Download - фролової надії євгенівни
![Page 1: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/1.jpg)
Фролової Надії
Євгенівни
Презентація
педагогічного досвіду вчителя
початкових класів Бармашівської ЗОШс. Бармашове
Жовтневий район, Миколаївська область
![Page 2: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/2.jpg)
Науково-методична проблема
![Page 3: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/3.jpg)
• Організація навчання на основі
особистісного підходу;
• Розвиток життєвих компетентностей,
самостійного свідомого мислення;
• Формування творчої особистості;
• Урізноманітнення форм інтерактивної
діяльності.
![Page 4: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/4.jpg)
• Інтенсифікація та індивідуалізація навчання.
• Удосконалення засобів і форм процесу навчання відповідно до сучасних вимог.
• Покращення навчальних досягнень учнів.
• Підвищення ефективності запам'ятовування необхідних об'ємів навчального матеріалу.
• Покращення позитивного емоційного впливу.
• Розкриття творчих можливостей дитини.
![Page 5: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/5.jpg)
Дослідження проблеми
Сухомлинський В. О.
Шаталов В. Ф.
Лисенкова С. М.
Савченко О. Я.
![Page 6: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/6.jpg)
ЕЙДЕТИКА
![Page 7: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/7.jpg)
Ейдетика - це ігрова методика
запам’ятовування інформації, в основі якої
лежить властиве кожній людині уміння
уявляти різні образи та фантазувати.
Образна пам’ять
Увага
Уява
![Page 8: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/8.jpg)
Об
ра
зн
е
Шв
ид
кіс
не
Гн
уч
ке
Тв
ор
че
По
зи
ти
вн
е
![Page 9: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/9.jpg)
Творчість.
Уява.
Фантазія.
Сприйняття музики.
Сптийняття живопису.
Танці.
Мрії.
Логіка.
Мовлення.
Письмо.
Рахунок.
Аналіз.
![Page 10: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/10.jpg)
Методи ейдетики
Метод “зачіпок”
Метод піктограм
Метод кінестетичної
пам’яті
Метод складання розповіді Метод
логічних скорочень
Метод трансформації
Метод моделювання
![Page 11: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/11.jpg)
Метод кінестетичної пам'яті
![Page 12: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/13.jpg)
Метод піктограм
![Page 14: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/15.jpg)
Метод трансформації
![Page 16: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/16.jpg)
Метод асоціацій
![Page 17: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/17.jpg)
А B
?А
В?
Метод моделювання
![Page 18: фролової надії євгенівни](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022032617/55ae72451a28ab93358b47c0/html5/thumbnails/18.jpg)
Кожен учень включається в активну діяльність на всіх уроках.
Зникає страх помилки.
Спрямовує увагу на суть, роздуми, усвідомлення залежностей і зв’язків.
З’являється резерв часу.
Витрачається мінімум часу на повторення і в той же час підводять дітей до узагальнення теми.
Сприяє розвитку зорової пам’яті, логічного мислення.
Сприяє розвитку мовлення.
Сприяє розкриттю творчих можливостей дітей.