![Page 1: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/1.jpg)
Обобщающий урок по теме «Имя существительное» учитель русского языка и литературы Устинова Наталья Сергеевна г. Печора Республика Коми
![Page 2: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/2.jpg)
Отгадайте загадки :
Черна, как жук, бела, как снег, вертлява, как бес, повертелась и в лес
![Page 3: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/3.jpg)
Летит, как стрела, жужжит, как пчела
Отгадайте загадки :
![Page 4: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/4.jpg)
Сравнение – художественный прием, который основан на
уподоблении одного предмета другому
![Page 5: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/5.jpg)
Два способа выражения сравнения: - с помощью сравнительного оборота с союзами как, будто, словно, точно, как будто (Первый гром грохочет, как салют)
существительным в творительном падеже - сравнение, выраженное существительным в творительном падеже, можно заменить оборотом с союзом как (Бесконечная дорога убегает лентой вдаль)
![Page 6: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/6.jpg)
Прочитайте несколько предложений из книги К.Г. Паустовского «Мещерская сторона». Найдите сравнения.
Каким способом они созданы?
Самая простая примета-это дым костра. То он поднимается столбом к небу, спокойно струится вверх, выше самых высоких ив, то стелется туманом по траве, то мечется вокруг огня… Мещерские леса величественны, как кафедральные соборы…
![Page 7: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/7.jpg)
Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните сравнительные обороты
• Зв…здой бл…стят ее глаза; ее уста, как роза, рдеют
• К…лесом за сини горы солнце тихое ск…тилось
• Ветер всхлипывал, словно д…тя, за углом пот…мневшего дома
![Page 8: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/8.jpg)
• Звездой блестят ее глаза; ее уста, как роза, рдеют
• Колесом за сини горы солнце тихое скатилось
• Ветер всхлипывал, словно дитя, за углом потемневшего дома
Проверьте!
![Page 9: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/9.jpg)
Что называется метафорой?
Метафора - образное использование переносного значения слова на основе сходства в чем-либо двух предметов: подошва горы, зерно истины, язык пламени, костер рябины красной
И стоит он, околдован,- Не мертвец и не живой- Сном волшебным очарован, весь опутан, весь окован Легкой цепью пуховой.
![Page 10: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/10.jpg)
Языки пламени
![Page 11: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/11.jpg)
Костер рябины красной
![Page 12: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/12.jpg)
Отгадайте загадку. Докажите, что она основана на метафоре. На ее примере покажите, как метафора помогает по-новому
увидеть предмет
Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка; собака лает, а достать не может.
![Page 13: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/13.jpg)
Солнце спряталось за ситцевой Занавескою небес, Черно-бурою лисиц..й Под горой улегся лес.
В строфе из стихотворения Д.Кедрина «Осенняя песня» найдите сравнение и метафору
![Page 14: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/14.jpg)
Черно-бурою лисицей
сравнение
![Page 15: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/15.jpg)
Занавескою небес
метафора
![Page 16: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/16.jpg)
Солнце спряталось за ситцевой Занавескою небес, Черно-бурою лисиц..й Под горой улегся лес.
В строфе из стихотворения Д.Кедрина «Осенняя песня» объясните написание выделенной
орфограммы
![Page 17: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/17.jpg)
Запишите словосочетания, вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы
Ра..шитым полотенц..м, пр..пятствие на реч..нке, пр..миленькая собач..нка, пр..странный человеч..к, пр..поднести подароч..к, за больш..й туч..й, как веселый колокольч..к. Дополнительное задание: придумайте предложение со сравнительным оборотом, используя одно из словосочетаний
![Page 18: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/18.jpg)
• Январь• Июль• Декабрь• Ноябрь• Ноябрь
весне дедушкасумерки годашапка зимыворота зимымакушка лета
Составьте и запишите пословицы , выбрав названия месяца левого столбика и подходящие по смыслу словосочетания
правого столбика. Подчеркните грамматические основы
![Page 19: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/19.jpg)
•Январь - весне дедушка• Июль - макушка лета• Ноябрь - сумерки года • Ноябрь - ворота зимы• Декабрь - шапка года
Проверьте
![Page 20: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/20.jpg)
•Январь - весне дедушка• Июль - макушка лета• Ноябрь - сумерки года • Ноябрь - ворота зимы• Декабрь - шапка года
Назовите имена существительные, которые употребляются только в единственном или только во
множественном числе
![Page 21: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/21.jpg)
Проверьте
Только единственное число•Январь•Июль•Декабрь•Ноябрь•Ноябрь
Только множественное число•сумерки •ворота
![Page 22: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/22.jpg)
Прочитайте предложения, найдите имена существительные близкие по значению
• В волненье радостном народ бежит за всадником, теснится. (А.Пушкин)
• В лице ее я заметил какое-то нервное беспокойство(В.Короленко)
• В доме, до сих пор тихом, вдруг поднялась тревога: захлопали двери, забегали люди, раздались крики (М. Салтыков-Щедрин)
![Page 23: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/23.jpg)
Синонимы обогащают нашу речь, делают ее более разнообразной, точной и
выразительной. Они позволяют избегать ненужных повторов слов. Выбирая из
синонимов самый подходящий по смыслу, мы точнее выражаем мысль и чувство
![Page 24: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/24.jpg)
А что такое антонимы ? Найдите в тексте примеры антонимов, синонимов.
В тех краях, где кошелькомМерят все на свете,Правда ходит босиком,Катит ложь в карете.Ложь всегда опередитИстину немножко.Но не бойтесь: победитПравда –босоножка.
![Page 25: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/25.jpg)
Правда - ложь
Истина - правда
Проверьте
![Page 26: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/26.jpg)
У природы много недругов. Друзей должно быть значительно больше! Помоги людям понять и полюбить природу!
Какова роль антонимов в данном тексте?
Найдите антонимы
![Page 27: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/27.jpg)
Антонимы позволяют увидеть, что в жизни есть контрасты
Антонимы являются в предложениях сцепляющими словами
![Page 28: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/28.jpg)
• Потерянного врем..ни (не)воротишь. Большого плам..ни (не)задуешь.
• Нет тяжелее брем..ни, чем безделье.• Друзья познаются в (не)счастье.• (Не)вежа – враг самому себе.• Видно (не)ряху по грязной рубахе.• Ученье красота, а (не)ученье – слепота• (Не)силой борю(т,ть)ся, а умением.
Пословицы
![Page 29: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/29.jpg)
Запишите пословицы, объясните орфограммы. Подчеркните разносклоняемые имена
существительные
• Потерянного врем..ни (не)воротишь. Большого плам..ни (не)задуешь.
• Нет тяжелее брем..ни, чем безделье.• Друзья познаются в (не)счастье.• (Не)вежа – враг самому себе.• Видно (не)ряху по грязной рубахе.• Ученье красота, а (не)ученье – слепота• (Не)силой борю(т,ть)ся, а умением.
![Page 30: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/30.jpg)
Проверьте
• Потерянного времени не воротишь. Большого пламени не задуешь.
• Нет тяжелее бремени, чем безделье.• Друзья познаются в несчастье.• Невежа – враг самому себе.• Видно неряху по грязной рубахе.• Ученье красота, а неученье – слепота• Не силой борются, а умением.
![Page 31: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/31.jpg)
Эх голова садовая ведь ты себя погубишь и товарищей поставишь под удар.Ветер ветер Ты могуч?, ты гоняеш? стаи туч?...Не кричи так жалобно кукушечкаНад водой, над стуж..ю дорог?
Перепишите, расставьте знаки препинания. Чем является обращение в первом
предложении?
![Page 32: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/32.jpg)
• Золотые …
• Изо дня …
• Медвежья …
• Прикусить …
• Волчий …
• От всего …
Окончи фразеологизм
![Page 33: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/33.jpg)
• Золотые руки
• Изо дня в день
• Медвежья услуга
• Прикусить язык
• Волчий аппетит
• От всего сердца
Проверь
![Page 34: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/34.jpg)
Что вы узнали об употреблении имен существительных?
Какие орфографические и пунктуационные правила мы
повторили на уроке?
![Page 35: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/35.jpg)
1. Из художественных произведений выпишите предложения с обращениями, выраженными именами существительными:а) собственнымиб) нарицательными одушевленнымив) нарицательными неодушевленными2.Составьте два предложения с фразеологическими оборотами. В состав которых входят имена существительные3.Подготовить ответы на контрольные вопросы, данные в учебнике после изучения темы «Имя существительное»(первые два задания выполнить по выбору )
Домашнее задание
![Page 36: Обобщающий урок по теме «Имя существительное » учитель русского языка и литературы](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022081421/5681404c550346895dabbe6a/html5/thumbnails/36.jpg)
Использованная литература и электронные ресурсы
• http://vector-images.com/clipart/clp52854/?!ang=rus• http://av.io.ua/album8280• http://lori.ru/albums/8417/ryabina .jpg• http://avia-mir.com/ru/an/index-an-2.php• Богданова Г.А Уроки русского языка в 6 классе М: Просвещение,
2001• Васильченко Н.В. Мы дружим со словесностью. Волгоград:
издательство «Панорама» , 2006 • В.П. Жуков А.В.Жуков Школьный фразеологический словарь
русского языка М: «Просвещение»1989• Львов М.Р. Школьный словарь антонимов русского языка:
Пособие для учащихся 5-9 классов. М.: Просвещение, 2006