kas
ur d
enga
n pe
nuh
perc
aya
diri
di d
epan
kel
as s
ecar
a be
rgili
ran
• M
empr
aktik
kan
gera
k da
sar
berja
la
n sa
mbi
l men
gam
ati l
ingk
unga
n se
kita
r da
n m
enye
butk
an n
ama
bend
abe
nda
yang
dili
hatn
ya•
Mem
prak
tikka
n pe
rmai
nan
ber
jala
n ke
bar
baga
i ara
h m
engi
kuti
aba
aba
deng
an p
erca
ya d
iri•
Mem
prak
tikka
n pe
rmai
nan
lom
pa
tlo
mpa
t den
gan
satu
kak
i ke
berb
agai
ara
h
Men
gas
osi
asi
• M
enge
nalk
an id
entit
as d
iri•
Men
ata
bend
a ya
ng a
da d
i sek
itar
kela
s be
rdas
arka
n uk
uran
bes
ar
keci
l dan
pan
jang
pen
dek
Mat
emat
ika
Men
yebu
tkan
be
nda
bend
a ya
ng a
da d
i se
kita
r ke
las
Pen
jas
Ork
es•
Men
yebu
tkan
ge
rak
yang
da
pat d
ilaku
kan
deng
an k
aki
• M
enye
butk
an
akib
at a
ktiv
itas
fisik
Tes
Tert
ulis
PP
Kn
• M
enye
butk
an
perb
edaa
n la
kila
ki d
an
pere
mpu
an•
Men
yebu
tkan
ke
bera
gam
an
suk
u da
n ag
ama
• M
enye
butk
an
atur
an d
i ru
mah
dan
di
seko
lah
Bah
asa
Ind
o-
nes
ia•
Men
yebu
tkan
ke
giat
an d
i ru
mah
dan
di
seko
lah
• M
odel
un
tuk
mem
be
daka
n la
kila
ki d
an
pere
mpu
an•
Not
asi l
agu
”Ban
gun
Ti
dur”
cip
taan
P
ak K
asur
• B
enda
be
nda
yang
ad
a di
sek
itar
kela
s•
Not
asi l
agu
”Dua
Mat
a S
aya”
• B
ola
• G
amba
r ta
nda
khus
us u
ntuk
pe
rem
puan
da
n ta
nda
khus
us u
ntuk
la
kila
ki•
Has
il ka
rya
sisw
a•
Not
asi l
agu
”Aku
Ana
k S
ehat
”•
Gam
bar
tem
pa
tte
mpa
t ib
adah
• B
ola
sepa
k
�RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
ener
apka
n ca
ra m
enul
is
(per
mul
aan)
den
gan
bena
r (c
ara
dudu
k, c
ara
mem
egan
g pe
nsil,
ca
ra m
elet
akka
n bu
ku, j
arak
m
ata
dan
buku
, ser
ta m
emili
h te
mpa
t den
gan
caha
ya y
ang
tera
ng)
Men
go
mu
nik
asik
an•
Men
yebu
tkan
ang
gota
tubu
h ya
ng
ada
di k
epal
a, b
adan
, tan
gan,
dan
ka
ki•
Mem
perk
enal
kan
iden
titas
diri
de
ngan
bah
asa
yang
san
tun
• M
enje
lask
an p
erbe
daan
laki
laki
de
ngan
per
empu
an•
Men
yebu
tkan
jum
lah
angg
ota
kelu
arga
yan
g tin
ggal
ser
umah
• M
enye
butk
an p
eker
jaan
ata
u ke
giat
an a
yah
dan
ibu
seha
riha
ri•
Men
yebu
tkan
ala
san
pent
ing
nya
mem
bias
akan
hid
up te
rtib
, m
isal
nya
man
di te
ratu
r, po
tong
ku
ku te
ratu
r, da
n m
embi
asak
an
men
ggos
ok g
igi
• M
enye
butk
an k
egia
tan
yang
di
laku
kan
di r
umah
dan
di s
ekol
ah
seca
ra b
ergi
liran
sam
bil m
eman
da
ng w
ajah
kaw
an b
icar
a, m
em
perli
hatk
an r
aut m
uka
yang
ram
ah,
dan
baha
sa tu
buh
yang
ses
uai
Min
gg
u 2
Men
gam
ati
• M
embi
asak
an b
erdo
a se
belu
m
dan
sesu
dah
bela
jar
sesu
ai d
eng
an a
gam
a ya
ng d
ianu
tnya
• M
ende
ngar
kan
doa
yang
diu
cap
kan
guru
•
Men
gam
ati g
amba
r ra
ngka
dan
m
erab
a ba
gian
ran
gka
pada
tubu
h
Men
anya
• Ta
nya
jaw
ab te
ntan
g ba
gian
bag
ian
tubu
h•
Tany
a ja
wab
tent
ang
fung
si a
ng
gota
tubu
h
• M
enye
butk
an
nam
a an
ggot
a tu
buh
• M
enye
butk
an
tem
pat u
mum
Mat
emat
ika
Mem
band
ingk
an
panj
ang
bend
a
Pen
jas
Ork
esM
enje
lask
an
fung
si ja
ntun
g da
n pa
rup
aru
Tes
Lis
anP
PK
nM
enye
butk
an
angg
ota
kelu
arga
Bah
asa
Ind
o-
nes
ia•
Mel
afal
kan
kata
kat
a da
lam
lagu
dua
m
ata
saya
• M
enye
butk
an
fung
si a
nggo
ta
tubu
h•
Men
cerit
akan
ke
gem
aran
• M
elaf
alka
n na
ma
tem
pat
ibad
ah•
Men
deng
arka
n pu
isi d
an c
erita
te
ntan
g ci
ta
cita
• C
hart
a ja
ntun
g da
n pa
rup
aru
• B
enda
ben
da
ber
bent
uk
segi
tiga
dan
segi
em
pat
• Tu
suk
gigi
• N
otas
i lag
u ”D
ari S
aban
g S
ampa
i M
erau
ke”
• N
otas
i lag
u ”T
ertib
Lal
u Li
ntas
”•
Gam
bar
berb
agai
pa
kaia
n ad
at•
Ben
dab
en
da b
erbe
ntuk
ko
tak,
bul
at,
dan
tabu
ng•
Bol
a ka
sti
• N
otas
i lag
u ”K
ejar
lah
Cita
cita
mu”
• A
lat
alat
tulis
Mat
ema
tika
• M
enun
jukk
an p
erila
ku r
api
deng
an m
enat
a be
nda
bend
a di
se
kita
r ru
ang
kela
s be
rdas
arka
n di
men
si (
bang
un d
atar
, ban
gun
ruan
g), b
erat
nya,
ata
u ur
utan
ke
lom
pok
terk
ecil
sam
pai t
erbe
sa
r de
ngan
rap
i•
Men
gena
l ban
gun
data
r da
n ba
ngun
rua
ng m
engg
unak
an
bend
abe
nda
yang
ada
di s
ekita
r ru
mah
, sek
olah
, ata
u te
mpa
t be
rmai
n•
Mem
bent
uk b
erba
gai b
angu
n da
tar
deng
an m
engg
unak
an p
apa
n be
rpak
u at
au m
edia
lain
nya
• M
enun
jukk
an p
erila
ku te
rtib
dan
ra
pi s
aat b
erba
ris b
erda
sark
an
urut
an ti
nggi
bad
an
Pen
jas
Ork
es•
Men
geta
hui b
agia
nba
gian
tubu
h m
anus
ia d
an k
egun
aann
ya•
Men
geta
hui d
ampa
k ja
ngka
pe
ndek
mem
prak
tikka
n ak
tivita
s fis
ik
• M
enge
tahu
i dan
mam
pu m
emili
h ja
jana
n se
hat
• M
enge
tahu
i car
a m
enja
ga
kebe
rsih
an d
iri y
ang
mel
iput
i ke
bers
ihan
bad
an, k
uku,
kul
it,
gigi
, ram
but,
dan
paka
ian
� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
empr
aktik
kan
pola
ger
ak d
asar
lo
kom
otor
yan
g di
land
asi k
onse
p ge
rak
(kon
sep:
tubu
h, r
uang
, hu
bung
an, d
an u
saha
) da
lam
be
rbag
ai b
entu
k pe
rmai
nan
sede
rhan
a da
n at
au tr
adis
iona
l•
Mem
prak
tikka
n po
la g
erak
das
ar
nonl
okom
otor
yan
g di
land
asi
kons
ep g
erak
dal
am b
erba
gai
bent
uk p
erm
aina
n se
derh
ana
dan
atau
per
mai
nan
trad
isio
nal
• M
empr
aktik
kan
pola
ger
ak
dasa
r m
anip
ulat
if ya
ng d
iland
asi
kons
ep g
erak
dal
am b
erba
gai
bent
uk p
erm
aina
n se
derh
ana
dan
atau
per
mai
nan
trad
isio
nal
• M
empr
aktik
kan
aktiv
itas
jasm
ani
untu
k m
enin
gkat
kan
kese
im
bang
an d
an k
elin
caha
n tu
buh
mel
alui
per
mai
nan
sede
rhan
a•
Mem
prak
tikka
n be
rbag
ai p
ola
gera
k do
min
an d
alam
sen
am
(men
dara
t, ge
rak
berp
inda
h,
ayun
an, p
utar
an, t
olak
an, l
ayan
gan
, dan
ket
ingg
ian)
• M
empr
aktik
kan
pola
ger
ak
dasa
r se
nam
ritm
ik s
eder
hana
m
engg
unak
an p
ola
loko
mot
or
dan
nonl
okom
otor
yan
g di
land
asi
kons
ep g
erak
men
giku
ti ira
ma
(ket
ukan
) ta
npa/
deng
an m
usik
• Ta
nya
jaw
ab te
ntan
g ke
giat
an d
i ru
mah
• Ta
nya
jaw
ab te
ntan
g ke
gem
aran
• Ta
nya
jaw
ab te
ntan
g ke
bera
gam
an
suku
dan
aga
ma
• Ta
nya
jaw
ab te
ntan
g te
mpa
t um
um•
Tany
a ja
wab
tent
ang
cara
mem
e ga
ng p
ensi
l yan
g be
nar
Men
gek
splo
rasi
• M
enya
nyik
an la
gu a
nak
tent
ang
angg
ota
tubu
h, m
isal
nya
”Dua
M
ata
Say
a” c
ipta
an P
ak K
asur
se
suai
sya
ir la
gu, u
capa
n je
las
dan
fras
erin
g de
ngan
tepu
k ira
ma
dan
tepu
k bi
ram
a se
cara
ber
kelo
mpo
k at
au in
divi
du•
Ber
mai
n m
enga
yunk
an le
ngan
dar
i po
sisi
ber
diri,
ber
diri
deng
an lu
tut,
dan
dudu
k se
lonj
or k
e be
rbag
ai
arah
den
gan
perc
aya
diri
• M
engg
ulirk
an b
ola
di a
ntar
a ke
dua
leng
an y
ang
dilu
rusk
an d
an m
eng
gulir
kan
bola
ant
ara
kedu
a tu
ngka
i ya
ng d
iluru
skan
sam
bil d
uduk
• B
erm
ain
bers
ama
tem
an te
man
ta
npa
mem
anda
ng p
erbe
daan
• Lo
mba
men
ata
dan
mel
etak
kan
deng
an r
api b
enda
di s
ekita
r ke
las
berd
asar
kan
urut
an d
an k
elom
po
knya
• M
emeg
ang
alat
tulis
den
gan
bena
r da
n m
enul
iska
n de
ngan
ben
ar
bent
uk la
mba
ng b
ilang
an
Mat
emat
ika
Men
yebu
tkan
be
nda
berb
entu
k se
gitig
a da
n se
gi
empa
t
Sen
i Bu
day
a d
an P
raka
rya
Men
cerit
akan
ha
sil k
arya
Tes
Pra
ktik
PP
Kn
Tert
ib b
erba
ris d
i se
kola
h
Bah
asa
Ind
o-
nes
ia•
Mem
egan
g al
at tu
lis y
ang
bena
r•
Men
ulis
ben
tuk
lam
bang
bila
ng
an•
Men
ghub
ung
kan
garis
luru
s da
n le
ngku
ng
Mat
emat
ika
• M
engu
rutk
an
bera
t ben
da•
Mem
bila
ng
bend
a se
cara
ur
ut•
Mem
buat
be
ntuk
seg
itiga
da
n se
gi e
mpa
t
�RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Sen
i B
uday
a da
n P
raka
rya
• M
eras
akan
kei
ndah
an a
lam
dan
ka
rya
seni
seb
agai
wuj
ud r
asa
syuk
ur k
epad
a Tu
han
• M
enun
jukk
an p
erca
ya d
iri u
ntuk
m
enge
kspr
esik
an d
iri d
alam
be
rkar
ya, b
erny
anyi
, dan
men
ari
• M
enun
jukk
an r
asa
ingi
n ta
hu
untu
k m
enge
nal a
lam
di l
ingk
ung
an s
ekita
r se
baga
i ide
unt
uk
berk
arya
• M
enge
nal p
ola
iram
a la
gu b
er
varia
si d
enga
n al
at m
usik
ritm
is
• M
enge
nal g
amba
r ek
spre
si•
Men
yany
ikan
lagu
ana
kan
ak
dan
mem
pera
gaka
n te
puk
bira
ma
deng
an g
erak
• M
engg
amba
r ek
spre
si d
enga
n m
engo
lah
garis
, war
na, d
an
bent
uk b
erda
sark
an p
enga
mat
an
di li
ngku
ngan
sek
itar
Men
gas
osi
asi
• M
enun
jukk
an c
iric
iri b
entu
k fis
ik
tem
an y
ang
berd
iri d
i dep
an k
elas
• M
enun
jukk
an c
onto
h si
kap
pedu
li da
n ju
jur
• M
enun
jukk
an g
amba
r or
ang
oran
g be
rpak
aian
dae
rah
• M
enun
jukk
an p
erbe
daan
tem
pat
fasi
litas
um
um u
ntuk
laki
laki
dan
pe
rem
puan
(w
c, te
mpa
t wud
u, d
an
tem
pat s
alat
)
Men
go
mu
nik
asik
an•
Mel
afal
kan
kata
kat
a da
lam
lagu
”D
ua M
ata
Say
a” c
ipta
aan
Pak
K
asur
• M
enye
butk
an a
nggo
ta tu
buh
bagi
an a
tas
dan
bagi
an b
awah
se
cara
lisa
n•
Men
yebu
tkan
nam
a an
ggot
a tu
buhn
ya d
an m
enye
butk
an
fung
siny
a•
Men
cerit
akan
keg
iata
n ya
ng
dila
kuka
n di
rum
ah•
Men
cerit
akan
hal
hal
yan
g di
suka
i ke
pada
tem
an s
ecar
a ko
mun
ikat
if de
ngan
bah
asa
yang
san
tun
• M
embi
lang
bila
ngan
sec
ara
urut
da
ri te
rkec
il hi
ngga
terb
esar
• M
enye
butk
an g
amba
r te
mpa
t ib
adah
yan
g di
perli
hatk
an d
an
men
yebu
tkan
aga
ma
yang
terk
ait
• M
ence
ritak
an h
asil
kary
a ya
ng
dibu
atny
a di
dep
an k
elas
Pen
jas
Ork
es•
Mem
prak
tikka
n ge
rak
dasa
r be
rjala
n•
Mem
prak
tikka
n be
rjala
n ke
be
rbag
ai a
rah
men
giku
ti ab
aab
a•
Mel
ompa
t de
ngan
sat
u ka
ki•
Ber
mai
n m
enga
yunk
an
leng
an,
men
ekuk
lutu
t, da
n du
duk
selu
njur
• M
engg
ulirk
an
bola
• M
enye
pak
bola
• M
empe
raga
ka
n ge
rak
kese
imba
ngan
• M
elom
pat d
i at
as g
amba
r ba
ngun
dat
ar•
Ber
mai
n m
enga
yunk
an
leng
an•
Men
angk
ap
bola
yan
g di
lam
bung
kan
• M
elom
pat
berp
asan
gan
� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Min
gg
u 3
Men
gam
ati
• M
embi
asak
an b
erdo
a se
belu
m
dan
sesu
dah
bela
jar
sesu
ai d
eng
an a
gam
a ya
ng d
ianu
tnya
• M
ende
ngar
kan
doa
yang
diu
cap
kan
guru
•
Men
gam
ati g
amba
r ja
ntun
g da
n pa
rup
aru
kem
udia
n m
erab
a po
sisi
ja
ntun
g da
n pa
rup
aru
mas
ing
mas
ing
Men
anya
• Ta
nya
jaw
ab te
ntan
g na
ma
tem
pat
ibad
ah•
Tany
a ja
wab
tent
ang
jant
ung
dan
paru
par
u•
Tany
a ja
wab
tent
ang
atur
an d
i ru
mah
dan
di s
ekol
ah
Men
gek
splo
rasi
• M
enya
nyik
an la
gu ”A
ku A
nak
Seh
at” d
enga
n m
empe
rde n
gark
an
lagu
den
gan
ucap
an je
las
dan
fras
erin
g de
ngan
tepu
k ira
ma
dan
tepu
k bi
ram
a se
cara
indi
vidu
• M
enye
pak
bola
men
ggun
akan
kak
i ki
ri at
au k
aki k
anan
dal
am fo
rmas
i lin
gkar
an d
enga
n m
enun
jukk
an
nila
i ker
ja s
ama
• B
erdi
ri de
ngan
sat
u ka
ki, l
enga
n di
luru
skan
ke
sam
ping
, ser
ta k
aki
lain
nya
dilip
at d
i dep
an b
adan
, di
luru
skan
ke
depa
n, d
an d
iluru
ska
n ke
sam
ping
• M
emeg
ang
alat
tulis
den
gan
tepa
t un
tuk
men
ghub
ungk
an g
amba
r ga
ris lu
rus
dan
leng
kung
dar
i titi
ktit
ik
• M
empe
raga
kan
gera
k be
bas
men
giku
ti ira
ma
Sen
i Bu
day
a d
an P
raka
rya
• M
enya
nyik
an
lagu
aku
ana
k In
done
sia
• M
enya
nyik
an
lagu
ban
gun
tidur
• M
enya
nyik
an
lagu
dua
mat
a sa
ya•
Men
yany
ikan
la
gu a
ku a
nak
seha
t•
Men
ggam
bar
eksp
resi
dar
i be
ntuk
seg
itiga
da
n se
gi e
mpa
t•
Men
yany
ikan
la
gu d
ari
Sab
ang
sam
pa
i Mer
auke
• M
enya
nyik
an
lagu
tent
ang
kete
rtib
an•
Men
ggam
bar
deng
an w
arna
pr
imer
• M
enya
nyik
an
lagu
cita
cita
ku
�RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
elom
pat d
enga
n sa
tu d
an
dua
kaki
di a
tas
gam
bar
bent
uk
ba ng
un d
asar
seg
itiga
dan
seg
i em
pat
• M
enya
nyik
an la
gu ”
Dar
i Sab
ang
Sam
pai M
erau
ke” c
ipta
an R
. S
urar
yo d
enga
n di
iring
i tep
ukan
ta
ngan
, jen
tikan
jari,
ata
u he
ntak
an
kaki
• M
enya
nyik
an la
gu ”
Dar
i Sab
ang
Sam
pai M
erau
ke” c
ipta
an R
. S
urar
yo s
esua
i sya
ir la
gu, u
capa
n je
las,
dan
fras
erin
g de
ngan
tepu
k ira
ma
dan
tepu
k bi
ram
a se
cara
be
rkel
ompo
k at
au b
ersa
ma
sam
a•
Men
ggam
bar
beba
s se
suai
tem
a da
n m
ence
ritak
an g
amba
r ya
ng
dibu
atny
a di
dep
an k
elom
pok
(ce
rita
atau
tem
a ga
mba
r da
n w
arna
ya
ng d
igun
akan
)
Men
gas
osi
asi
• M
enun
juk
gam
bar
dan
mel
akuk
an
tany
a ja
wab
tent
ang
tem
pat i
bada
h ya
ng a
da d
i sek
itarn
ya d
enga
n ar
tikul
asi y
ang
tepa
t•
Ber
mai
n m
enga
yunk
an le
ngan
dar
i po
sisi
ber
diri,
ber
diri
deng
an lu
tut,
dan
dudu
k se
lonj
or k
e be
rbag
ai
arah
den
gan
perc
aya
diri
• M
embu
at g
amba
r ek
spre
si d
ari
bent
uk b
angu
n da
tar
segi
tiga
atau
se
gi e
mpa
t •
Mem
buat
ben
tuk
segi
tiga
dan
segi
em
pat m
engg
unak
an b
erba
gai
med
ia, m
isal
nya
bata
ng tu
suk
gigi
Po
rto
folio
Bah
asa
Ind
o-
nes
iaM
embe
ri na
ma
angg
ota
tubu
h
Mat
emat
ika
Mem
beda
kan
bend
a be
rben
tuk
kota
k, b
ulat
, dan
ta
bung
Sen
i Bu
day
a d
an P
raka
rya
Men
gam
bar
beba
s se
suai
te
ma
Pen
ug
asan
PP
Kn
• M
enga
rang
te
ntan
g su
ku
bang
sa•
Men
yebu
tkan
co
ntoh
atu
ran
di s
ekol
ah
Mat
emat
ika
Men
yebu
tkan
be
nda
berb
entu
k te
rten
tu
Sen
i Bu
day
a d
an P
raka
rya
Men
ggam
bar
waj
ah
� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Men
go
mu
nik
asik
an•
Men
yebu
tkan
apa
yan
g te
rjadi
de
ngan
jant
ung
dan
napa
s se
tela
h m
elak
ukan
akt
ivita
s fis
ik•
Men
yebu
tkan
ben
tuk
kepe
dulia
n te
rhad
ap s
esam
a m
elal
ui m
edia
ga
mba
r•
Men
yebu
tkan
ciri
ciri
dar
i ben
da
berb
entu
k se
gitig
a at
au s
egi
empa
t yan
g di
baw
a da
ri ru
mah
be
rdas
arka
n ju
mla
h si
si d
an ju
m
lah
sudu
t
Min
gg
u 4
Men
gam
ati
• B
erdo
a se
belu
m d
an s
esud
ah
bela
jar
• M
ende
ngar
kan
doa
yang
diu
cap
kan
guru
•
Men
deng
arka
n ce
rita
atau
pui
si
tent
ang
cita
cita
Men
anya
• M
enja
wab
per
tany
aan
guru
ten
tang
ben
tuk
dan
war
na b
ola
yang
di
guna
kan
• M
enja
wab
per
tany
aan
guru
te
ntan
g ot
oto
tot y
ang
berp
eran
da
lam
akt
ivita
s be
rjala
n, b
erla
ri,
dan
mel
ompa
t
Men
gek
splo
rasi
• M
enya
nyi l
agu
yang
ber
kaita
n de
ngan
ket
ertib
an, m
isal
nya
lagu
”T
ertib
Lal
u Li
ntas
” Cip
taan
A.T
. M
ahm
ud•
Men
angk
ap b
ola
atau
ben
da y
ang
dila
mbu
ngka
n se
ndiri
den
gan
cara
di
am d
i tem
pat d
an s
ambi
l ber
jala
n
Jurn
alC
atat
an p
endi
dik
tent
ang
sika
p pe
sert
a di
dik
saat
di s
ekol
ah
mau
pun
info
rm
asi d
ari o
rang
la
in
Pen
ilaia
n D
iri
Pes
erta
did
ik
men
gisi
daf
tar
cek
tent
ang
sika
p m
erek
a sa
at d
i rum
ah
dan
di s
ekol
ah
Pen
ilaia
n
An
tarp
eser
ta
Did
ikP
eser
ta d
idik
m
engi
si d
afta
r ce
k te
ntan
g si
kap
pese
rta
didi
k la
in (
tem
an
nya)
saa
t di
se
kola
h
�RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
engg
amba
r ek
spre
si d
enga
n m
engg
unak
an w
arna
war
na
prim
er
Men
gas
osi
asi
• M
enun
jukk
an g
amba
r pa
kaia
n da
erah
dar
i ber
baga
i suk
u •
Men
unju
kkan
gam
bar
paka
ian
daer
ah u
ntuk
laki
laki
dan
per
em
puan
dar
i beb
erap
a da
erah
(m
isal
ny
a da
ri P
apua
, Jaw
a Te
ngah
, dan
Ja
kart
a)•
Men
unju
kkan
per
ilaku
pat
uh d
an
tidak
pat
uh p
ada
pera
tura
n•
Men
ggam
bar
atau
mel
ukis
gam
bar
bend
a ke
saya
ngan
yan
g be
rben
tu
k se
gitig
a da
n se
gi e
mpa
t men
ggu
naka
n be
rbag
ai m
edia
yan
g di
siap
kan
guru
, mis
alny
a ca
t dan
ku
as, b
ahan
ala
m, s
erta
kra
yon
• B
erm
ain
men
desk
ripsi
kan
nam
ana
ma
bend
a ke
saya
ngan
be
rdas
arka
n ci
rici
rinya
yan
g be
rben
tuk
kota
k, b
ulat
, dan
tabu
ng•
Mem
prak
tikka
n ge
rak
mel
ompa
tlo
mpa
t di t
empa
t sam
bil b
erpe
ga
ngan
tang
an s
ecar
a be
rpas
ang
an•
Mem
pera
gaka
n ge
rak
beba
s m
engi
kuti
mus
ik
Men
go
mu
nik
asik
an•
Men
jela
skan
beb
erap
a su
ku
tem
ant
eman
yan
g ad
a da
lam
ke
lasn
ya•
Men
disk
usik
an m
anfa
at p
erila
ku
tert
ib p
ada
atur
an d
i kel
as d
an
akib
atny
a jik
a tid
ak m
emat
uhi
pera
tura
n
�0 RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
• M
ence
ritak
an g
amba
r ya
ng d
ibua
t ny
a di
dep
an k
elom
pok
(cer
ita
atau
tem
a ga
mba
r da
n w
arna
yan
g di
guna
kan)
• M
enye
butk
an d
an m
enge
lom
po
kkan
ben
dab
enda
yan
g be
rwar
na
sam
a•
Men
yebu
tkan
cita
cita
• M
enya
nyi l
agu
”Kej
arla
h C
ita
cita
mu”
cip
taan
Yan
sen
Sih
ombi
ng
seca
ra b
ersa
ma
sam
a se
suai
sya
ir la
gu, u
capa
n je
las
dan
fras
erin
g de
ngan
tepu
k ira
ma,
ser
ta te
puk
bira
ma
seca
ra b
erke
lom
pok
atau
be
rsam
asa
ma
• M
emba
has
kata
kat
a da
lam
lagu
”K
ejar
lah
Cita
cita
mu”
cip
taan
Ya
nsen
Sih
ombi
ng•
Men
yebu
tkan
apa
yan
g te
rjadi
de
ngan
nap
as s
etel
ah m
elak
ukan
ak
tivita
s fis
ik d
an m
enye
butk
an
alas
anny
a se
cara
sed
erha
na•
Men
yebu
tkan
apa
yan
g te
rja
di d
enga
n ja
ntun
g se
tela
h m
empr
aktik
kan
aktiv
itas
fisik
dan
m
enye
butk
an a
lasa
nnya
sec
ara
sede
rhan
a
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Satuan Pendidikan : SDdanMITema/Subtema : DiriSendiriAlokasi Waktu : 104 ×35menit(4minggu)
Kompetensi IntiKI1 :MenerimadanmenjalankanajaranagamayangdianutnyaKI2 :Menunjukkanperilakujujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,dan
percayadiridalamberinteraksidengankeluarga,teman,danguruKI3 : Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamati(mendengar,me-
lihat,membaca)danmenanyaberdasarkanrasaingintahutentangdirinya,makhlukciptaanTuhandankegiatannya,danbenda-bendayangdijumpainyadirumahdandisekolah
KI4 :Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasayangjelasdanlogis,dalamkaryayangestetis,dalamgerakanyangmencerminkananaksehat,dandalamtindakanyangmencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia
Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
PPKn Menerimakeberagamanka-rakteristikindividu(agama,suku, fisik, dan psikis) se-bagaianugerahTuhan
1. Menunjukkansikapmenerimakeberagamankarakteristikindi-vidu
2. Menceritakan tentang perbe-daankemampuanyangdimilikiteman
Menunjukkanperilakubaik(jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,peduli/kasihsayang, dan percaya diri)dalam berinteraksi dengankeluarga, teman, dan gurusebagai perwujudan nilaidanmoralPancasila
1. Bersikap baik (jujur, disiplin,tanggungjawab,santun,peduliataukasihsayang,danpercayadiri)dalamberinteraksidengankeluarga
2. Bersikap baik (jujur, disiplin,tanggungjawab,santun,peduliataukasihsayang,danpercayadiri)dalamberinteraksidenganteman
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
3. bersikap baik (jujur, disiplin,tanggungjawab,santun,peduliataukasihsayang,danpercayadiri)dalamberinteraksidenganguru
Mengenalikeberagamanka-rakteristik individumelaluipengamatan di rumah dansekolah
1. Membedakan karakteristik fi-sik
2. Membedakankarakteristikaga-ma
3. Membedakan karakteristiksuku
4. Membedakan karakteristikpsikis (senang, pemalu, dansedih)
Mengetahui tata tertib danaturan yang berlaku dalamkehidupan sehari-hari dirumahdansekolah
1. Menyebutkan kebiasaan yangberlaku dalam kehidupan se-hari-haridirumah
2. Menyebutkan tata tertib yangberlaku dalam kehidupan se-hari-haridisekolah
Menyajikan kebersamaandalam keberagaman karak-teristik individu di rumahdan sekolah melalui per-mainan
1. Menyebutkan sikap kebersa-maandalamkeberagamanka-rakteristikindividudirumah
2. Menyebutkan sikap kebersa-maandalamkeberagamanka-rakteristikindividudisekolah
BahasaIndonesia
MendengarkanpenggunaanbahasaIndonesiayangbaikuntukberdoa(sesuaiagamayangdianutnya)di sekolahdandirumah
1. Mendengarkandoayangdibacaguru
2. Bersikapkhusyuk(menjagake-heningan)dalammendengarkandoa
3. Mengambil sikap duduk atauberdiridenganberdiamdiri
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Membacakan doa denganpengucapanyangbaik
1. Mengambil sikap untuk ber-doa
2. Membacadoadengankhusyuksesuaidenganagamayangdi-anutnya
Menunjukkan peri lakuyangbaikdansopandalammendengarkandanberbicarapada saat memperkenalkanidentitas diri, bercakap-ca-kapdengankeluarga,guru,danteman
1. Berbicaramengikutigiliran2. Memandangwajahkawanbica-
rapadawaktuberbicara3. Memperlihatkan raut muka
yangramah4. Menanggapi dengan bahasa
tubuhyangsesuai5. Memperkenalkan diri dengan
sopankepadagurudan temansekelas
6. Menceritakan dengan sopanjumlah anggota keluarga danpekerjaanorangtua
Menyapa dan menyampai-kanucapanselamat,terimakasih, atau permohonanmaaf sesuai dengan kon-teksnya
1. Mengucapkansapaanyangse-suai
2. Mengucapkanterimakasihse-caratepat
3. Mengucapkanmaaf secara te-pat
Berkomunikasisecaralisandengan orang lain denganmenggunakaninformasiten-tangdatadiri,bagiantubuhdankebutuhan tubuh, ling-kungandanpolahidupsehat,lingkungan sekitar, buah,tanaman,sertamasakan
1. Menyebutkannamadiri2. Menyebutkannama-namabagi-
ananggotatubuh3. Menyebutkan kegunaan ang-
gotatubuh
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Berbicara spontan tentangdiri
1. Mengemukakan hal-hal yangdimintasecararunut
2. Mengemukakankejadianyangdialamisecaralancar
3. Melafalkankatadenganartiku-lasiyangjelas
4. Berbicara dengan suara danvolumesuarayangenakdide-ngar
Mengamati tentang diri,makhluk hidup, dan bendadisekitardanmenceritakankepadaoranglain
1. Menyebutkananggotatubuh2. Menyebutkan makhluk hidup
yangadadisekitar3. Menyebutkan benda yang ada
disekitar
Menerapkancaramembaca(permulaan) dengan carayang benar (cara duduk,jarak mata dan buku, caramemegangbuku,caramem-balik halaman buku, sertamemilihtempatdenganca-hayayangterang)
1. Berposisiduduksecarabenar2. Meletakkan bacaan dengan
jarakmatayangbenar3. Memegangteksbacaandengan
tepat4. Membalikbukudenganbenar5. Memilih tempatmembacade-
ngancahayayangterang
Menerapkan cara menulis(permulaan) dengan benar(caraduduk,caramemegangpensil,carameletakkanbu-ku, jarak mata dan buku,sertamemilihtempatdengancahayayangterang)
1. Berposisiduduksecarabenar2. Meletakkanbukudenganjarak
matayangbenar3. Memegang alat tulis dengan
tepat4. Memilih tempat menulis de-
ngancahayayangterang5. Menulis garis lurus dan leng-
kungdarititik-titik
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Matemati-ka
Menunjukkanperilaku rapidenganmenatabenda-bendadi sekitar ruang kelas ber-dasarkan dimensi (bangundatar,bangunruang),berat-nya, atau urutan kelompokterkecil sampai terbesardenganrapi
1. Menata dengan rapi benda-benda di sekitar ruang kelasberdasarkanbentukatauukuran-nya
2. Menata dengan rapi benda-benda di sekitar ruang kelasberdasarkanberatnya
3. Menata dengan rapi benda-bendadisekitarruangkelasber-dasarkanurutankelompoknya
4. Meletakkanbendadengantepatkedalamkelompokbendase-hinggarapi
Mengenalbangundatardanbangunruangmenggunakanbenda-benda yang ada disekitarrumah,sekolah,atautempatbermain
1. Menyebutkanciri-ciridariben-daberbentuksegitigaatausegiempat
2. Menyebutkanciri-ciridariben-daberbentukkotak,bulat,dantabung
Membentuk berbagai ba-ngun datar dengan meng-gunakanpapanberpakuataumedialainnya
1. Menggambarataumelukisber-bagaibangundatarsederhana
2. Menggambarataumembentuksegitiga atau segi empat de-nganmenggunakanalatseder-hanayangmemilikiciritertentu(misaltinggisamaataucirilain-nya)
Menunjukkan perilaku ter-tib dan rapi saat berbarisberdasarkan urutan tinggibadan
1. Mengambilposisiuntukberba-ris
2. Berbaris dengan tertib danrapiberdasarkanurutan tinggibadan
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Penjas Orkes
Mengetahui bagian-bagiantubuh manusia dan kegu-naannya
1. Menyebutkanstrukturtubuh2. Menyebutkan angota tubuh
bagianatasdankegunaannya3. Menyebutkan anggota tubuh
bagian bawah dan kegunaan-nya
Mengetahuidampakjangkapendekmempraktikkanak-tivitasfisik
1. Menyebutkan otot-otot yangberperandalamaktivitasberja-lan,berlari,danmelompat
2. Menceritakanapayangdirasa-kansetelahmelakukanaktivitasfisik
Mengetahui dan mampumemilihjajanansehat
1. Menyebutkan ciri-ciri jajanansehatdanjajanantidaksehat
2. Menyebutkan contoh jajanansehat yang dijual di sekitarsekolah
Mengetahui cara menjagakebersihan diri yang meli-putikebersihanbadan,kuku,kulit,gigi, rambut,danpa-kaian
1. Menyebutkan alasan mengapaharusmandi,potongkuku,dansikatgigi
2. Melakukanpraktikmenggosokgigi,potongkuku
Mempraktikkan pola gerakdasarlokomotoryangdilan-dasikonsepgerak(konsep:tubuh, ruang, hubungan,dan usaha) dalam berbagaibentukpermainansederhanadanatautradisional
1. Memperagakan gerak dasarberjalan
2. Mempraktikkan gerak dasarberjalan ke berbagai arahmengikutiaba-aba
Mempraktikkan pola gerakdasarnonlokomotoryangdi-landasikonsepgerakdalamberbagaibentukpermainansederhana dan atau per-mainantradisional
1. Mendeskripsikan gerak dasarmengayun
2. Memperagakan gerak dasarmengayun
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Mempraktikkan pola gerakdasar manipulatif yang di-landasikonsepgerakdalamberbagaibentukpermainansederhana dan atau per-mainantradisional
1. Mendeskripsikan gerak dasarmenyepakbola
2. Memperagakan gerak dasarmenyepakbola
Mempraktikkan aktivitasjasmaniuntukmeningkatkankeseimbangandankelincah-antubuhmelaluipermainansederhana
1. Mendeskripsikangerakkeseim-banganditempat
2. Memperagakangerakkeseim-banganditempat
Mempraktikkan berbagaipola gerak dominan dalamsenam (mendarat, gerakberpindah,ayunan,putaran,tolakan, layangan, dan ke-tinggian)
1. Mendeskripsikangerakmelom-pat dan mendarat dengan duakaki
2. Mempraktikangerakmelompatdanmendaratdenganduakaki
Mempraktikkan pola gerakdasarsenamritmiksederha-namenggunakanpolaloko-motor dan nonlokomotoryangdilandasikonsepgerakmengikuti irama (ketukan)tanpa/denganmusik
1. Mendeskripsikangerakmeleng-gokkeberbagaiarahberirama
2. Memperagakangerakmeleng-gokkeberbagaiarahberirama
Seni Budaya dan Prakarya
MerasakankeindahanalamdankaryasenisebagaiwujudrasasyukurkepadaTuhan
1. Mengamatialamsekitar2. Mendeskripsikanalamsekitar
yangdiamatinya3. Mengungkapkanperasaan
syukurpadaTuhanatasanugerahkeindahanalam
Menunjukkanpercayadiriuntukmengekspresikandiridalamberkarya,bernyanyi,danmenari
1. Menampilkankaryanyasendirididepantemannya
2. Mengungkapkanpendapatdidepankelompok
3. Memutuskankaryaapayangakandibuatnya
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Mata Pelajaran
Kompetensi Dasar Indikator
Menunjukkanrasaingintahuuntukmengenalalamdilingkungansekitarsebagaiideuntukberkarya
1. Memperhatikanlingkungansekitarsecarasaksama
2. Mengungkapkanrasaingintahudenganbertanya
3. Mengungkapkanrasaingintahudengankarya
Mengenalpolairamalagubervariasidenganalatmusikritmis
1. Menyebutkanpolairamarata2. Membedakanpolairamarata3. Menyebutkanalat-alatmusik
ritmissederhana4. Mengenaljudullagudan
iringannya
Mengenalgambarekspresi 1. Menunjukkanwarnapokok(kuning,merah,danbiru)
2. Membedakanwarnapokok3. Menyebutkantemagambar
yangdibuat
Menyanyikanlaguanak-anakdanmemperagakantepukbiramadengangerak
1. Menyanyidengantepukirama2. Menyanyidengantepuk
birama3. Menyanyikanlagusesuai
dengansyairdanmakna4. Membacasyairlagudengan
ucapanyangjelas5. Menyanyilagusesuaidengan
frasering
Menggambarekspresidenganmengolahgaris,warna,danbentukberdasarkanpengamatandilingkungansekitar
1. Menggambargarislengkungdangarispatah
2. Membuatgambardenganmenggunakangarislengkungdangarislurus
3. Menggambardenganwarnapokok
4. Menggambarsesuaitemayangditentukan
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Minggu �Pertemuan I (Hari I)
a. Tujuan1) Mengetahuicaraberbaris2) Membiasakantertibberbaris3) Menyanyikan lagu”AkuAnak Indonesia” ciptaanAT.Mahmuddengan
baikdanbenar
b. Materi Pembelajaran1) Teksdeskripsitentangpentingnyamenaatitatatertibdisekolah2) TeksideskripsitentangpentingnyabanggamenjadianakIndonesia3) Notasilagu”AkuAnakIndonesia”ciptaanAT.Mahmud
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :praktikberbarisdanmenyanyi
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Tatatertibsekolah2) TekstentangpentingnyabanggamenjadianakIndonesia3) Notasilagu”AkuAnakIndonesia”ciptaanAT.Mahmud
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangtatatertibsekolahdanpentingnya
banggamenjadianakIndonesiad) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• berbarisdidepankelas• memberiaba-abauntukberbaris• masukkedalamkelasdengantertib
b) Mendiskusikanhal-halyangdapatmenyebabkansiswabanggamenjadianakIndonesia
c) Menyanyikanlagu”AkuAnakIndonesia”ciptaanAT.Mahmudsesuaisyairlagu,ucapanjelas,danfraseringdengantepukiramasertatepuk
biramasecaraberkelompokdanindividu
�0 RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan II (Hari II)
a. Tujuan1) Menggambarwajahdenganbimbinganguru2) Menyebutkanstrukturtubuh
b. Materi Pembelajaran1) Menggambarwajah2) Mengenalanggotatubuh
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :menggambardandiskusi
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Alatdanmediauntukmenggambar2) Chartaanggotatubuh
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangberbagaibentukwajahdananggota
tubuhd) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• memperhatikanwajahtemansebangkunya• menyebutkananggotatubuhyangadadiwajah• memperhatikanlangkah-langkahmenggambarwajah• menyiapkanperalatanuntukmenggambar
b) Membimbingsiswauntukmenggambarwajahc) Membimbing siswauntukmenyebutkananggota tubuhyangadadi
kepala,badan,tangan,dankaki�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Pertemuan III (Hari III)
a. Tujuan1) Menunjukkan perilaku yang baik dan sopan dalam mendengarkan dan
berbicarapadasaatmemperkenalkanidentitasdiri,bercakap-cakapdengankeluarga,guru,danteman
2) Mengetahuimacamjeniskelamin3) Mengetahuiperbedaanlaki-lakidanperempuan4) Menyebutkanciri-cirifisiklaki-lakidanperempuan5) Membericontohnamaanaklaki-lakidanperempuan6) Menunjukkan perilaku yang baik dan sopan dalam mendengarkan dan
berbicarapada saatmenyebutkan jumlahanggotakeluargayang tinggalserumahdengansiswadanmenyebutkanpekerjaanataukegiatanayahdanibusehari-hari
b. Materi Pembelajaran1) Mengenalkanidentitasdiri2) Membedakanlaki-lakidanperempuan3) Mengenalanggotakeluarga
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusidanunjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Tekscontohcaramengenalkanidentitasdiri2) Gambaranaklaki-lakidanperempuan3) Tekscontohcaramenyebutkananggotakeluarga
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangidentitasdiri,perbedaananaklaki-
lakidanperempaun,sertanamaanggotakeluargad) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• memperhatikantekscontohcaramengenalkandiri• menyebutkanidentitasdiridancita-cita
b) Membimbingsiswasecaraberkelompokuntuk• memperhatikangambaranaklaki-lakidanperempuan
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
• menyebutkanciri-cirilaki-lakidanperempuan• menyebutkancontohnamaanaklaki-lakidanperempuan
• menceritakananggotakeluargayangtinggalserumah
• menyebutkanpekerjaanatauaktivitasayahdanibusehari-hari�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan IV (Hari IV)
a. Tujuan1) Menyanyikanlagubanguntidur2) Mengajarkanhiduptertib3) Membiasakanmenjagakebersihan4) Membiasakanmanditeratur5) Melatihmemotongkukuteratur6) Membiasakanmengosokgigi
b. Materi Pembelajaran1) Menyanyilagubanguntidur2) Membiasakanhiduptertib
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusidanunjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Notasilagu”BangunTidur”ciptaanPakKasur2) Tekspentingnyamembiasakanhiduptertib
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi: bertanya jawab tentang pentingnya membiasakan hidup
tertibd) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• menceritakankewajibannyasetelahbangunpagi• menyanyikanlagubanguntidur
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
b) Membimbingsiswasecaraberkelompokuntuk• menyebutkan pentingnya mandi, potong kuku, dan menggosok
secarateratur• menyebutkan yang akan terjadi jika mandi, potong kuku, dan
menggosokgigidilakukandengancaratidakteratur memeriksakukutiapmuridsatupersatu
�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan V (Hari V)
a. Tujuan1) Menyebutkan tentangkegiatanyangdilakukandi rumahdandi sekolah
secarabergiliransambilmemandangwajahkawanlawanbicara,memper-
lihatkanrautmukayangramahdanbahasatubuhyangsesuai
2) Menyebutkandanmembiasakanhiduptertibdirumahdandisekolah
b. Materi Pembelajaran1) Menyebutkankegiatandirumahdandisekolahdengansantun2) Menatabendadenganrapidisekolah
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusidanunjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Gambarkegiatandirumahdandisekolah2) Benda-bendayangadadisekitarsekolah
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangkegiatandirumahdandisekolahd) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• menyebutkancontohkegiatandirumah• menyebutkancontohkegiatandisekolah
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
b) Membimbingsiswasecaraberkelompokuntuk• menyebutkanpentingnyamenjagakerapiankelas• merapikanbenda-bendayangadadidalamkelas
• menyebutkannamadanbentukbendayangadadidalamkelas• membandingkanukuranbendayangadadidalamkelas,misalnya
lebihpanjangdanlebihpendek�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan VI (Hari VI)
a. Tujuan1) Mempraktikkangerakdasarberjalan2) Mempraktikkangerakdasarberjalankeberbagaiarahmengikutiaba-aba3) Mempraktikkangerakdasarmelompatdengankaki
b. Materi Pembelajaran1) Mempraktikkangerakdasarberjalan2) Berjalankeberbagaiarahmengukutiaba-aba3) Melompatdengansatukaki
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusidanunjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber PembelajaranGambarberbagaimacamgerakdasarberjalan
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangmacam-macamarahgerakd) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• berjalanmengikutiaba-aba• berjalankedepanmengukutiaba-aba• berjalankesampingmengikutiaba-aba• berjalankebelakangmengikutiaba-aba
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
b) Membimbingsiswasecaraberkelompokuntukbermainelangdananak
ayamc) Membimbingsiswauntukmelompatdengansatukaki
�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Minggu �Pertemuan I (Hari I)
a. Tujuan1) Menyanyikanlagu”DuaMataSaya”2) Mengulangkata-katadalamlagu”DuaMataSaya”3) Menyebutkananggotatubuhbagianatasdankegunaannya4) Menyebutkananggotatubuhbagianbawahdankegunaannya5) Membedakankarakteristikfisik
b. Materi Pembelajaran1) Menyanyilagu”DuaMataSaya”2) Melafalkankata-katadalamlagu”DuaMataSaya”3) Menyebutkannamaanggotatubuh4) Menunjukkancirifisikmanusia5) Mengenalfungsianggotatubuh
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :menyanyidandiskusi
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Notasilagu”DuaMataSaya”ciptaanPakKasur2) Chartanamaanggotatubuh
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentanganggotatubuhd) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• menyanyikan lagu ”Dua Mata Saya” ciptaan Pak Kasur sesuaidengansyairlagu,ucapanjelas,danfraseringdengantepukiramasertatepukbiramasecaraberkelompokdanindividu
• melafalkankata-katadalamlagu”DuaMataSaya”• menyebutkannamaanggotatubuh• melakukanaktivitaspadahalaman38untukmenyebutkanciri-ciri
fisiksiswayangberdirididepankelas• menyebutkanciri-cirifisiktemansemeja
b) Membimbingsiswasecarakelompokuntukmenyebutkanfungsiang-gotatubuh
�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan II (Hari II)a. Tujuan
1) Memperagakangerakdasarmengayun2) Memperagakangerakdasarmenekuklutut3) Memperagakangerakdasarselunjur4) Menggulirkanboladiantarakedualenganyangdiluruskandanmenggu-
lirkanbolaantarakeduatungkaiyangdiluruskansambilduduk
b. Materi Pembelajaran1) Bermainmengayunkanlengan,menekuklutut,dandudukselunjur2) Menggulirkanbola
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :unjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber PembelajaranBola
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangcaramengayunkanlengan,menekuk
lutut,dudukselunjur,danmenggulirkanbolad) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• memperagakangerakdasarmengayun• memperagakangerakdasarmenekuklutut• memperagakangerakdasardudukselunjur
b) Membimbing siswa untuk secara berpasangan untuk menggulirkanboladiantarakedualenganyangdiluruskandanmenggulirkanboladiantarakeduatungkaiyangdiluruskansambilduduk
�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan III (Hari III)
a. Tujuan1) Menceritakantentangkegiatanyangdilakukandirumah2) Melakukanpraktikmenggosokgigi3) Menjelaskancaramemakaiseragamtanpadibantuoranglain4) Memperagakancaramemakaipakaianseragamtanpadibantuoranglain5) Mengenalbentukpermainan6) Membiasakanrukundenganteman7) Membiasakanmenghargaiteman8) Menjagasikaptoleransi9) Mengenalartikejujuran10)Mengenalartikepedulian11)Membiasakanberperilakujujur12)Membiasakanbersikappeduli13)Menceritakanhal-halyangdisukaikepadatemansecarakomunikatifdengan
bahasayangsantun14)Menceritakankegemaransecarakomunikatifmenggunakanbahasayang
santun
b. Materi Pembelajaran1) Kegiatandirumah2) Bermainbersama3) Menunjukkansikappedulidanjujur4) Menceritakankegemaran
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusidanunjukkerja
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Tekscontohkegiatandirumah,bermainbersama,sertamenunjukkansikap
pedulidanjujur2) Gambar-gambaranaksedangmelakukankegiatankegemarannya,misalnya
berenang,bersepeda,mewarnai,membaca,menyanyi,danmenari
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangkegiatandirumah,bermainbersama,
sikappedulidanjujur,sertakegemarand) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntukmenceritakankegiatandirumahpadapagiharib) Membimbing siswa secara berkelompok untuk memperagakan cara
memakaipakaianyangbenarc) Membimbingsiswauntuk
• menceritakankegiatanbermainbersama• menceritakankejadianyangmenunjukkansikappedulidanjujur• menceritakankegemaransecarakomunikatifmenggunakanbahasa
yangsantun�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan IV (Hari IV)
a. Tujuan1) Menatadenganrapibenda-bendadisekitarruangkelasberdasarkanberat
benda2) Menatadenganrapibenda-bendadisekitarruangkelasberdasarkanurutan
kelompoknya
b. Materi Pembelajaran1) Mengurutkanbenda2) Membilangsecaraurut
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusidanunjukkerja
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
d. Media, Alat, dan Sumber PembelajaranBenda-bendadisekitarruangkelas
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangpentingnyamenatabendadiruangan
kelasagartampakrapid) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbing siswa untuk membandingkan berat benda, misalnya
membandingkanberattigabukudengansatubukub) Membimbingsiswasecaraberkelompokuntukberlombauntukmenata
danmerapikanbendayangadadikelas
c) Membimbingsiswauntuk• menghitungbendayangadadikelas• mengurutkanbendaberdasarkanjumlah• memperagakandengan jaribilangansatu,dua, tiga,empat,dan
lima• menghitunganggotatubuh,misalnyamata,hidung,mulut,telinga,
jari-jarikakikanan,danjari-jarikakikiri�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan V (Hari V)
a. Tujuan1) Mengenalcontohsukubangsa2) MengenalagamadiIndonesia3) Membiasakanberperilakurukun4) Membiasakanbersikaphormat5) Menerapkansikaphidupbertoleransi
6) Memperhatikanlingkungansekitarsecarasaksama
b. Materi Pembelajaran1) Mengenalkeberagamansukudanbangsa2) Mengenaltempatumum
�0 RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusi
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Gambarberbagaitempatibadah,pakaianadat,dantempatumum2) Gambartandakhususuntukperempuandantandakhususuntuklaki-laki
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangberbagaiagamadansukubangsa
yangadadiIndonesiasertaberbagaitempatumumyangadadisekitarkita
d) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini�) Inti
a) Membimbingsiswauntuk• menyebutkanberbagaiagamayangadadiIndonesia• menyebutkanberbagaisukubangsayangadadiIndonesia
b) Membimbingsiswasecaraberkelompokuntuk• menyebutkantempatumumyangadadisekitar• menyebutkantempatyangkhususuntukperempuandantempat
yangkhususuntuklaki-laki�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan VI (Hari VI)
a. Tujuan1) Menceritakanhasilkaryayangdibuatnyadidepankelompok2) Memegang pensil (alat tulis lain) secara benar untuk menulis kata dan
angka3) Menatadenganrapibenda-bendadisekitarruangkelasberdasarkanurutan
kelompoknya
b. Materi Pembelajaran1) Menceritakanhasilkarya2) Memegangalattulisdenganbenar3) Menulisbentuklambangbilangan
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusidanunjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran• Gambarhasilkarya• Alat-alattulis
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentanghasilkarya,caramemegangpensil,
dancaramenulislambangbilangand) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswasecaraberkelompokuntuk
• membuathasilkarya,misalnyamenggambarwajah• menceritakanhasilkaryayang telahdibuatnyadidepan teman-
temannyab) Membimbingsiswauntuk
• memegangalattulisdenganbenar• menuliskatadanangka
�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Minggu �Pertemuan I (Hari I)
a. Tujuan1) Menyanyikanlagu”AkuAnakSehat”2) MenyebutkannamaagamadiIndonesia3) MengenaltempatibadahagamadiIndonesia4) MenyebutkannamatempatibadahdiIndonesia5) Membiasakanberperilakutoleransi
b. Materi Pembelajaran1) Menyanyilagu”AkuAnakSehat”2) Melafalkannamatempatibadah
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :Praktikberbarisdanmenyanyi
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Notasilagu”AkuAnakSehat”2) Gambartempat-tempatibadahagamayangadadiIndonesia
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangcaramenjagakesehatandannama
tempatibadahd) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• menyanyikan lagu”AkuAnakSehat”sesuaidengansyair lagu,ucapanjelas,danfraseringdengantepukiramasertatepukbiramasecaraberkelompokdanindividu
• menceritakanisilagu”AkuAnakSehat”b) Membimbingsiswasecarakelompokuntukmenyebutkannamatempat
ibadahagama-agamyangadadiIndonesia�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan II (Hari II)
a. Tujuan1) Menyepak bola menggunakan kaki kiri atau kaki kanan dalam formasi
lingkaranyangmenunjukkankerjasama2) Memperagakangerakkeseimbangan3) Mengemukakanhal-halyangdimintasecararunut
b. Materi Pembelajaran1) Menyepakbola2) Memperagakangerakkeseimbangan3) Mengenaljantungdanparu-paru
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :unjukkerjadandiskusi
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Bolasepak2) Chartajantungdanparu-paru
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangcaramenyepakbola,gerakkeseim-
bangan,sertaletakjantungdanparu-parud) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• membentukformasilingkaran• memperagakanmenyepakboladengankakikiriataukakikanan• memperagakan gerak-gerak keseimbangan dengan cara berdiri
dengansatukakibergantian• memperagakangerakkeseimbangandengankombinasiberdirisatu
kakib) Membimbingsiswauntuksecarakelompokuntuk
• menunjukkanletakjantungdanparu-parudidalamronggadada• melakukan aktivitas untuk menentukan letak jantung dan paru-
paru�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan III (Hari III)
a. Tujuan1) Mengenalartipeduli2) Mengenalartisopansantun3) Membiasakanbersikappeduli4) Membiasakanbertuturkatasopan5) Membiasakanbersikapsantun6) Mengenalartiaturan
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
7) Menyebutcontohaturan8) Membericontohaturan9) Membiasakanbersikaptertib10)Membiasakanberperilakutaat
b. Materi Pembelajaran1) Pedulidansantunterhadapsesama2) Mengenalaturandirumahdandisekolah
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusidanunjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Tekscontohpedulidansantunterhadapsesamasertaaturandirumahdan
disekolah2) Gambar-gambartentangpedulidansantunterhadapsesama
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangartipeduli,sopansantun,sertaaturan
dirumahdandisekolahd) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• menyebutkancontohsikappeduliterhadapsesama• menyebutkancontohbertuturkatasopan• menyebutkancontohsikapsantun• menyebutkan bantuan yang harus diberikan jika melihat suatu
kejadianb) Membimbingsiswasecaraberkelompokuntuk
• memperagakanbertuturkatasopan• memperagakanadeganyangmenunjukkansikapsantun• menyebutkanaturanyangadadisekolahdandirumah• menuliskan bentuk ketertiban yang dilakukan dalam kehidupan
sehari-hari�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Pertemuan IV (Hari IV)
a. Tujuan1) Menyebutkanciri-ciridaribendaberbentuksegitigadansegiempat2) Memegangalattulisdengantepatuntukmenghubungkangarislurusdan
garislengkungdarititik-titik3) Membuatgambarekspresidaribentukbangundatarsegitigadansegiem-
pat4) Mempraktikkangerakmelompatdanmendaratdenganduakaki
b. Materi Pembelajaran1) Mengenalbendaberbentuksegitigadansegiempat2) Menghubungkangarislurusdanlengkung3) Menggambarekspresidaribentuksegitigadansegiempat4) Melompatdiatasgambarbangundatar5) Membuatbentuksegitigadansegiempat
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusidanunjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Bendaberbentuksegitigadansegiempat2) Alat-alattulis3) Gambarbangundatar4) Tusukgigi
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangciri-ciribendaberbentuksegitiga
dansegiempatd) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• menyebutkancontohbendaberbentuksegitigadansegiempat• memperagakancaramemegangpensilyangbenar• membuatgarislurusdangarislengkung• menggambarekspresidaribentuksegitigadansegiempat• membimbing siswa secara berkelompok untuk bermain sunda-
manda
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
b) Membimbingsiswauntuk
• menggambarbentuksegitigadansegiempat• membuatbentuk segitigadan segi empatdenganmenggunakan
tusukgigi�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan V (Hari V)
a. Tujuan1) Menyanyikanlagu”DariSabangSampaiMerauke”denganiringan2) Mengayunkanlengandariposisiberdiridenganlututsambilmengayunkan
lengandandudukselunjurkeberbagaiarahdenganpercayadiri
b. Materi Pembelajaran1) Menyanyikanlagu”DariSabangSampaiMerauke”2) Bermainmengayunkanlengan
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :menyanyidanunjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber PembelajaranNotasilagu”DariSabangSampaiMerauke”
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangwilayahIndonesiad) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswadalamkelompokuntuk
• menyanyi”DariSabangSampaiMerauke”• mengiringinyanyiandengantepukandanjentikan• membimbingsiswauntukbermainmengayunkanlengandengan
berbagaiposisi,antaralainberdiritegak,berdiridenganbertumpupadakedualutut,dandudukdengankakiselunjur
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan VI (Hari VI)
a. Tujuan1) Menyanyikanlagu”DariSabangSampaiMerauke”dengantepukirama
dantepukbiramasecaraberkelompok2) Menggambarbebassesuaitemadanmenceritakangambaryangdibuatnya
didepankelompok
b. Materi Pembelajaran1) Menyanyilagu”DariSabangSampaiMerauke”2) Menggambarbebassesuaitema
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :menyanyidanunjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Notasilagu”DariSabangSampaiMerauke”2) Gambarberbagaimacamgerakdasarberjalan
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangtepukiramadantepukbiramad) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswasecaraberkelompokuntuk
• menyanyi lagu”DariSabangSampaiMerauke”denganucapandanfraseringdenganbenar
• menyanyi lagu”DariSabangSampaiMerauke”dengandengandiiringitepuktangansesuaiiramalagu
b) Membimbingsiswauntuk• menceritakanpengalamanyangpernahdialaminya• menggambarekspresisesuaitema
�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Minggu �Pertemuan I (Hari I)
a. Tujuan1) Menyanyikanlagutentangketertiban2) MengenalsukubangsadiIndonesia3) Membericontohpakaianadat4) Menunjukkansikapmenghormatisukubangsalain5) Menjunjungtingginilaipersatuan6) Mengenalberagamaturan7) Mengetahuikegunaanaturan8) Membiasakanbersikaptertib9) Membiasakantaataturan
b. Materi Pembelajaran1) Menyanyilagutentangketertiban2) Mengenalkeberagamansukubangsa3) Mematuhiperaturan
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :menyanyidandiskusi
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Notasilagu”TertibLaluLintas”ciptaanA.T.Mahmud2) Gambarberbagaipakaianadat3) Tekscontohmematuhiperaturan
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangketertiband) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• menyebutkanpentingnyamenjagaketertiban• menyanyikanlagu”TertibLaluLintas”ciptaanA.T.Mahmudsesuai
dengansyairlagu,ucapanjelas,danfraseringdengantepukirama,sertatepukbiramasecaraberkelompokdanindividu
• menyebutkanlaguyangberkaitandenganketertiban
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
b) Membimbingsiswasecarakelompokuntuk• memperhatikanpetatanahair• menyebutkanberbagaisukubangsayangadadiIndonesia• membuatkarangantentangsalahsatusukubangsadiIndonesia• menyebutkancontohaturanyangadadisekolah• menyebutkanhukumanyangpernahditerimakarenamelanggar
aturansekolah�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan II (Hari II)
a. Tujuan1) Menggambarbendakesayanganyangberbentuksegitigaatausegiempat
menggunakanberbagaimediayangdisiapkanguru2) Menyebutkanciri-ciridaribendaberbentukkotak,bulat,dantabung
b. Materi Pembelajaran1) Melukisbendakesayanganyangberbentuksegitigadansegiempat2) Mengenalbendaberbentukkotak,bulat,dantabung
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusidanunjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Berbagaimediauntukmenggambar2) Benda-bendayangadadisekitar
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangbendakesayanganyangberbentuk
segitigadansegiempatd) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• memperhatikancontohgambarbendakesayanganyangberbentuksegitigadansegiempat
�0 RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
• menggambarbendakesayanganyangberbentuksegitigadansegiempat
b) Membimbing siswa secara berpasangan untuk menyebutkan contohbendayangberbentukkotak,bulat,dantabung
�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan III (Hari III)
a. Tujuan1) Menangkapbolayangdilambungkansendiri2) Menyebutkanotot-ototyangberperandalamaktivitasberjalan,berlari,dan
melompat
b. Materi Pembelajaran1) Menangkapbolayangdilambungkan2) Mengenalotottubuh
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusidanunjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Bolakasti2) Chartaanggotatubuh
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangcaramelambungkanboladengan
bolakastid) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• menangkapbolayangdilambungkansendiri• menyampaikanpengalamannyasaatmelambungkanbola
b) Membimbingsiswauntuksecaraberkelompokuntuk• menyebutkangerakyangdapatdilakukandengankaki• menyebutkanototyangberperanketikamelakukanaktivitasdengan
kaki,misalnyaberjalan,berlari,danmelompat
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan IV (Hari IV)
a. Tujuan1) Menggambarekspresidenganmenggunakanwarnaprimer2) Menceritakangambaryangdibuatnyadidepankelompok3) Menyebutkandanmengelompokkanbenda-bendayangberwarnasama
b. Materi Pembelajaran1) Menggambarekspresidenganwarnaprimer2) Menceritakangambardidepankelompok3) Menyebutkandanmengemlompokkanbendayangberwarnasama
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusidanunjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber PembelajaranTeksmengenaiwarnaprimer
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangwarnaprimerd) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswasecaraberkelompokuntuk
• menceritakangambaryangdibuatnyadidepankelompok• membuatgambartentangcita-citadenganwarnapokok
b) Membimbingsiswauntukmenyebutkandanmengelompokkanbendayangberwarnasama
�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Pertemuan V (Hari V)
a. Tujuan1) Mendengarkandanmembacapuisitentangcita-cita2) Menyanyilagukejarlahcita-citamudengansyairlagu,ucapan,danfrasering
yangbenar3) Menyanyilagukejarlahcita-citamudengantepukiramadantepukbirama
secaraberkelompokataubersama-sama
b. Materi Pembelajaran1) Mendengarkanpuisidanceritatentangcita-cita2) Menyanyilagucita-citaku
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusi
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Tekscontohpuisitentangcita-cita2) Tekscontohceritatentangcita-cita3) Notasilagu”KejarlahCita-citamu”ciptaanYansenSihombing
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabtentangcita-citad) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswauntuk
• menyimaktekspuisi”cita-citaku”karyaAprilVioleta• menghafalkantekspuisi”cita-citaku”karyaAprilVioleta• mendeklamasikanpuisi”cita-citaku”karyaAprilVioletadidepan
kelas• menceritakancita-cita• membacacontohceritatentangcita-cita• berceritatentangcita-citadidepankelas
b) Membimbing siswa secara berkelompok untuk menyanyikan lagu”KejarlahCita-citamu”ciptaanYansenSihombingdengantepukiramadantepukbiramasecaraberkelompokataubersama-sama
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Pertemuan VI (Hari VI)
a. Tujuan1) Mengemukakanhal-halyangdimintasecararunutsetelahmelakukanbe-
berapaaktivitasfisik2) Melompatberpasangandenganberpegangantangan3) Memperagakangerakbebasmengikutimusik
b. Materi Pembelajaran1) Menyebutkanakibatsetelahaktivitasfisik2) Melompatberpasangan3) Memperagakangerakbebasmengikutiirama
c. Metode PembelajaranPendekatanumum :tematikMetode :diskusidanunjukkerja
d. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran1) Chartaprosesbernapas2) Chartaperedarandarahkeseluruhtubuh3) Pemutarmusik
e. Kegiatan Pembelajaran�) Pendahuluan
a) Mengondisikansiswauntukmembiasakanberdoasebelumdansesudahbelajarsesuaidenganagamayangdianutnya
b) Memimpinsiswauntukberdoac) Apersepsi:bertanyajawabberbagaiaktivitasfisikyangtelahdilakukan
danakibatyangdirasakand) Menyampaikanintitujuanpembelajaranhariini
�) Intia) Membimbingsiswasecaraberkelompokuntuk
• menyebutkan apa yang dirasakan setelah melakukan beberapaaktivitasfisik
• mendeskripsikanpenyebabnapasdandegupjantungmakincepatsetelahmelakukanbeberapaaktivitasfisik
• melompatsecaraberpasanganb) Membimbing siswa untuk memperagakan gerak bebas mengikuti
irama
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
�) Penutup Mendorongsiswauntukmenyimpulkan,merefleksi,danmenemukannilai-
nilaiyangdapatdipetikdaripembelajaranhariini
Penilaian�. Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
• PengamatanSikap • LembarPengamatanSikapdanRubrik
• TesUnjukKerja • TesUjiPetikKerjadanRubrik
• TesTertulis • TesUraiandanPilihan
• Portofolio • PanduanPenyusunanPortofolio
�. Instrumena. LembarPengamatanSikap
No. Aspek yang dinilai � � � Keterangan
1 Menunjukkan rasa syukur kepadaTuhan
2 Menunjukkanrasaingintahu
3 Menunjukkan ketekunan dan tang-gung jawab dalam belajar dan be-kerja baik secara individu maupunberkelompok
b. RubrikPenilaianSikap
No. Aspek yang dinilai Rubrik
1 Menunjukkanrasasyu-kurkepadaTuhanYangMahaEsa
3: MenunjukkanekspresirasasyukurkepadaTuhanYangMahaEsapadabeberapakesempatan(topik)
2: Belum secara eksplisit menun-jukkan ekspresi atau ungkapansyukur,tetapisudahmenaruhminatterhadapkebesaranTuhansaatre-fleksi
1: Belummenunjukkanekspresirasasyukurdanbelummenaruhminatterhadap kebesaran Tuhan saatrefleksi
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
2 Menunjukkan rasaingintahu
3: Menunjukkanrasaingintahuyangbesar, antusias, dan terlibat aktifdalamkegiatankelompok
2: Menunjukkanrasaingintahu,tetapitidakterlaluantusiasdanbaruterli-bataktifdalamkegiatankelompokketikadisuruh
1: Tidakmenunjukkanantusiasdalampengamatandansulitterlibataktifdalamkegiatankelompokwalaupuntelahdidoronguntukterlibat
3 Menunjukkanketekun-an dan tanggung ja-wabdalambelajardanbekerja baik secaraindividu maupun ber-kelompok
3: Tekundalammenyelesaikantugasdengan hasil terbaik yang bisadilakukandanberupayamenyele-saikantugastepatwaktu.
2: Berupaya menyelesaikan tugastepatwaktu, tetapibelummenun-jukkanupayaterbaiknya
1: Tidak berupaya sungguh-sungguhdalam menyelesaikan tugas se-hinggatidakselesai
Deskripsisikapinidigunakanuntukpertimbangandalammenentukanprofilsiswa(bukanangkanyayangpenting,melainkandeskripsisikapsiswa).
Keterangan• Pengorganisasianpembelajaranpadasuatupertemuanmengacupadapembe-
lajarandidalamsilabus• RPPinihanyalahsatualternatif.Gurudapatmengubahsesuaidengankondisi
sekolahmasing-masing
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
PermendikbudNomor67Tahun2013tentangKerangkaDasardanStrukturKuriku-lumSD-MI.Jakarta:Depdikdud.
Zuber,Ahmad,Barmin,EkoWijiono,JokoSupriyanto,SriHarmi,Sujoko,Sumini,danWarsitoAdnan.2013. Tematik 1 Tema 1: Diri Sendiri.Solo:TigaSerang-kai.
Daftar Pustaka
��RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Kunci Evaluasi Akhir Tema 1
PPKnA. 1. a 2. b 3. a 4. b 5. bB. 1. • Laki-lakimemakaicelana,
sedangkanperempuanme-makairok
• Laki-laki memakai keme-ja, sedangkan perempuanmemakaiblus
2. Tidakgosokgigimenyebabkangigiberlubangsehinggaterasasakit
3. Bermainsaatpelajaranmenye-babkanpelajaranyangdijelas-kangurutidakpaham
4. Tidak menyontek saat pela-jarandanmengembalikanbukuperpustakaanyangdipinjam
5. Tertib belajar bermanfaat saatmenghadapi ulangan, yaitumudahmengerjakansoal
Bahasa IndonesiaA. 1. c 2. a 3. a 4. b 5. a
B. 1. Mata,hidung,kaki,tangan,danmulut
2. Ganti baju, makan, dan ber-main
3. Jantung dan paru-paru ada didalamronggadada
4. Contoh tempat umum di se-kolah adalah kantin, perpus-takaan,danhalaman
5. Jantungmemompadarahyangbanyak mengandung oksigenkeseluruhtubuhdanmenerimadarah yang banyak mengan-dung karbon dioksida dari se-luruhtubuh
MatematikaA. 1. a 2. c 3. c 4. b 5. cB. 1. Penggaris lebih panjang dari-
padapensil 2. Urutannyaadalahb,c,a,e,dan
d 3. a.5 b.4 c.2 4. Gambar yang permukaannya
berbentuksegitigaadalahadanb
5. Gambaryangberbentuktabungadalahd,f,danj
�� RPP Global Tematik SD 1 Tema 1
Penjas OrkesA. 1. b 2. a 3. a 4. b 5. aB. 1. Berjalandanberlari 2. Mengayundanmenekuklutut 3. Geraknonlokomotor 4. Gerakmanipulatifadalahgerak
memainkanalatataubenda 5. Senamdiiringiiramamusik
Seni Budaya dan PrakaryaA. 1. b 2. c 3. c 4. b 5. c
B. 1. Menyanyi dengan ucapan danfraseringyangbenar
2. Mobil-mobilandanrobot 3. Benda kesayangan dapat ber-
bentuk segitiga atau segi em-pat
4. Tertib dan disiplin harus di-lakukan di sekolah, di rumah,danditempatumum
5. Warna primer terdiri atasmerah,biru,dankuning