![Page 1: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/1.jpg)
Разработка комплексного программно-методического обеспечения по интеграции нескольких предметов: элементарной теории музыки,
сольфеджио с элементами анализа музыкальных форм и композиции.
«Счастливые занятия
музыкой»Автор: преподаватель ГБУДО ДШИ «Родник» Горник Е.С.
![Page 2: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/2.jpg)
Е. Горник создан интегрированный курс элементарной теории музыки, сольфеджио с элементами анализа музыкальных форм и композиции, который позволяет абсолютно каждому ребенку обучаться в доступной, привлекательной для его возраста форме.
Элементы композиции в уроках интегрированного курса позволяют превратить теоретические задания в увлекательные путешествия в мир музыки. Ребенок при этом узнает новое через свой первый творческий опыт. Процесс обучения качественно меняется: эмоциональное погружение в мир искусства через собственную композицию помогает обрести индивидуальное «Я» в этом мире, осознать себя по-новому — уверенно и полноценно. Сопричастность к творчеству рождает увлеченность, заинтересованность.
![Page 3: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/4.jpg)
Комплексное эстетическое развитие личности учащегося
посредством изучения элементарной теории музыки, сольфеджио, анализа простейших
музыкальных форм и основ музыкальной композиции.
Цель
«
После каникул!
«В волшебном королевстве»Миндрова Александра 10 лет
![Page 5: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/5.jpg)
Научить осваивать новый материал различными методами, по новым педагогическим технологиям, тем
самым ускорить и облегчить процесс разучивания нового материала как в
классе сольфеджио, так и в инструментальном классе.
Научить ребенка понимать музыкальный язык
композитора различными методами путем анализа и через свой личный
творческий опыт.
Задачи
![Page 6: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/6.jpg)
1 этапДошкольн
ый
2 этапОсновной
3 этапТворческий
Этапы реализации
![Page 7: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/7.jpg)
Развить творческие
способности учащихся,
их музыкальный
и эстетический вкусы.
.
Развить у детей
самостоятельность
и коммуникативные умения
Организовать сплоченный, доброжелательный коллектив – дети-педагог-родители.
Способствовать освоению детьми языка разных видов искусства на основе активного задействования межпредметных связей.
Сформировать представление о художественно - выразительных средствах музыкального искусства; о жанровом разнообразии
произведений музыкального искусства.
![Page 8: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/8.jpg)
— интонирование различных заданий;— слуховой анализ различных видов мелодического рисунка;— освоение нотной грамоты.
1 этап
![Page 9: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/9.jpg)
- тональности до семи знаков- интонирование различных заданий- транспозиция различных заданий;- игра заданий на разных инструментах;- определение на слух интервалов, аккордов, гармонических оборотов;- навыки сочинения простейших музыкальных форм;- развитие эстетического и художественного вкуса
2 этап
![Page 10: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/10.jpg)
— игр
а зад
аний на ф
ортепиан
о
и различных музы
кальн
ых
инструмен
тах
3 этап
— со
здание собств
енных
музыкальных ко
мпозиций;
— разв
итие эсте
тического и
художественного вкусов
— ан
ализ на с
лух;
![Page 11: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/11.jpg)
Интеграция предметов
Игра заданийна различныхмузыкальныхинструментах
ВзаимосотрудничествоДети-педагог-родители
СольфеджиоЭлементарная теория музыки
Анализ музыкальных
формКомпозиция
Развитиемузыкальныхспособностей
Интонированиезаданий
Правила Навыки сочинения различных
видов периодов
Анализфрагментов
музыкальныхпроизведений
Развитие ассоциативного
мышленияПисьменные
и устные упражнения
Ритмические упражнения
Слуховой анализ
Развитие эстетического и художественного
вкусов
Создание собственных музыкальных композиций Коммуникативное
умение
Расширениекругозора
Схема авторской технологии
![Page 12: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/12.jpg)
Формы и методы работы, инновационные технологии
Методы: — словесный – рассказ, беседы, инструктаж;— наглядный – иллюстрирование, показ видеоматериалов и
различных альбомов по искусству;— игровой — использование пособий Е. Горник, творческие
игры, рисунки и т. д.
![Page 13: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/13.jpg)
Новая нетрадиционная форма ведения занятия:1. Дети свободно, раскованно ведут себя на уроке. Можно стоять
или сидеть (по желанию), допускается физическая разминка – ходьба по классу, различные движения, снимающие усталость и напряжение.
2. Ученики выполняют различные двигательные упражнения, обычно связанные с конкретными ритмическими заданиями. Чем младше дети, тем больше движения на уроках.
![Page 14: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/14.jpg)
Методическая схема занятий, инновационные технологии
Элементарная теория
Письменные упражненияУстные упражнения
Интонирование
Игра заданий на музыкальных инструментах
Анализ на слух
Творческие задания
Анализ фрагментов музыкальных произведений
![Page 15: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/15.jpg)
Создание учащимися музыкальных композиций и иллюстраций к ним; У детей сформировались коммуникативные умения
![Page 16: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/16.jpg)
Достижения учеников Е. Горник
![Page 17: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/17.jpg)
Достижения учеников Е. Горник
![Page 18: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/19.jpg)
Медаль «Вдохновение» Всероссийского открытого конкурса «Педагогические инновации - 2011»
![Page 20: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/25.jpg)
Е. Горник
Е. Горник
Е. Горник
![Page 26: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/26.jpg)
Исполнение музыкальных произведений Е. Горник
Отче нашисполняет квартет вокальной студии М.А. Ганешиной
![Page 27: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/27.jpg)
Продолжение
традиций
Е.Ф.Гнесина
Г.Н.Бояджиев
![Page 28: Горник Е.С. Счастливые занятия музыкой (презентация)](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022103000/5566b76fd8b42a7e7a8b4c42/html5/thumbnails/28.jpg)
Мое педагогическое кредо:«Творить вместе с детьми и радоваться их успехам – это и есть счастье»