Download - الحوار والعمل الجماعي
![Page 1: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/4.jpg)
الحوار والعمل الجماعي
االبداع
ذاتية و استقاللية
المتعلم
تفكير ناقد وفوق معرفي
المغامرة المحسوب
ة
االستقصاءحل
المشكالت
مستويات تفكير
عليايستخدم
فيها البيانات الخام
والمصادر
تطرح فيها أسئلة مفتوحة
تشجيع الطالب على ... مشاركة
تشجيع الطالب على ... مشاركة
![Page 5: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/5.jpg)
= من: أن نتحول قليالالمعلم
التعليم
الحفظ،التلقين
العوامل الخارجية
األهداف السلوكية
التدريس المباشر
المتعلم
التعلم
الفهم العميق
العوامل الداخلية
األهداف أكثر عمومية
التدريس غير المباشر
![Page 6: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/6.jpg)
الطالب فهم الطالب زيادة فهم زيادة
.... الخ ،فعل تطبيق،محاكاة ، أداء
إلقاء ، حوار ، نقاش ، مشاركةالخ .. عروض ، فيديو
الصور مشاهدة
الكلمات سماع
%10 قراءة
20%
30%
50%
70%
90%
سلبي
إيجابي
![Page 7: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/7.jpg)
الطالب الطالب
تحويل منحى التعلم
المعلم المعلم
![Page 8: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/9.jpg)
5E,s
![Page 10: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/12.jpg)
التقويمEvaluation
اإلثارة / االنشغال Engagement
التوسعElaboration
Extend
االستكشاف Exploration
الشرح/التفسير
Explanation
![Page 13: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/13.jpg)
الخماسي التعلم
لموقف تعليمي إطار عام أو نموذج•يمارس من خالله المعلم تعلمي متكامل
طرائق واستراتيجيات التدريس المختلفة
![Page 14: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/14.jpg)
دور المعلمللمشكلة* الطالب اهتمام توجيه
للتعلم* الدافعية اثارةمفتوحة* اسئلة طرح
حيرة* في الطالب وضع
![Page 15: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/15.jpg)
دور الطالببالموضوع* اهتمام يظهر
السابقة* الخبرات ويستدعي يفكر
كيف* .. .. لماذا اسئلة يسأليختبرها* .. الفروض يضع
يناقش.. .. يفسر
![Page 16: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/16.jpg)
دور المعلم
باالدوات* – تزويدهماالنشطة – تصميم المجموعات تقسيم
والتوجيه* المتابعةللتفكير* مثيرة اسئلة طرح
![Page 17: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/17.jpg)
دور الطالبالفروض* – وضع بحرية التفكير
التجريب* - الفروض اختبار
المالحظات* – تسجيل البيانات جمع
![Page 18: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/18.jpg)
دور المعلم
شرح* على الطالب تشجيعالخاص بأسلوبهم المفاهيم
عن* ) ( يستوضح يسألوالنتائج والتفسيرات البراهين
والحوار* المناقشة مجال فتحللمفهوم التوصل لتسهيل
![Page 19: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/19.jpg)
دور الطالب
وتفسيراتهم* نتائجهم يعرضون
أسئلة* وطرح األسئلة على اإلجابةاآلخرين اجابات حول
للمفهوم* العلمية للصيغة التوصل محاولة
يلخصون* ) ( تعلموه ما خالصة
![Page 20: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/20.jpg)
دور المعلم
متعلقة بتطبيق المفهومتوجيه المتعلمين نحو أعمال إضافية *
بالمفهوم* مرتبطة أخرى بأمثلة (تزويدهم المفهوم) في التعمق
من* والجديد بالتقنية العلم المرتبطة ربط التطبيقات
للبحث* أخري بمصادر تزويدهم ) .. الخ) . . كتب مجالت الكترونية روابط
والتوسع
![Page 21: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/21.jpg)
دور الطالب
مختلفة* وتجارب بأنشطة القيام
واالطالع* القراءة ، االنترنت في البحث
بالموضوع* مرتبطة بحثية مشاريع في المشاركة
والتوسع
![Page 22: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/22.jpg)
دور المعلم
التعلم* دورة مراحل من مرحلة كل وفي gمستمرا التقويم يكون أن
عملي* ) ( ، اختبار ، مالحظة مناسبة تقويم أدوات إعداد
التقويم* نتائج على gبناء راجعة تغذية إعداد
جماعي* ) ( ، ثنائي ، فردي التقويم
![Page 23: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/23.jpg)
دور الطالب
) ( يستوضح* يسأل الفهم، األسئلة،إظهار على اإلجابة
المطويات* إعداد
والبحوث* التقارير عمل
![Page 24: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/24.jpg)
الله من أتمنىللجميع التوفيق
![Page 25: الحوار والعمل الجماعي](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022081506/56813112550346895d975ca5/html5/thumbnails/25.jpg)
رضاك ربناالرجاء هو