Download - Портфоліо Юхти Н.О
Юхти Наталії Омелянівни
Портфоліо вчителя початкових класів Мукачівської ЗОШ I-III ст. №
20ім. О.Духновича
Впровадження інноваційних технологій у навчання та
виховання молодших школярів
Проблемне питання:
Юхта Наталія Омелянівна
Стаж – 24 рокиСпеціаліст вищої категорії категоріїЗвання: “Старший вчитель”Освіта: вища Закінчила Мукачівське педегогічне училище
1992 р. УжДУ 2000 р. Спеціальність: вчитель початкових класів; викладач української мови та літератури Остання атестація: 2011 р.Рік проходження курсів: 2014
- розвиток та саморозвиток учня з урахуванням його здібностей, нахилів, інтересів, ціннісних орієнтацій і суб'єктного досвіду;- створення умов для реалізації та самореалізації особистості;- побудова навчання на принципах варіативності;- здобуття знань, вироблення умінь і навичок; - формування компетентностей
Мета:
Завдання:- створити мотивацію до навчання;- використовувати методи, які відповідають різним
стилям і способам навчання;- створити приязне комфортне середовище;- вчити володіти відчуттям контролю над процесом
навчання;- досягати успіхів;- випробовувати нові знання на практиці і
використовувати набуті знання;- повністю залучати учнів у процес навчання.
Впровадження інноваційних технологій у навчання та
виховання молодших школярів
Передумовою успішного навчання є середовище, в якому перебувають учні під час уроків
Педагогічне кредо:
Вимогливість до учнів у поєднанні з повагою до їхньої особистості.
Рецепт вчительської молодості:
Систематично вживай: бальзам мудрості, коктейль творчості, каву бадьорості, відвар пунктуальності, настій терпимості, екстракт людяності. Виконуй все це ретельно і будеш вічно молодим, вчителю.
Це ж так просто! Я це зроблю!
Я можу це зробити!Я спробую!
Як мені це зробити?Я хочу це зробити.
Я не можу цього зробити.Я не буду цього робити.
Ступені досягнення успіху
Дитяча творчість
Цілі і завдання інтерактивного навчання
Розширення пізнавальних можливостей учнів, зокрема у здобуванні, аналізі та застосуванні інформації з різних джерел
Можливості перенесення отриманих умінь, навичок та способів діяльності на різні предмети та позашкільне життя учнів
Формування глибокої внутрішньої мотивації
Інтерактивні методи надають змогу учням:
аналізувати навчальну інформацію, творчо підходити до засвоєння навчального матеріалу й тому зробити засвоєння знань більш доступним;
навчитись формувати власну думку, правильно її виражати, доводити свою точку зору, аргументовано дискутувати;
навчитись слухати інших, поважати альтернативну думку;
моделювати різні соціальні ситуації, збагачувати власний соціальний досвід через включення в різні життєві ситуації й переживати їх;
вчитися будувати конструктивні відносини в групі, визначати своє місце в ній, уникати конфліктів, розв’язувати їх, шукати компроміси, прагнути до діалогу;
знаходити спільне вирішення проблеми; розвивати навички проектної діяльності, самостійної
роботи.
Використання інтерактивних технологій на певних етапах
уроку• “Мікрофон”, “Вилучи зайве”, “Роз’єднай слова”, “Криголам”, “Банани”, “Задом наперед”.
Мотивація
• “Дешифрувальник”, “Загадкові будиночки”, “Навчаючи – вчусь”.
Оголошення, представлення
теми
• “Мозковий штурм”, “Карусель”.Надання необхідної інформації
• “Ажурна пилка”, “Читання з передбаченням”, “Обери позицію”, “Прес”.
Інтерактивна вправа
• “Тестування”, “Сенкан”, “Незакінчені речення”, “Інтерв’ю”, “Крісло автора”.
Рефлексія, оцінювання результатів
“Драматизація”
“Рольова гра”
Робота в парах Діалог “Формула відмови”
- Ні, дякую, я катаюся на велосипеді…
- Ні, дякую, мені батьки не дозволяють (будуть лаяти, засмутяться).
- Ні, дякую, мені не подобається смак (запах).
- Ні, дякую, я не палю.- Ні, дякую, я поспішаю на
урок ( у школу, на тренування).
- Ні, дякую, краще пригощайся горішками (цукерками).
ПАМ’ЯТКА до написання тексту-міркування (“Прес”)
Кожну частину тексту писати з абзацу. Будувати невеликі речення. Послідовно викладати свої думки. Наводити приклади, докази,
використовуючи вислови: Дослідження показують,що…
На мою думку… Лікарі стверджують,що… Відомо, що …
Я впевнений… Я
вважаю…
Стежити за мовою. Уникати повторів слів.
Педагогічні досягнення
Далі буде…