Download - Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013
![Page 1: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/1.jpg)
Как мыслится «хорошая школа»:реконструкция по ответам на открытые вопросы (1)
15.05.2013
использованы результаты, полученные в ходе выполнения проекта № 11-01-0154,
реализованного в рамках программы «Научный фонд НИУ ВШЭ» в 2012–2013 гг.
![Page 2: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/2.jpg)
Открытый вопрос
• «троянский конь» в социальнонаучном исследовании(?):
Перспективы:• исследователя,• респондента
![Page 3: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/3.jpg)
Вопрос
Как Вы считаете, каким главным требованиям должна отвечать школа, чтобы её можно было назвать хорошей?
А на какие вопросы отвечают на самом деле?
![Page 4: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/4.jpg)
Принципы реконструкции
П. Грайс: общий принцип кооперации:• количества (достаточности информации), • качества (истинности), • отношения (релевантности), • способа (ясности выражения).
![Page 5: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/5.jpg)
В вопросно-ответной коммуникации
— Как Вас зовут? — Меня зовут Имярек.
Тема и рема
Взаимные ожидания, взаимная смена перспектив
![Page 6: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/6.jpg)
Операции реконструкции
1) движение от спроектированного вопроса: установление (подбор) типичных моделей ответов, адекватных вопросу (а) по синтаксису, (б) по семантике,
2) проговаривание спроектированного вопроса и конкретного ответа — для установления соответствия последнего спроектированному вопросу,
3) при установлении несоответствия восстановление вариантов вопроса по ответу по принципам достаточности информации, релевантности и ясности П. Грайса.
![Page 7: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/7.jpg)
Трудный вопрос
Фатический элементКак Вы считаете
Рема каким главным требованиям должна отвечать Темашкола чтобы её можно было назвать хорошей?
![Page 8: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/8.jpg)
Прямой ответ: варианты
Как Вы считаете, каким главным требованиям должна отвечать школа, чтобы её можно было назвать хорошей?• 1) определение к слову «требованиям», например,
современным, строгим и т.п.;• 2) существительное в родительном падеже, выражающее
абстрактное понятие: требованиям (пост)современности, просвещения, эффективной экономики и т.п.;
• 3) существительное в родительном падеже, выражающее агента, выдвигающего требования: например, требованиям государства, родителей, учебных заведений высших ступеней и т.п.
![Page 9: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/9.jpg)
Прямой ответ+
• Вопрос: Как Вы считаете, каким главным требованиям должна отвечать школа, чтобы её можно было назвать хорошей?
• Ответы: [Чтобы школу можно было назвать хорошей, она должна предъявлять]:
• — требования к знаниям и поведению учеников.• — требования к преподавательскому составу.• — к учителям больше требований.
![Page 10: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/10.jpg)
«Надо чтобы были…» и «…были…»
• Вопрос: Как Вы считаете, каким главным требованиям должна отвечать школа, чтобы её можно было назвать хорошей?
• Ответы: [Чтобы школу можно было назвать хорошей, надо]
• — чтобы в школе были учителя с высокой квалификацией;
• — чтобы детей учили качественно;• — [чтобы] дети могли поступать в ВУЗы.
![Page 11: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/11.jpg)
«Что должно делаться в школе»
Вопрос: [Что должна с/делать школа, чтобы её можно было назвать хорошей?]Ответ: [Хорошая школа] должна в первую очередь давать знания.
![Page 12: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/12.jpg)
«Что должно делаться в школе»
Вопросы: Что должно делаться в школе, чтобы её можно было назвать хорошей?Что в хорошей школе должны / должно делать учителя, руководство? Ответы: [В хорошей школе]: — учителя должны одинаково относиться ко всем детям;— руководство должно помогать молодым специалистам; — дети должны учиться с удовольствием.
![Page 13: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/13.jpg)
Оптативы: преодоление дефицитов и излишек
[Что надо изменить / сделать, чтобы школа стала хорошей и] (чтобы её можно было назвать хорошей)?
![Page 14: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/14.jpg)
Оптатив (1)
об изменении признака: [Что (интенсивность какого уже имеющегося признака) надо изменить] чтобы школа стала хорошей?Ответы: [Чтобы школа стала хорошей, надо]— [сделать так, чтобы родителям было] поменьше платить на нужды— чтобы школа была более демократичной.— повысить квалификацию преподавателей
![Page 15: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/15.jpg)
Оптатив (1)
— уменьшение поборов;— ужесточенный контроль над детьми, чтоб не было наркоманов.
![Page 16: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/16.jpg)
Оптатив (2)
о внедрении нового признака: [Что необходимо привнести нового] чтобы школа стала хорошей?Ответы: [Чтобы школа стала хорошей, надо]— создать [сейчас их нет] здоровье сберегающие условия для обучения детей.— чтобы было [в смысле стало] как раньше.— привлечение к работе родителей и администрации совхоза— чтобы учили знаниям, а не карману [= чтобы начали учить знаниям, и перестали учить карману].
![Page 17: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/17.jpg)
Оптатив (2+)
об исключении имеющегося признака: [Что надо убрать из школы / прекратить в школе] чтобы школа стала хорошей?Ответы: [Чтобы школа стала хорошей, надо]— убрать тестирование ЕГЭ.— чтобы убрала плату за охрану.
![Page 18: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/18.jpg)
Синтаксическая синонимия
Маркер желаемого изменения? — чтобы не было конфликтов [= надо прекратить имеющиеся конфликты].— чтобы не обзывали детей [= надо прекратить обзывать детей].— [чтобы] коррумпированности не было [= надо побороть разъедающую коррупцию].Маркер желаемого воспроизводства? [= надо не допускать, предупреждать конфликты].
![Page 19: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Как мыслится «хорошая школа»: реконструкция по ответам на открытые вопросы (1) 15.05.2013](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022071807/56812a81550346895d8e11fd/html5/thumbnails/20.jpg)
Выводы и вопросы
• О картине мира • О стратификации респондентов
(основания?)• Как задавать вопрос?• Как фиксировать ответ (что нельзя
пропустить)?• Как кодировать ответ?