Download - днз №336 напрямки роботи
![Page 1: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/1.jpg)
Напрямки роботи Напрямки роботи Комунального закладу освіти Комунального закладу освіти
“Дошкільний навчальний “Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №336 заклад (ясла-садок) №336
“Багряні вітрила” “Багряні вітрила” комбінованого типу” комбінованого типу”
Дніпропетровської міської Дніпропетровської міської ради ради
![Page 2: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/2.jpg)
Основні напрямки за якими працює Основні напрямки за якими працює наш дошкільний навчальний наш дошкільний навчальний
заклад:заклад: художньо-естетичний,художньо-естетичний, духовно-патріотичний,духовно-патріотичний, фізкультурно-оздоровчий,фізкультурно-оздоровчий, корекційно-відновлювальний такорекційно-відновлювальний та еколого-просвітницький.еколого-просвітницький.
![Page 3: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/3.jpg)
Художньо-естетичний напрямокХудожньо-естетичний напрямокМета роботи:Мета роботи:
- формування естетичного ставлення до формування естетичного ставлення до світу природи, культурних надбань світу природи, культурних надбань людства, дорослих та однолітків, самої людства, дорослих та однолітків, самої себе;себе;
- розвиток практичної умілості, вправності;розвиток практичної умілості, вправності;- формування художньо-естетичного формування художньо-естетичного
мислення.мислення.
![Page 4: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/6.jpg)
Духовно-патріотичний напрямокДуховно-патріотичний напрямок Мета роботи:Мета роботи:
формування любові до рідного краю (причетності формування любові до рідного краю (причетності до рідного дому, сім'ї, дитячого садка, міста);до рідного дому, сім'ї, дитячого садка, міста);
формування духовно-моральних взаємин;формування духовно-моральних взаємин; формування любові до культурного та духовного формування любові до культурного та духовного
спадку свого народу;спадку свого народу; виховання любові, поваги до своїх національних виховання любові, поваги до своїх національних
особливостей;особливостей; почуття власної гідності як представників свого почуття власної гідності як представників свого
народу;народу; толерантне ставлення до представників інших толерантне ставлення до представників інших
національностей, до батьків, сусідів, інших людей.національностей, до батьків, сусідів, інших людей.
![Page 7: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/8.jpg)
Фізкультурно-оздоровчий напрямокФізкультурно-оздоровчий напрямок Мета роботи:Мета роботи:
зміцнення здоров'я дітей засобами нетрадиційних зміцнення здоров'я дітей засобами нетрадиційних методів оздоровлення та інноваційних методів оздоровлення та інноваційних технологій;технологій;
сприяння формуванню здорового способу життя сприяння формуванню здорового способу життя в дітей у постійній взаємодії із сім'єю;в дітей у постійній взаємодії із сім'єю;
формування у дошкільників свідомого бажання формування у дошкільників свідомого бажання до занять фізкультурою та спортом;до занять фізкультурою та спортом;
прищеплювання практичних вмінь і навичок прищеплювання практичних вмінь і навичок зміцнення власного здоров'я.зміцнення власного здоров'я.
![Page 9: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/11.jpg)
Корекційно-відновлювальнийКорекційно-відновлювальний напрямокнапрямок
Мета роботи:Мета роботи: сприяння подоланню вад у дітей з особливими сприяння подоланню вад у дітей з особливими
освітніми потребами;освітніми потребами; формування мовленнєвої та соціальної формування мовленнєвої та соціальної
компетентності дітей;компетентності дітей; забезпечення корекції емоційного, забезпечення корекції емоційного,
соціального, фізичного, інтелектуального соціального, фізичного, інтелектуального розвитку кожної дитини;розвитку кожної дитини;
формування особистісних якостей, згідно її формування особистісних якостей, згідно її інтелектуальними можливостями та інтелектуальними можливостями та потенціалом.потенціалом.
![Page 12: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/13.jpg)
Еколого-просвітницький Еколого-просвітницький напрямокнапрямок
Мета роботи: Мета роботи: формувати правильні уявлення про навколишню формувати правильні уявлення про навколишню
дійсність, природу. дійсність, природу. розвивати допитливость, спостережливостіь та розвивати допитливость, спостережливостіь та
потребу в набутті нових знань. потребу в набутті нових знань. стимулювати бажання у дошкільнят пізнавати стимулювати бажання у дошкільнят пізнавати
оточуюче глибше, цінувати і оберігати все живе. оточуюче глибше, цінувати і оберігати все живе. виховати належну культуру спілкування з виховати належну культуру спілкування з
природою, відповідальності за її збереження.природою, відповідальності за її збереження.
![Page 14: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/14.jpg)
Еколого-просвітни
цька робота з дітьми
дошкільного віку
Екологічний творча «терапія» (казки,
календарі тощо)
Творча «терапія» , трудовий
десант
Екологічні заняття доброти
Екологічний табір, гурток
Екологічні ігри, екскурсії,
акції
Екологічний патруль,
музей
Лабораторія юного
еколога
«Зелений патруль»
Клубні форми роботи
(аукціон, вікторина,
ККВ)
Екологічний тиждень
![Page 15: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: днз №336 напрямки роботи](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022062412/58741ee41a28abcb5b8b791f/html5/thumbnails/16.jpg)
Наше педагогічне кредо:Наше педагогічне кредо:
«В кожній дитині бачити своє «Я»: «В кожній дитині бачити своє «Я»: «Я» - неповторна особистість «Я» - неповторна особистість «Я» - творча особистість «Я» - творча особистість «Я» - обдарована особистість«Я» - обдарована особистість