Download - Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530
![Page 1: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/1.jpg)
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД» № 238
КЕМЕРОВО 2010
![Page 2: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/2.jpg)
Результаты плановой диагностики на начало 2008-2009 учебного года
69%
31%
всего детей отклонения в ЭВС
полные семьи 74%
неполные семьи22%
опекаемые семьи 2%
многодетные семьи
2%
0%
20%
40%
60%
80%
1
полные семьи неполные семьи
опекаемые семьи многодетные семьи
Копылова А.Ю.
Идентификатор: №228-632-530
![Page 3: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/3.jpg)
1.подготовительный;
2. практический;
3. заключительный
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 4: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/4.jpg)
Цель работы: : выявление и обоснование условий психолого-педагогического сопровождения
проблемных детей старшего дошкольного возраста (агрессивных, гиперактивных, тревожных)
для обеспечения динамики снижения нежелательных
личностных проявлений
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 5: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/5.jpg)
Принципы работы: 1. Принцип индивидуализации предполагает учёт
возраста, учёт типа детско-родительских отношений, уровня общего состояния ребёнка.
2. Принцип наглядности - демонстрация упражнений, этюдов, моделирование ситуаций, игр подтверждает объяснение и помогает ребёнку их правильно выполнять.
3. Принцип систематичности и последовательности заключается в непрерывности, регулярности, планомерности процесса, в котором реализуются задачи психологической работы.
4. Принцип научности лежит в основе всех технологий, способствующих коррекции нежелательных личностных проявлений у детей старшего дошкольного возраста.
5. Принцип оздоровительной направленности обеспечивает оптимизацию двигательной активности детей, укрепление психологического здоровья.
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 6: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/6.jpg)
Основные направления работы педагога -
психолога• психологическое
консультирование;
• психопрофилактика;
• психодиагностика;
• коррекционно-развивающая
работа
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 7: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/7.jpg)
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 8: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/8.jpg)
•диагностический;• коррекционный;• контрольный
Этапы работы с детьми:
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 9: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/9.jpg)
ЛИСТ КОРРЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ( заполняется педагогом-психологом)
• ЛИСТ КОРРЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ• Фамилия, имя
ребенка_____________________________________________________ • Возраст __________Группа______________Дата начала занятий
_______________• Специалист по коррекционной
работе_______________________________________• (Ф.И.О., должность)• Направления коррекционной работы:
_______________________________________________________• Принят на индивидуальные/групповые занятия __________ раз в неделю.• СОДЕРЖАНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ• ЗАДАЧИ СРЕДСТВА• ДИНАМИКА СОСТОЯНИЯ РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ
РАБОТЫ_______________________________________________________________
___________________________________________________________• РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ• РЕКОМЕНДАЦИИ
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 10: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/10.jpg)
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 11: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/11.jpg)
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 12: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/12.jpg)
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 13: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/13.jpg)
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 14: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/14.jpg)
Результаты психодиагностических обследований детей
Результаты промежуточной диагностики
агрессивные дети13%
гиперактив дети9%
тревожные дети9%
дети без ярко выраженных отклонений в
ЭВС69%
дети без отклонений в ЭВС агрессивные дети
тревожные дети гиперактивные дети
Результаты психодиагностики на начало работы с детьми
дети без отклонений в
ЭВС43%
агрессивные дети26%
тревожные дети22%
гиперактивные дети9%
дети без отклонений в ЭВС агрессивные дети
тревожные дети гиперактивные дети
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 15: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/15.jpg)
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 16: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/16.jpg)
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 17: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/17.jpg)
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530
![Page 18: Копылова А.Ю. Идентификатор: №228-632-530](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032107/5681303d550346895d95d6d7/html5/thumbnails/18.jpg)
Спасибо за внимание!
Копылова А.Ю.Идентификатор: №228-632-530