Новата учебна програма по
математика за 1. клас е
добре балансирана между:
Обем учебно съдържание
Предоставено учебно време
01.07.2017J. GARCHEVA 2
РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА
УЧЕБНОТО ВРЕМЕ
Стара учебна програма Нова учебна програма
124 учебни часа/31 учебни седмици х 4 часа седмично/
128 учебни часа/32 учебни седмици х 4 часа седмично/
От тях:
• 65 часа за нови знания
• 60 часа за затвърдяване и обобщение
• 3 часа за диагностика на входно, междинно
и изходно ниво
Разработени в учебниците между 119 и
120 методически единици.
Резерв – 8-9 часа
Програмата не предвижда резервни
часове.
01.07.2017J. GARCHEVA 3
Какво е различно в новата
програма?
В сравнение със старата програма
различията са в две посоки:
Има нови знания, предвидени за
усвояване от първокласниците.
Има разместени, по отношение на
изучаваното време, елементи.
01.07.2017J. GARCHEVA 4
Какво е добавено?
Запознаване с числата 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.
Сравняване на числата 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.
Събиране и изваждане с числата 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80,90,100.
В действителност непознати за учениците са само числата оцветени в червено.
01.07.2017J. GARCHEVA 5
Какво още е добавено?
Въвеждане на понятията страна и връх при запознаване с
геометричната фигура правоъгълник.
01.07.2017J. GARCHEVA 6
От методическа гледна точка е много
важно при реализирането на новите теми
да се използва:
аналогията с числата до 10 и съответно
събирането и изваждането с числата до 10.
Така много лесно децата се ориентират и с
лекота усвояват материята.
изградената до този момент представа за
геометричните фигури триъгълник, квадрат и
правоъгълник и уменията за разпознаване на
геометричната фигура отсечка.
01.07.2017J. GARCHEVA 7
Какво е разместено?
Запознаването с геометричната фигура отсечка.
Запознаване с мерната единица за дължина сантиметър.
Измерване на отсечка.
01.07.2017J. GARCHEVA 8
Отсечка, сантиметър,
измерване на отсечка
Стара учебна програма Нова учебна програма
Изучават се при темата
„Събиране и изваждане на
числата до 20“
Изучават се при темата
„Числата от 11 до 20“
01.07.2017J. GARCHEVA 9
Основните теми в учебното
съдържание за 1. клас са:
Числата до 20.
Събиране и изваждане с числата до 20.
Геометричните фигури триъгълник, квадрат,
кръг, правоъгълник и отсечка.
Сантиметър. Измерване на отсечка.
Килограм, монети и банкноти.
01.07.2017J. GARCHEVA 10
Важно!
В първи клас учениците не разпознават
квадрата като вид правоъгълник.
01.07.2017J. GARCHEVA 11
Това е от особено значение при
формулирането и представянето на
задачи с геометричен характер.
Например формулировката „Преброй
правоъгълниците“ към дадената илюстрация
най-вероятно би довела до появата на грешни
отговори, които учителят на този етап не
може да обясни на учениците.
01.07.2017J. GARCHEVA 12
ТЕКСТОВИ ЗАДАЧИ
Текстовите задачи се появят в учебниците
след завършване процеса на ограмотяване.
Текстовите задачи остават само с едно
пресмятане в решението си.
Съставянето на текстови задачи става по
картина и по числов израз.
01.07.2017J. GARCHEVA 13
С какви учебни помагала ще
разполага учителят, ако
предпочете работа с комплекта
„Чуден свят“ на издателство
Просвета с автори Юлияна Гарчева
и Ангелина Манова ?
01.07.2017J. GARCHEVA 14
Учебник и учебни тетрадки, с разработки
придружаващи всяка методическа единица от учебника.
Книга за учителя с указания към всеки урок.
Електронен учебник с допълнителни задачи, които не
е възможно да се поместят в хартиения вариант.
01.07.2017J. GARCHEVA 15
Сборник с упражнения и домашни
работи с разработки към всеки урок от
учебния комплект
4/25/2016J. GARCHEVA 16
Предложенията в него са съобразени с възможностите на първокласниците.
Разнообразието на дейности привлича вниманието на учениците и е много подходящ да допълване на работата в урока и в извънурочнитезанимания след обяд.
Работата с текстовите задачи, може да
бъде улеснена, ако учителят използва:
Сборник с текстови задачи, с включени
разработки на най-важните моменти от
работата с текстовите задачи в първи клас. В
него са предложени съответни методически
решения, както и предложения за
диференциране на образователния процес,
които учителят може да използва в своята
практика.
Практическа методика -Текстовите
задачи в обучението по математика 1.-4.
клас, в която са проследени приоритетите на
работа с тези задачи с много примери и
практически упражнения. 01.07.2017J. GARCHEVA 17
Сборник за допълнителните часове по
задължително-избираема подготовка
Разработен е за предвидените по учебна програма
занятия веднъж седмично. Задачите и
упражненията към всяко занятие са обособени в
четири групи условно наречени: Знам, Мога, Иска
ми се да знам, Иска ми се да мога. Така
групираното съдържание ще улеснява учителя при
диференциране на работата, което е много важно
при дейностите в извънурочните форми на
обучение.
Задачите са поднесени от една страна леко и
увлекателно, с много закачки и от друга страна
предполагат при работата над тях детето да мисли,
да открива зависимости и да взема решения.01.07.2017J. GARCHEVA 18